Unit2 Friends Period 4 （说课稿）-2023-2024学年join in外研剑桥英语四年级下册

Unit2FriendsPeriod4（说课稿）-2023-2024学年joinin外研剑桥英语四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年joinin外研剑桥英语四年级下册Unit2FriendsPeriod4。本节课主要围绕“朋友”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习并掌握以下词汇：bestfriend,classmate,neighbor,penpal等。

2.学习并运用以下句型：Whoisyourbestfriend?He/Sheis...；Whatdoesyourfriendlike?He/Shelikes...。

3.通过听力练习，提高学生对英语听力的理解和应用能力。

4.通过口语练习，培养学生用英语描述朋友特征和喜好的能力。

5.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用目标词汇和句型，提升学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过讨论朋友主题，增强学生对友谊的理解，培养跨文化交流的意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述朋友时，运用观察、分析和综合思维，提高逻辑性和创造性。

4.学习能力：培养学生通过合作学习和互动交流，自主探究英语知识，形成有效的学习策略。重点难点及解决办法重点：

1.掌握目标词汇：bestfriend,classmate,neighbor,penpal等。

2.熟练运用目标句型：Whoisyourbestfriend?He/Sheis...；Whatdoesyourfriendlike?He/Shelikes...。

难点：

1.准确理解和运用目标词汇和句型。

2.在实际交流中自然地描述朋友的特征和喜好。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体辅助教学，帮助学生直观理解目标词汇。

2.设计角色扮演、情景对话等互动活动，让学生在实际语境中练习使用目标句型。

3.对学生进行小组配对练习，引导他们在小组内互相描述朋友的特征和喜好，增强口语实践。

4.提供句型模板和关键词提示，帮助学生构建回答框架，降低表达难度。

5.对学生的表现给予积极反馈，鼓励他们大胆开口，增强自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《joinin外研剑桥英语四年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与“朋友”主题相关的图片、音频材料，以及含有目标词汇和句型的PPT课件。

3.教学工具：准备白板、markers（白板笔）、擦板等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室座位安排为小组形式，方便学生进行小组讨论和互动活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问学生关于他们最好的朋友的问题来引起学生的兴趣。例如，问学生：“Whoisyourbestfriend?Whydoyoulikehim/her?”学生们分享他们的答案，教师引导学生进入本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师展示教材中的图片，引入新词汇：bestfriend,classmate,neighbor,penpal等，并确保学生理解这些词汇的含义。接着，教师通过演示和解释，教授目标句型：Whoisyourbestfriend?He/Sheis...；Whatdoesyourfriendlike?He/Shelikes...。通过例句和互动问答，让学生练习使用这些句型。

3.巩固练习（10分钟）

学生被分成小组，进行角色扮演活动。每个小组选择一个角色卡，根据卡片上的信息描述他们的“朋友”，其他小组成员需要猜测这个“朋友”是谁。这个活动既锻炼了学生的口语表达能力，也增强了他们的听力理解能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在巩固练习中的表现，并简要回顾本节课学到的词汇和句型。教师强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中使用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生写一篇短文，描述他们的一个朋友，包括朋友的姓名、外貌特征和兴趣爱好。学生需要在下节课前完成作业，以便进行课堂分享和讨论。教学资源拓展拓展资源：

1.英语绘本：《MyBestFriend》和《FriendsForever》等，这些绘本通过有趣的故事讲述了友谊的美好，可以帮助学生更好地理解友谊的概念，并学习相关的英语表达。

2.英语歌曲：《CountonMe》和《You'veGotaFriend》等，这些歌曲强调了朋友之间的重要性，通过歌词和旋律，学生可以加深对友谊的理解，并练习英语听力。

3.英语动画：《DoratheExplorer》和《PeppaPig》等，这些动画中有很多关于友谊和朋友的情节，学生可以在观看动画的同时学习到相关的英语表达。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与友谊主题相关的英语绘本，如《MyBestFriend》和《FriendsForever》。阅读后，学生可以讨论书中的故事情节，分享他们对友谊的理解和感受。

2.音乐拓展：播放《CountonMe》和《You'veGotaFriend》等英语歌曲，让学生听歌学习，跟唱歌曲，并理解歌曲中关于友谊的信息。学生可以尝试翻译歌曲中的歌词，并讨论歌曲的主题。

3.观看动画：推荐学生在家长的指导下观看《DoratheExplorer》和《PeppaPig》等英语动画，注意动画中关于友谊的对话和情节。观看后，学生可以模仿动画中的对话，进行角色扮演，练习英语口语。

4.互动活动：组织学生进行“朋友日”活动，让学生邀请他们的朋友一起参加，进行各种友谊主题的游戏和活动，如制作友谊卡片、友谊手链等。这些活动可以增强学生对友谊的认识，同时练习英语交流。

5.课后作业：布置学生写一篇关于自己朋友的短文，要求描述朋友的外貌、性格、爱好等，并在下节课上与其他同学分享。这样的作业可以让学生在实践中运用所学的英语知识，同时增强他们的写作能力。

6.家庭作业：鼓励家长参与孩子的英语学习，与孩子一起完成有关友谊的英语手工制作，如友谊相册、友谊树等。这样的活动可以增进亲子关系，同时让孩子在家庭环境中练习英语。

7.社会实践：鼓励学生参加社区或学校的英语角活动，与其他学生交流关于友谊的故事和经验，提高英语口语能力，同时拓展社交圈子。板书设计七、板书设计

1.重点知识点：

①词汇：bestfriend,classmate,neighbor,penpal等；

②句型：Whoisyourbestfriend?He/Sheis...；Whatdoesyourfriendlike?He/Shelikes...。

2.教学步骤：

①导入新课：通过提问学生关于他们最好的朋友的问题，引起学生兴趣；

②讲授新知：展示教材图片，引入新词汇，教授目标句型；

③巩固练习：分组角色扮演，描述“朋友”，增强口语和听力；

④课堂小结：回顾所学词汇和句型，强调友谊的重要性；

⑤作业布置：写一篇描述朋友的短文。

3.教学资源：

①教材：《joinin外研剑桥英语四年级下册》；

②辅助材料：图片、音频材料、PPT课件；

③教学工具：白板、markers（白板笔）、擦板。

结束部分：教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。通过导入新课、讲授新知、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节，我发现学生在学习新词汇和句型方面取得了明显的进步。然而，在实施教学过程中，我也发现了一些不足之处。

首先，学生在使用目标句型进行口语练习时，部分学生仍然存在发音不准确、语法错误等问题。这可能是因为我在讲授新知环节中，对学生的个别辅导不够，未能及时发现并纠正他们的错误。

针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生的个别辅导，关注每个学生的发音和语法问题，并提供更多的口语练习机会，以提高他们的口语表达能力。

其次，部分学生在课堂小结环节中，对所学内容的回顾和总结不够积极。这可能是因为学生对课堂所学知识的理解程度不同，导致他们在回顾时缺乏信心。

为了改善这一状况，我将在今后的教学中，增加课堂互动环节，鼓励学生主动参与课堂小结，分享他们的学习心得。同时，我还会提供更多的复习资料和练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.教学总结：

总体来说，本节课在教学效果方面取得了较好的成果。学生在词汇、句型和口语表达方面都有所提高，对友谊主题有了更深刻的理解。以下是我对本次教学的总结：

（1）成功之处：

-通过多种教学资源，如图片、歌曲、动画等，激发学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

-通过角色扮演、互动讨论等实践活动，增强学生的口语表达能力和团队合作意识。

-在课堂小结环节，引导学生