粤教版 信息技术 必修 2.2使用搜索引擎 说课稿

粤教版信息技术必修2.2使用搜索引擎说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术必修2.2使用搜索引擎

2.教学年级和班级：高一年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面进行。通过学习使用搜索引擎，学生能够增强信息意识，掌握有效检索信息的方法，培养计算思维，理解搜索引擎的工作原理，以及提升数字化学习与创新的能力，运用搜索引擎解决实际问题。同时，本节课还将强调信息伦理，教育学生合理使用网络资源，尊重知识产权。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：enteringsearchterms,usingsearchoperators,differenttypesofsearchengines,evaluatingsearchresults

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：studentshaveageneralinterestinusingsearchengines,butmayhavevaryinglevelsofabilityintermsofefficiencyandeffectiveness.Somestudentsmayprefervisualorhands-onlearning,whileothersmaypreferauditoryorreading-basedapproaches.

3.学生可能遇到的困难和挑战：somestudentsmaystrugglewithunderstandingadvancedsearchtechniques,whileothersmayhavedifficultyevaluatingthecredibilityandrelevanceofsearchresults.Additionally,studentsmayhavedifferentlevelsoffamiliaritywithusingcomputersandtheinternet.教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版信息技术必修教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与使用搜索引擎相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，确保教室内的计算机设备正常运行，网络连接畅通，以便学生能够顺利使用搜索引擎进行实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“使用搜索引擎”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解使用搜索引擎的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解使用搜索引擎的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出使用搜索引擎的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解使用搜索引擎的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握使用搜索引擎的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验使用搜索引擎的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解使用搜索引擎的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握使用搜索引擎的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解使用搜索引擎的基本技巧，掌握有效的信息检索能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与使用搜索引擎相关的拓展资源（如搜索引擎的使用技巧文章、案例分析等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的使用搜索引擎的技巧和知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）搜索引擎使用技巧：介绍如何使用搜索引擎进行高级搜索、如何利用搜索引擎解决实际问题等。

（2）网络信息检索：讲解网络信息检索的基本原理、常用方法和技巧，如布尔逻辑检索、关键词优化等。

（3）信息素养：探讨信息素养的内涵、重要性以及如何提高信息素养，包括信息意识、信息能力、信息道德等方面。

（4）数字化学习与创新：介绍数字化学习的基本概念、特点和优势，以及如何利用数字化学习提高学习效果和创新能力。

（5）信息安全与隐私保护：讲解网络安全的基本知识，如如何保护个人隐私、防范网络攻击等。

2.拓展建议：

（1）让学生深入了解搜索引擎的原理和机制，提高信息检索的效率和准确性。

（2）鼓励学生利用搜索引擎解决实际问题，如学术研究、生活咨询等，培养学生的解决问题能力。

（3）培养学生良好的信息素养，教会学生如何判断信息的真实性和可靠性，提高学生的信息鉴别能力。

（4）引导学生关注数字化学习与创新，了解新兴的学习方式，提高学生的学习兴趣和效果。

（5）教育学生重视信息安全与隐私保护，养成良好的网络行为习惯，防范潜在的网络风险。教学反思与总结在教授粤教版信息技术必修课程2.2使用搜索引擎的过程中，我深刻反思了自己的教学方法、策略和管理，以及学生的学习效果和进步。以下是我的教学反思和总结。

首先，我意识到在课前自主探索环节，发布预习任务和设计问题是至关重要的。通过引导学生自主阅读教材和思考问题，他们能够对搜索引擎有初步的了解，为新课的学习打下坚实的基础。然而，我也发现部分学生在预习时对问题的思考不够深入，这需要在今后的教学中加强引导和鼓励。

其次，在课中强化技能环节，我通过导入故事、案例和视频等方式激发了学生的学习兴趣，这收到了良好的效果。讲解搜索引擎的基本技巧时，我尽量结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握。此外，组织小组讨论、角色扮演和实验等活动，使学生在实践中锻炼了使用搜索引擎的技能。然而，我也注意到在解答学生疑问时，有时讲解不够清晰，需要提高自己的表达能力，确保学生能够准确理解。

在课后拓展应用环节，我布置了适量的作业，以巩固学生的学习成果。同时，提供了与搜索引擎相关的拓展资源，供学生进一步学习和思考。然而，我发现部分学生对拓展学习的积极性