水果的社会教案5篇

第第页水果的社会教案5篇水果的社会教案篇1活动目标：1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的紧要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和苦恼。2、学习用动作表现词语：摘、拉、推3、乐意在实践中说一说，做一做。活动准备：1.课前已认得各种各样的水果；2.录音机、磁带、多媒体课件；3.幼儿人手一个小篮子、固体胶；4.环境布置：丰收的果园活动过程：一、组织谈话：小伙伴，我是你们的新伙伴——邹老师，我们来打个招呼吧，小伙伴好，邹老师好。今日我们一起来学习故事，好吗？（好）二、出示多媒体画面，老师叙述故事，并提问，引导幼儿初步了解故事的紧要情节。1、小伙伴，这是什么地方呀？（果园）对，是果园。秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有些什么水果呢？让孩子充分叙述—（水果的名称和颜色：苹果，什么颜色？（红色的苹果），梨子，什么颜色？（黄色的梨子）（绿色的西瓜、紫色的葡萄）。你们看了愉快吗？（愉快）是啊，熊妈妈也特别愉快，看，一天早晨，熊妈妈和熊宝宝高愉快兴地来到果园里摘水果，它们摘了一个又一个，你们会摘吗？（会）怎么摘？谁来表演一下。（引导学习摘的动作）连续叙述故事，摘了一个又一个，装了满满一车子，（出示画面：一车子水果）怎么运回家呢？引导幼儿说出熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。（学习拉和推的动作）2、连续叙述：熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，嘿呦嘿呦，一起运回家。水果真是太多了，把屋子塞得满满的。什么是塞？熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。熊妈妈和熊宝宝在外面冻得睡不着觉，怎么办呢？请你们想个方法来帮忙它们。老师引导幼儿充分讨论，说出自身的想法。导语：你们想出这么多好方法，看，熊妈妈和熊宝宝也想出了一个更好的方法，请你们连续听。出示画面：用水果盖间大屋子。熊妈妈熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。3、提问：熊妈妈和熊妈妈建了一座水果屋，这方法好不好？（好）啊，真棒！（率领幼儿鼓掌）他们是用什么水果做墙（门、窗）的？（老师依据幼儿回答的问题进行相应的演示）用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门和窗，美丽的水果屋盖好了。这个故事的名字就叫水果屋。引导幼儿说出故事名称：《水果屋》三、幼儿园完整地欣赏故事，进一步熟识故事，感受故事中的意境1、老师演示多媒体课件，请幼儿完整地欣赏一遍故事。率领幼儿一起叙述，引导他们表现出熊妈妈和熊宝宝刚到果园时，愉快的心情，感受丰收的喜悦之情。运回回到家中中后，装进房子里，房子堆得满满的，水果太多了让他们没地方住，感到很苦恼心情要表现出来。重点让幼儿用动作表现词语摘、拉、推2、你爱好这个水果屋吗？为什么？四操作活动：导语：你们爱好水果屋，小动物们也都羡慕极了，他们也渴望有一座象小熊一样美丽的水果屋，你乐意帮忙他们吗？请你们先到果园摘好水果，然后回教室帮小动物们设计一座美丽的水果屋！2、幼儿拿好篮子，在欢快的乐曲伴奏下到果园里去采“果子”。3、“先摘好水果的小伙伴来排队。”同时请他们说说自身摘了什么水果，等待还没有摘好水果的幼儿。4、回教室去建造美丽的水果屋，送给小动物们住，小动物和我们人类是伙伴。活动自然结束。附录童话故事《水果屋》：牐犌锾斓搅耍熊妈妈的果园里各处都是水果。红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄，真是好看极了！牐犚惶烨宄浚熊妈妈和熊宝宝高愉快兴地来到果园摘水果，他们摘了一个又一个，裝了满满的一车子，熊妈妈在前面拉，熊宝宝在后面推，“嗨哟嗨哟”把水果运回了家。牐犓果真是太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。天又黑，又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。牐牶罄此们想出了一个好方法：用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子和葡萄做门窗，美丽的水果屋盖好了。牐犌疲屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜的水果了！小动物们都来啦，他们吃着水果，跳着舞，愉快极了！水果的社会教案篇2活动目标：1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。2.遵守参观的注意事项，有礼貌地进行参观。重点难点：参观过程的讲解与安全活动准备：活动前与水果店老板联系好相关事宜。活动过程：一、组织教学，激发幼儿活动兴趣。1.启程前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，注意参观途中的.安全，提示幼儿注意安全和礼貌。2.提问：料想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应当怎么做？3.活动中的要求：跟着队伍走，不行乱跑；参观时不要随便乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。二、率领幼儿参观水果店，请幼儿察看水果店里水果的种类和摆放情况，而且察看顾客买水果的过程。鼓舞幼儿大胆与工作人员和顾客沟通关于水果的名称、味道以及如何选择水果等话题。三、回到教室后，请幼儿共享参观后的感想。1.你爱好去水果店吗？2.你在水果店瞧到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？3.水果是怎么摆放的？4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？水果的社会教案篇3活动目标：1、能感知水果特有的香味。2、乐意将自身的发现告知大家。活动准备：1、不同香味的水果（葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。2、老师扮演魔术师。活动过程：1、引起幼儿玩游戏的兴趣。老师扮魔术师，告知幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2、玩“闻一闻”的游戏。出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。3、小结：水果有自身独特的香味。活动建议：1、魔术盒里还可以放入其他水果（可请幼儿帮忙收集l一2种），放置自然角，让幼儿连续感知水果的香味，老师要每天打开盒子看一看，躲避水果腐烂。2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。活动评价：1、能大胆地讲出自身闻到的结果。2、能判别l一2种水果的不同气味。水果的社会教案篇4活动目标1、乐观参加活动，乐意探究购买水果的场合。2、认得并知道购买水果的场合。3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。活动准备水果图片或模型、桌椅、环保袋。活动过程一、活动导入。——（出示小熊手偶）师：小伙伴，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？二、经验共享。1、老师请幼儿想一想、说一说有没有跟父亲妈妈一起买水果的经过，在哪里买过？2、老师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场合。——超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包含食品、服装，还有玩具等等。在超市里有特地卖水果的地方，在这里你可以渐渐选择自身想吃的水果，然后把它放获得提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。——水果店：水果店就是特地卖水果的`地方，里面有各种各样的水果。——菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。——街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。一、体验游戏。1、水果店。——老师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。——老师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自身要买的水果名称，如“我要买苹果”。——幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自身的篮子里。买到水果的小顾客要说“感谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。——幼儿熟识活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。2、超市水果区。——老师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿选择水果后，到收银台排队付款。游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱？”活动应变老师可以带幼儿到相近的超市买水果，切身感受买水果的过程。活动延长角色游戏：布置水果店进行角色扮演游戏。区角活动1、角色区：布置水果专柜，鼓舞幼儿进行买水果游戏。2、科学区：投放水果图片和数量为1——5的点卡，让幼儿按点数配对相应数量的水果。环境创设布置水果店区域，里面摆放各种水果，体现水果主题氛围。家园同步1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动。2、家长带幼儿一起去购买水果，鼓舞幼儿自主购买。随机教育日常生活中鼓舞幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。水果的社会教案篇5活动目标：1、知道学会共享才略有更多的伙伴。2、通过听故事于共同品尝水果，理解共享的含义。3、体验于伙伴共享的乐趣。活动准备：1、小伙伴自带水果，老师将水果洗净备用2、幼儿用书，实物投影3、请大班的小伙伴或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演《小熊的水果》活动过程：1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。——观欣赏表演《小熊的水果》——小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的？2、幼儿共享自身带来的水果。——老师请小伙