小班家长工作心得6篇

第第页小班家长工作心得6篇小班家长工作心得篇1在幼儿园“爱如盐”教育思想的引导下，我们开展了本学期的活动，并在开学初把“爱如盐”的教育思想传递给了家长。通过一学期的实践我们更加认得到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的利用离不开有效的家园互动。小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们幼儿园“爱如盐”的教育思想，利用家长会，向家长宣传讲解，让家长了解幼儿教育的培养目标及教育内容，同时让家长明确创设良好家庭环境的紧要性，要求家长在日常生活中帮忙幼儿增长与大自然亲密接触的机会，重视孩子口语、动手本领的培养。家园一起培养幼儿的共享、同情、遵守规定、合作等亲社会行为。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教育的自动性、乐观性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况。为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级家园联系栏上，依据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长及时了解孩子的在园学习情况。经过我们的努力，得到了家长们的信任和确定，使班级工作有了一个良好和协的氛围。但由于大多数孩子都是独生子女，家长工作又忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶照料，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自身做的事情大多给承揽了，致使较多孩子的生活自理本领较差；且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的本领仍不足理想，在下学期仍有待提高。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，树立良好的班风，使我们的孩子更欢快，我们的家长更放心。我坚信，小六班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。小班家长工作心得篇2重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个老师的紧要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园搭配全都，才略真正实现因人施教，才略使教育的微环境充分体现，才略对每个幼儿实现良好的教育。一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。1、家访是家园联系常用的一种紧要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自身的休息时间对每个孩子逐一家访，和家上进行情感和教育方面的沟通。家访不但让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经过老师和孩子的言语沟通和行为引导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小伙伴常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小伙伴体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去探望他们，通过家访，称赞孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮忙孩子克服胆小、树立自信心。2、开展各种家园合作活动，让家长参加教育工作家园合作，我们应当本着敬重、平等、合作的原则，乐观支持、帮忙家长提高教育本领，让家长自动地参加教育活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级老师定期出橱窗宣传、常常与家长电话、家校互动平台联系，相互了解孩子近来发展情况，为下一阶段教育订立目标，更好地合作做准备。3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了群，创造家长们和老师沟通的条件，很多家长会及时和老师沟通孩子在家的信息。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。1、家长搭配主题活动。我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参加学习活动的乐观性。由于孩子的学习必需建立在孩子的生活经验上，于是，我们常常和家长相互合作，需要家长搭配，帮忙孩子积累相应的生活经验。譬如，在主题活动“道路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，察看各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事叙述一遍，家长做记录。回园后让幼儿共享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮忙孩子找寻家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探究的兴趣。在家长的搭配下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更欢快。2、幼儿成长档案的使用。为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的内容和要求和家长沟通，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活本领尚有很多需要学习的内容，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的内容。老师对幼儿本月的情况进行评估，作认真记录。这样做可以使老师和家长及时跟踪、察看幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调全都、有针对性地对幼儿进行下一步地引导和教育。老师也会在每个月末将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。三、丰富多彩的亲子活动。本学期，我们班级的家长乐观搭配班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏中的料子。在多彩的亲子游戏中，家长们乐观参加，体现了孩子们勇敢的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而是参加者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!小班家长工作心得篇320xx年9月，在孩子的兴奋与家长的期望中，我家的xxx和其他小伙伴一起步入湖州市试验幼儿园开始了人生中新的里程！自跨进幼儿园的第一步起，意味着他将融入到学校这个新的大家庭中。10月，我第一次以学生家长的身份参加了试验幼儿园组织的小班家长学校，四次主题活动都给我留下特别深刻的印象，无论是会场的布置、流程布置、还是会议内容的选择，都无不渗透着试验幼儿园老师们的辛勤耕耘的汗水和对孩子们的爱！本次家长学校，除了园领导对学校整体情况和教学理念的介绍外，还请了幼儿特级老师朱老师为家长们作了一次如何正确教育孩子的报告，朱老师声情并茂、深入浅出的讲了很多家长在平常教育中会走的误区，同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，朱老师真切的谈了一些建议和要求，朱老师的报告引起大多数家长的共鸣。其间的班级会议上，班主任徐老师、张老师、金老师也针对都市小1班的情况作了介绍，给家长们提出了很多合理性的教育建议，通过这次家长会，我真的受益匪浅。孩子是我们的将来，我们教育好的不但仅是自身的孩子，更是国家的将来和希望。为了孩子更好的成长，我们将更乐观搭配好老师的工作。家长姓名：xx幼儿姓名：xxx20xx年11月3日小班家长工作心得篇4我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”相像已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的紧要职责，只有家园搭配全都，才略真正实现因人施教，才略对每个幼儿实现良好的教育。一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。1和家上进行情感和教育方面的沟通。见回回到家中中长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来搭配教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着委婉地跟家长说事情，尽量不让家长产生由于孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中显现的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐性，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大变化了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告知家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够打开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长搭配的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的乐观性。由于孩子的学习必需建立在孩子的生活经验上，因此我们常常与家长相互合作，帮忙孩子接来相应的生活经验。譬如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，察看各种车的特征，到幼儿园与大家一起共享。在家长的搭配下，激发了孩子对身边事物探究的兴趣，使每个教学活动体现价值。三、丰富幼儿各种有趣味味的活动。本学期，我们班级的家长乐观搭配班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的料子。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的沟通中更体现自动性。在六一儿童节到来之际，家长乐观自动来园观看艺术汇演，并得到全都好评。总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展供应良好和必需的条件。小班家长工作心得篇5我们家的教育理念是：先成人再成才。所以对解雯雯的教育，我们从以下几方面动手：孩子生活在一个充分爱的家庭中，家庭中每一种爱的表达对孩子来说，都是一种气力，有的如水、有的如风、有的如土壤、有的如阳光。孩子如一颗种子，降生于我们这个特定的环境，带着他自身的遗传信息，受着环境条件的制约，在各种气力的作用下，他长成属于自身的特有的形态。孩子在不绝调整内在因素和外在环境的作用力后实现的一种平衡。所以我们需要充分了解孩子的心理状态和成长需求，实时调整爱与教育的方式，孩子就能特别好地成长。作为父母是孩子第一任老师，言传身教，对孩子良好的个人品质和生活习惯都起着潜移默化的作用。所以，在教育孩子的第一个方面，也是最紧要的一个方面，就是从小树立正确的人生观和价值观。我们是一个大家庭，爷爷奶奶、父亲妈妈生活在一起。在日常生活中，早晨起床后，互问早安。爷爷奶奶做好早饭，孩子在吃早餐前心怀感恩的说声感谢；在吃苹果时，大的总是先送到爷爷奶奶手里由于外公外婆生活在大港每次去都会带上自身最心爱的礼物献给他们。孩子上幼儿园了，身体加速生长，脑细胞在猛烈分化增多，他开始产生了一种独立感。他的自我意识高涨，需要独立和敬重本身。但在知识、本领等方面却特别欠缺，孩子的想法和行为常常不能被现实所接受，他的自主性被忽视或受到阻拦，人格伸展受到束缚，于是就会引起防范。面对孩子的防范，我们不能以成人的强势压制孩子，那样会引起更猛烈的防范，还有可能引起更严重的行为，也会使孩子的心理产生障碍。我们应当予以他必需的自主空间，敬重他的独立自主的要求，谅解他的错误，并适时引导和提示，让他的独立自主的意识、敬重本身和责任感好好地成长。我们教育孩子的第二个方面是，培养孩子的独立性和责任感。小班家长工作心得篇6老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效，家庭和幼儿园的沟通就是老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同教育责任。针对这些，本学期，我们开展了以下形式的活动：1、口头形式。包含家长会、家访、家教经验沟通，以及平常与家长沟通等，开学前，我们提前开了家长会。紧要向家长介绍班中老师的情况，和一些家长需要搭配方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展情形和幼儿的性格习惯等等。这样，幼儿一入园，我们就有针对性的采取措施。我们班不到两周的时间就能正常开展活动了。我们的杨钰茜小伙伴的奶奶，一开始报名时，就对我们幼儿园持怀疑态度，开学后，她对我们的工作万般挑剔，总是嫌这嫌那，对于这样的家长，我们确实也有过这样那样的想法，但是我们并没有因此而冷落她，而是用更多的热诚去关怀她，用实际行动来告知家长。终于这位家长变化了她的态度。在一次家长开放日中，这位家长由衷地称赞道：“孩子们的进步真是太大了，没想到我的孩子这么懂事了。老师，太感谢你们了，你们辛苦了，真不容易啊!”由于家长水平的长短不一，他们的教育方式也各不相同。我们利用家长会、家长园地，向家长们介绍教育方法。我们的吕品晶从小没睡过午觉，家长说要不就别睡了，可到下午活动时孩子的精神就不好。于是我们就和家长商讨，为了孩子的健康，确定要让他睡午觉。每次午睡就专由一个老师帮她脱衣裳、上床，拍着他睡觉。就这样我们从生活的点滴开始，耐性、细心的不绝重复、引导，注意多与家长沟通，在老师与家长共同努力下，到学期末的时候班中的孩子在自理本领方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自身穿脱衣裳。有的孩子还能将衣物摆放整齐，个别孩子还能自身整理衣裳，有一半的孩子能够自身叠被子。连家长都感觉自身的孩子上幼儿园后变了个样。这些我们都看在眼里，喜在心上。这证明我们的辛苦与努力没有白搭。使用口头形式，我们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作。2、文字形式。包含幼儿成长纪念册、纸条等。家园联系本是实现家园常常取得联系的好形式。在联系本中，我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在搭配教育上的实在要求等。每到星期五，我们都及时地关怀好天气预告，以便通知家长们换晒被子。3、参加活动形式。家长适当参加幼儿园的活动