第三单元第六课《收发电子邮件》-说课稿　2023-2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

第三单元第六课《收发电子邮件》-说课稿2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册一、教学内容

本节课为2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册第三单元第六课《收发电子邮件》。本节课主要内容包括：

1.电子邮件的基本概念和作用；

2.电子邮箱的申请与登录；

3.电子邮件的撰写、发送和接收；

4.电子邮件的附件发送与下载；

5.电子邮件的地址格式及书写规范；

6.电子邮件的安全使用与垃圾邮件的识别。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的意识，通过电子邮件的收发实践，增强学生对信息技术的敏感性和应用能力。

2.计算思维：通过电子邮件的撰写、发送、接收过程，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够有效组织信息并运用计算工具进行交流。

3.信息社会责任：引导学生理解并遵守电子邮件的书写规范和网络安全规则，提升学生在网络环境中的责任感和信息安全意识。

4.创意实践：鼓励学生在电子邮件的使用中尝试不同的表达方式和创意设计，以提升个人信息的传递效果和吸引力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①电子邮件的基本概念、作用及其在日常生活和学习中的应用；

②电子邮箱的申请、登录及基本操作流程；

③电子邮件的撰写、发送、接收和附件发送等功能的掌握；

④电子邮件地址格式的正确书写和安全使用。

2.教学难点

①电子邮件的申请过程中遇到的各种问题，如邮箱地址的选择、密码的设置等；

②电子邮件撰写时的格式规范，包括正文格式、附件添加及邮件礼仪等；

③电子邮件发送过程中的故障排查，如网络问题、服务器故障等；

④垃圾邮件的识别和防范，以及邮件安全性的维护。四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：电子邮件客户端软件、网络浏览器

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、电子邮件操作演示视频

5.教学手段：小组讨论、问题引导、实操演示、学生自主探索五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些电子邮件的图片或实际应用场景，让学生初步感受电子邮件的实用性和便利性。

-简短介绍电子邮件的基本概念、作用和在本单元学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电子邮件的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍电子邮箱的申请、登录过程，以及电子邮件的撰写、发送、接收的基本步骤。

-使用PPT或板书展示电子邮件的组成部分，如发件人、收件人、主题、正文、附件等。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电子邮件使用案例进行分析，如注册账号验证、在线交流、文件传输等。

-详细介绍每个案例的操作流程和注意事项，让学生全面了解电子邮件在实际生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何使用电子邮件解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论电子邮件的使用规范和安全问题，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论，如电子邮件礼仪、垃圾邮件识别等。

-小组内讨论该主题的相关知识点、实际应用和可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关知识点、实际应用和解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电子邮件在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子邮件使用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：拓展学生的知识视野，提升其实践能力。

过程：

-布置课后实践任务，要求学生使用电子邮件进行一次实际的交流，如向教师发送一封问候邮件。

-鼓励学生探索电子邮件的更多高级功能，如邮箱设置、邮件过滤器等。

-提醒学生关注电子邮件的安全问题，学会防范网络诈骗和垃圾邮件。六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握电子邮件的基本概念和作用：通过本节课的学习，学生能够理解电子邮件的定义、作用以及在日常生活和学习中的重要性和实用性。

2.熟悉电子邮箱的申请和登录流程：学生能够独立完成电子邮箱的申请和登录操作，掌握邮箱的基本设置和个性化配置。

3.掌握电子邮件的撰写、发送和接收方法：学生能够熟练地撰写和发送电子邮件，正确使用邮件格式和礼仪，能够接收并管理收到的邮件。

4.学会使用电子邮件的附件功能：学生能够发送和接收带有附件的电子邮件，了解附件的添加、下载和预览方法。

5.提高信息安全和隐私保护意识：学生能够识别垃圾邮件和潜在的电子邮件诈骗，掌握基本的邮件安全防护措施，如使用复杂的密码、定期更改密码等。

6.增强信息组织和表达能力：通过撰写电子邮件，学生的信息组织和表达能力得到提升，能够清晰、准确地表达自己的思想和需求。

7.培养合作和交流能力：在小组讨论环节，学生能够与同伴有效沟通，共同探讨电子邮件的使用技巧和安全问题，提出创新性的建议。

8.提升问题解决能力：学生在面对电子邮件使用中的问题时，能够运用所学知识进行故障排查和问题解决，增强了解决实际问题的能力。

9.增强信息意识：学生能够意识到电子邮件作为一种信息交流工具的重要性，主动利用信息技术提升学习和生活效率。

10.形成良好的网络素养：学生能够遵守网络道德规范，合理使用电子邮件进行交流，不发送垃圾邮件，不参与网络欺诈行为。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入真实的电子邮件案例，让学生能够将理论知识与实际应用紧密结合，提高学习的实用性和趣味性。

2.通过小组合作的方式，鼓励学生互相学习和交流，培养他们的团队合作精神和问题解决能力。

3.在课堂点评环节，我特别强调学生的创新思维，鼓励他们提出独特的见解和解决方案。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为教学内容与他们的实际生活联系不够紧密。

2.在教学组织方面，课堂讨论的时间安排不够合理，导致部分学生没有足够的时间进行深入思考和交流。

3.在教学方法上，我意识到过于依赖PPT和演示可能会减少学生的实际操作机会，影响他们的实践技能培养。

（三）改进措施

1.针对学生的参与度问题，我计划在课堂上增加更多与学生生活紧密相关的案例，让学生能够更好地理解电子邮件的重要性，从而提高他们的学习兴趣和参与度。

2.为了优化课堂讨论，我将在课前精心设计讨论话题和问