全国滇人版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《信息技术》说课稿

全国滇人版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《信息技术》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是全国滇人版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《信息技术》。本节课的主要内容包括：

1.信息技术的定义及发展历程；

2.计算机硬件与软件的基本知识；

3.计算机的基本操作与使用方法；

4.信息技术在日常生活中的应用。核心素养目标1.提升学生对信息技术的认知和理解能力，培养信息素养；

2.培养学生运用信息技术解决问题的实践能力；

3.激发学生对信息技术的兴趣和好奇心，培养创新意识；

4.培养学生遵守网络道德和法律法规，提高信息伦理素养。教学难点与重点1.教学重点

-信息技术的基本概念：让学生理解信息技术的定义、发展历程及其在现代社会中的重要性。例如，通过介绍互联网的发展对人们生活方式的改变，强调信息技术对社会发展的推动作用。

-计算机硬件与软件的认识：使学生掌握计算机硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的基本知识。例如，通过拆解一台电脑，让学生直观地了解各个硬件的名称和功能。

-计算机的基本操作：教会学生计算机的开机、关机、文件管理、软件安装等基本操作。例如，通过演示和操作，让学生学会如何在电脑上创建、保存、打开和关闭文件。

2.教学难点

-理解计算机硬件与软件之间的关系：学生可能难以理解硬件与软件之间的相互作用和依赖关系。例如，可以通过讲解计算机启动过程中的软件加载顺序，帮助学生理解硬件与软件的协同工作原理。

-掌握文件管理中的路径和权限设置：学生可能对文件路径的概念和权限设置感到困惑。例如，通过实际操作演示，让学生学会如何查看和修改文件路径，以及如何设置文件权限来保护个人数据。

-网络道德与信息伦理的理解：学生可能对网络道德和信息伦理的概念较为陌生。例如，可以通过案例分析，让学生了解网络欺诈、个人信息泄露等问题的严重性，并教育他们遵守网络道德规范。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、学生用电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学课件、教学视频、网络资源链接

-教学手段：互动讨论、小组合作、案例教学、实操演示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的科技新闻或者生活实例作为开场，如讨论信息技术在智能家居中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。

-回顾旧知：询问学生对信息技术已有的了解，回顾小学阶段学习过的信息技术基础知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍信息技术的定义、发展历程，以及计算机硬件与软件的基本知识。

-举例说明：通过展示计算机硬件实物，如CPU、内存条等，让学生直观了解其功能；通过演示软件的使用，如文字处理软件，让学生理解软件的作用。

-互动探究：将学生分组，讨论计算机在日常生活中的应用，以及信息技术对社会的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机实验室中实际操作，练习文件管理、软件安装等基本技能。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握操作要点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调信息技术在日常生活中的重要性，以及遵守网络道德和法律法规的必要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中利用网络资源，搜索并整理信息技术在某一特定领域的应用案例，下节课分享。同时，要求学生复习本节课所学内容，并完成一份简单的信息技术知识问卷。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解信息技术的定义、发展历程和重要性，掌握计算机硬件与软件的基本概念，以及计算机的基本操作方法。通过本节课的学习，学生能够清晰地识别和描述计算机的主要硬件组件，如CPU、内存、硬盘等，并了解它们在计算机中的作用。同时，学生能够熟练地使用文件管理器，进行文件的创建、保存、打开和关闭操作。

2.技能提升方面：学生在实验室的实际操作中，能够独立完成文件管理、软件安装等任务，提高了计算机操作的熟练度和准确性。通过小组合作和互动讨论，学生的沟通协作能力得到提升，能够有效地表达自己的想法，并倾听他人的意见。

3.应用能力方面：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如使用网络资源进行信息搜索和整理，利用信息技术解决实际问题。例如，学生在家庭作业中搜索了信息技术在教育领域的应用案例，并进行了分享，这有助于学生理解信息技术对社会各个领域的影响。

4.思维发展方面：学生在探究信息技术对社会的影响时，能够进行批判性思考，分析信息技术带来的机遇与挑战。通过案例学习和讨论，学生的逻辑思维和创造性思维得到锻炼。

5.素养养成方面：学生在学习过程中，逐渐形成了信息素养和网络道德意识。学生能够认识到遵守网络法律法规的重要性，并在日常使用网络时注意个人信息的保护。

6.兴趣激发方面：本节课的学习激发了学生对信息技术的兴趣，许多学生在课后主动探索更多相关信息，表现出对信息技术领域的热情和好奇心。板书设计①信息技术定义及发展历程

-信息技术的定义

-信息技术的发展阶段

②计算机硬件与软件

-计算机硬件（CPU、内存、硬盘等）

-计算机软件（操作系统、应用软件）

③计算机基本操作

-开机与关机

-文件管理（创建、保存、打开、关闭文件）

-软件安装与卸载反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用情境教学法，将信息技术与学生的日常生活紧密结合，通过实际案例让学生感受信息技术的应用。

2.引入翻转课堂模式，让学生在课前通过视频学习基础知识，课堂上更多地进行实践操作和互动讨论。

3.利用学校网络教学平台，为学生提供丰富的在线资源和互动交流空间，增强学习的趣味性和互动性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，发现部分学生对计算机操作不够熟练，影响了课堂进度和教学效果。

2.教学评价方面，传统的书面考试难以全面反映学生的实际操作能力和创新思维。

3.校企合作方面，虽然已有合作，但学生实践机会仍然有限，与企业的实际需求存在一定差距。

（三）改进措施

1.针对学生的操作熟练度问题，计划增加课堂上的实操环节，通过小组合作和个体辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.改进教学评价方式，引入项目