星级学校奖学金管理条例

第第页星级学校奖学金管理条例某四星级中学奖学金管理条例（1）新生奖学金嘉奖条例一、嘉奖目的本奖学金为了激励报考阜中的学生刻苦学习、乐观进取、立志成才、报效祖国。二、嘉奖对象中学毕业考取阜中高中、成绩优异的学生。三、嘉奖方法1、本奖学金设一、二、三等奖各若干名，嘉奖人数和奖金额依据当年情况而定。2、新生入学注册后，凭中考成绩单和获奖名单发放。3、本奖学金的发放将受当年招生政策的制约。（2）学期奖学金嘉奖条例一、嘉奖原则：1、本奖学金为了激励学生在德智体全面发展的基础上，生动活泼地自动学习，使文化成绩拔尖。2、本奖学金获奖人数为：普通班10人，强化班15人，奥赛班20人。3、本奖学金每学期颁发一次。二、嘉奖对象：本奖学金嘉奖本校非毕业班级本学期考试成绩总分（期中、期末2次成绩之和）名列前茅的优秀学生。三、嘉奖方法：1、每学期末由各班级供应候选名单和2次成绩，从高分到低分依次介绍出本班各等次候选人名单，报教务处批准。2、各班级一、二、三等奖的比例为1:3:6，由学校统一发放相应的奖品。篇2:事业单位人事管理条例学习体会通过认真学习《事业单位人事管理条例》，结合我校老师管理相关工作实际，有以下几点体会和收获：一、通过学习，自身知道了该条例的紧要内容为:岗位设置、公开招聘、竞聘上岗、聘用合同、考核培训、嘉奖处分、工资福利、社会保险、人事争议处理，以及法律责任。《条例》的颁布和实施，对于建立权责清楚、监管有力、符合事业单位特点和人才成长规律的人事管理制度，建设高素养的事业单位工作人员队伍，有着引导性的作用。二、《条例》为事业单位人事制度改革供应了一个规范的法律、法治环境。《条例》建立了能进能出、能上能下的用人机制，既促进了人员流动，又体现了效益与公平。《条例》强调从固定用人到聘任用人的变动、从身份管理到合同管理的变动，工资制度改革突出岗位绩效，强调建立正常工资增长机制，体现了效益与公平。三、通过学习，基本了解了《事业单位人事管理条例》的各项规定，有助于在今后的各项工作中，明确职责，分清责任和义务，规范人事管理行为。四、对照《条例》，要更加重视教职工考勤管理；体现考勤管理的时效性。事业单位工作人员连续旷工超出15个工作日，或者1年内累计旷工超出30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。五、工作人员应当依照所在单位的要求，参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。不能让事业单位人员认为这是单位派给他们的额外工作，而是每个事业单位人员必需完成的分内工作。六、事业单位人员的处分分为警告、记过、降低岗位等级或者革职、开除。受处分的期间为：警告，6个月；记过，12个月；降低岗位等级或者革职；24个月。七、事业单位工作人员工资包含基本工资、绩效工资和津贴补贴。不能认为工资只是打到自身工资卡上的实发工资。篇3:高中教科研课题管理条例学校教科研课题管理条例第一条总则为使我校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的生产力作用，特订立本条例。本条例包含课题的申报、审批、管理、经费、成绩的鉴定和嘉奖等内容。本条例适用于江苏省阜宁中学教育科研课题的管理。第二条课题管理的组织1、教科处是我校教育科研管理领导机构，负责全校教育科研的组织、规划、引导、协调和管理工作。2、教科处实在负责规划的订立，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评比优秀科研成绩与科研工，组织优秀成绩的推广、应用，处理有关教育科研课题日常性工作等。第三条课题立项的原则1、科学性原则。课题引导思想正确，立论依据充分。2、创新性原则。课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。3、应用性原则。课题必需联系学校教育教学实际，对学校教育改革有引导作用和应用价值。第四条课题的内容和申报人l、课题内容应属于普通基础教育范畴，偏重研究与学校教育有关的理论问题和实际问题，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育试验、经验总结、文献研究及应用技术研究，有确定的学术价值，对学校教育改革有引导作用。2、课题的主持人或负责人必需是本校的教职员工。3、与外单位协作的课题，凡以本校为主的，亦可由本校教职员工提出申报。4、课题的时限一般不超出5年，超出者须说明理由。第五条课题的申报和审批1、课题申报人应填写《江苏省阜宁中学教育科研课题申请议定书》，说明研究的目的、意义、采用的方法，所具备的条件、成绩形式和经费预算等，《协定书》一式两份，上报学校教科处。2、教科处接受申报后，主持召开课题论证会，由课题主持人或负责人作开题报告，并对有关质询进行答辩，在此基础上由评审组评议审批，批准的课题列为学校教育科研课题。3、课题批准后，教科处将《议定书》加盖公章，一份发还课题主持人或负责人，一份留教科处存档。4、课题批准立项后，同一课题又申请到了更高级别的课题，应在两个月内报教科处备案，该课题的管理、鉴定，经费等不由教科处负责，但该课题享受学校嘉奖。第六条课题的管理1、课题主持人或负责人应将课题研究列入工作的计划，加强领导与督促检查，学校应在时间、人力和资金方面予以支持，并把课题研究的时间和成绩作为老师工作评估考核的紧要内容。2、在课题研究过程中，课题主持人或负责人应于每学年初提出本学年工作计划，学年末写出工作报告，向教科处汇报进度，教科处每学年集中检查一次课题进展情况，提出看法，亦可组织经验沟通。3、课题主持人或负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况，需要更改研究计划或推迟计划实施，必需由课题主持人或负责人提出书面申请并说明理由，报经教科处批准，予以备案。4、课题组要严格执行《议定书》里的有关条款，无故不执行《议定书》或拖延时间太久者，教科处要对课题主持人或负责人提出整改看法。5、因故未定期完成课题者，允许承当人申请不超出一年的宽限期，宽限期满未完成者，撤消其承当的课题。6、课题完成后，课题主持人或负责人应向教科处递交总结报告、成绩摘要报告、全部科研成绩。第七条课题的经费1、凡经教科处审核、学校同意立项的科研课题，学校将视课题情况予以适当的资助。2、课题经费的使用限于有关课题的开支，如资料的购置、资料的印刷，举办研讨、咨询、论证、成绩鉴定等小型会议费及调研差旅费等。3、课题的经费由校长室审批，教科处审核。第八条成绩的鉴定1、由教科处依据鉴定成绩的指标体系与方法，负责对课题研究成绩的鉴定。2、到了课题结题阶段，课题主持人或负责人，要做好工作总结、资料归档和财物清理等工作，撰写研究报告，对取得的成绩作出自我鉴定并送教科处。3