足球选项教学：提高球员运球以及运球转身能力 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球选项教学：提高球员运球以及运球转身能力说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：足球选项教学：提高球员运球以及运球转身能力

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.运动能力：学生能够熟练掌握足球运球和运球转身的技巧，提高个人的足球运动能力。

2.健康行为：学生在练习过程中能够注意运动安全，形成良好的运动习惯，增强自身健康意识。

3.体育品德：学生能够在团队合作中展现出良好的体育精神，遵守比赛规则，尊重对手和裁判。

4.社会适应：通过足球运动，学生能够提升团队合作能力，增强与同伴之间的沟通与协作，提高社会适应能力。

本节课将围绕以上核心素养目标展开，注重培养学生的足球技能、健康意识、体育品德和社会适应能力，使其在足球运动中得到全面的发展。学情分析本课面向的是2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册的学生。这一阶段的学生在足球技能上已经有了一定的基础，对于基本的运球和控球技巧有所了解。他们在运动能力上正处于快速发展的时期，对于新的技巧和技能的接受能力较强。

在知识与能力方面，大部分学生已经掌握了基本的足球规则和简单的技巧，但运球转身的能力参差不齐，需要针对性的训练。在素质方面，学生的体力和耐力正处于提升阶段，通过合理的训练，可以进一步锻炼他们的身体素质。

在行为习惯上，学生们对于足球运动充满热情，积极参与训练和比赛。他们对新技能的学习充满好奇心，愿意尝试和挑战。但在团队合作和遵守规则方面，还有一些学生需要进一步提高。

针对以上学情，本节课将结合学生的实际情况，制定合理的教学目标和计划，通过分组练习和团队比赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的足球运球转身能力，同时注重培养他们的团队合作意识和遵守规则的习惯。教学方法与策略1.采用“实践教学法”，通过分组练习和团队比赛，让学生在实际操作中掌握足球运球和运球转身的技巧。结合“案例研究法”，分析优秀球员的运球转身动作，让学生从中吸取经验和启示。

2.设计“互动教学活动”，如分组对抗比赛，让学生在实战中运用所学技巧，同时培养团队合作精神和遵守规则的意识。开展“小组讨论”，让学生分享学习心得，互相借鉴，提高自身技能。

3.利用“多媒体教学”，如播放足球教学视频，让学生更直观地了解足球运球转身动作要领，增强学习效果。同时，运用“信息化教学工具”，如教学软件和在线平台，辅助学生进行课后练习和复习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“足球运球转身技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球运球转身技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“足球运球转身技巧”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“足球运球转身技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球运球转身技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握足球运球转身技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验足球运球转身技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球运球转身技巧的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球运球转身技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解足球运球转身技巧的知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“足球运球转身技巧”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“足球运球转身技巧”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的足球运球转身技巧知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技能提升：学生将能够熟练掌握足球运球和运球转身的技巧，提高个人的足球运动能力。他们能够在实战中运用所学技巧，提高足球比赛的表现。

2.知识掌握：学生将深入理解足球运球转身技巧的知识点，包括运球动作要领、转身技巧和应用场景。他们能够运用所学知识解决实际问题，提高足球技术水平。

3.素质培养：学生在练习过程中将注重运动安全，形成良好的运动习惯，增强自身健康意识。通过足球运动，学生将提升团队合作能力，增强与同伴之间的沟通与协作，提高社会适应能力。

4.行为习惯：学生将在课堂学习中培养遵守规则和团队合作的行为习惯。他们能够尊重对手和裁判，展现出良好的体育精神，并在实践中不断改进和提升自己的足球技术。内容逻辑关系1.足球运球转身技巧的定义和重要性

-重点词汇：足球运球转身技巧、定义、重要性

-重点句式：足球运球转身技巧是指球员在比赛中运用技巧改变足球方向和速度，转身过程中保持控球的能力。这一技巧在足球比赛中具有重要意义，能够帮助球员在对抗中占据优势，提高个人技术水平。

2.足球运球转身技巧的要素和动作要领

-重点词汇：要素、动作要领、运球转身动作

-重点句式：足球运球转身技巧主要包括以下要素：平衡、视线、脚法、身体协调。在实际操作中，球员需要保持身体平衡，用余光观察足球位置，运用合适的脚法进行运球，并协调身体各部位的动作。

3.足球运球转身技巧的训练方法和实践应用

-重点词汇：训练方法、实践应用、分组练习、团队比赛

-重点句式：为了掌握足球运球转身技巧，球员可以通过分组练习和团队比赛等方法进行针对性训练。在训练中，球员可以互相观摩和交流，提高自己的技巧水平。同时，在实战中应用所学的运球转身技巧，提高比赛表现。反思改进措施-采用“实践教学法”，通过分组练习和团队比赛，让学生在实际操作中掌握足球运球和运球转身的技巧。结合“案例研究法”，分析优秀球员的运球转身动作，让学生从中吸取经验和启示。

-设计“互动教学活动”，如分组对抗比赛，让学生在实战中运用所学技巧，同时培养团队合作精神和遵守规则的意识。开展“小组讨论”，让学生分享学习心得，互相借鉴，提高自身技能。

-利用“多媒体教学”，如播放足球教学视频，让学生更直观地了解足球运球转身动作要领，增强学习效果。同时，运用“信息化教学工具”，如教学软件和在线平台，辅助学生进行课后练习和复习。

2.存在主要问题

-教学管理方面：需要进一步加强对学生的监控和指导，确保每位学生都能积极参与课堂活动，掌握所学知识。

-教学组织方面：分组练习和团队比赛的组织需要更加合理，确保每个学生都能得到充分的锻炼和指导。

-教学方法方面：虽然实践教学法能够提高学生的技能水平，但理论知识的讲解和巩