Unit 1 A new start (Periold 1) 说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit1Anewstart(Periold1)说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课的设计思路以激发学生兴趣和培养实际语言运用能力为核心，结合2024-2025学年外研版七年级英语上册Unit1Anewstart(Period1)的内容，通过情境创设、任务驱动、互动交流等教学手段，引导学生掌握新学期开始时自我介绍和询问他人情况的句型及词汇。课程分为导入、新授、实践、总结四个环节，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听说能力和交际能力。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的自我介绍和询问他人情况的句型和词汇，进行有效交流。

2.文化意识：培养学生尊重不同文化背景的同学，理解并欣赏各国文化的多样性。

3.思维品质：鼓励学生在交流过程中勇于表达自己的想法，学会批判性思维，对信息进行筛选、整合。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和实践环节，激发学生的学习兴趣，提高他们主动探究和解决问题的能力。学情分析本节课面对的是2024-2025学年外研版七年级英语上册的学生，他们刚刚步入初中，对英语学习充满好奇和热情。以下是对学生情况的简要分析：

1.学生层次：学生英语水平参差不齐，部分学生基础较好，能够较为流畅地进行日常交流；但也有部分学生基础薄弱，需要更多的关注和辅导。

2.知识与能力：学生已经掌握了一些基础词汇和简单句型，具备一定的听说读写能力，但尚需提高语言的准确性和流利度。

3.素质方面：学生具备一定的合作和探究精神，愿意参与课堂活动，但自主学习能力有待加强。

4.行为习惯：学生在小学阶段已形成一定的学习习惯，但部分学生在课堂参与度和专注力方面还有待提高。

5.对课程学习的影响：学生对于新学期的开始充满期待，对英语课程有较高的兴趣，这有利于课程的开展。但同时，学生的个体差异可能会对教学进度和效果产生一定影响。因此，教学中需要注重分层教学，关注每一个学生的成长需求。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：交互式白板软件、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、音频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、情景模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对新学期的英语学习有什么期待？你们觉得英语学习对你们有什么帮助？”

-展示一些与新学期、新开始相关的图片或视频片段，让学生初步感受英语学习的魅力和实用性。

-简短介绍本单元的主题“Anewstart”，强调学习英语的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍和询问他人情况的句型和词汇。

过程：

-讲解自我介绍的基本句型，如：“Hello,mynameis...”、“Iam...yearsold”等。

-介绍询问他人情况的句型，如：“What'syourname?”、“Howoldareyou?”等。

-使用图表或示意图帮助学生理解这些句型的结构和用法。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体情境，让学生深入了解如何运用所学的句型和词汇。

过程：

-创设几个典型的生活场景，如学校、公园、聚会等，让学生在情境中练习自我介绍和询问他人情况。

-学生分角色扮演，模拟真实交流场景，运用所学的句型和词汇。

-教师引导学生注意交流时的礼貌、语调和表情等非语言因素。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个生活场景，讨论如何运用所学的句型和词汇进行交流。

-小组内讨论可能遇到的困难和解决策略，如如何应对不熟悉的名字或如何礼貌地询问年龄等。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语交际的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景设定、交流内容等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语交际的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍和询问他人情况的句型和词汇，以及在不同场景下的应用。

-强调英语交际在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生大胆开口，勇于实践。

-布置课后作业：让学生结合本节课的学习内容，编写一个简短的小对话或故事，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语日常交际用语集锦：收集常用的日常交际用语，如问候、介绍、道歉、感谢等，帮助学生丰富交际词汇。

-英语国家文化背景资料：介绍英语国家的文化、风俗习惯，让学生在学习语言的同时，了解文化差异。

-英语学习工具：提供在线词典、语法检查工具、语音识别软件等，帮助学生自主学习。

-英语听力材料：精选适合七年级学生的听力材料，如英语歌曲、小故事、播客等，提高学生的听力水平。

-英语写作指导：提供写作技巧和范文，指导学生如何撰写英文文章，提升写作能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生课余时间观看英语学习视频，如英语动画、教育节目等，增加语言输入。

-建议学生参加英语角、英语演讲比赛等课外活动，提高口语表达能力。

-引导学生阅读英语课外读物，如简写版名著、英语漫画等，培养阅读兴趣和习惯。

-建议学生使用英语学习软件，如语音识别练习、语法游戏等，提高语言技能。

-鼓励学生与英语母语者交流，通过邮件、社交媒体等方式，实践所学知识，提高交际能力。

-定期组织英语主题活动，如英语主题班会、英语戏剧表演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-提供英语学习资料库，包括英语学习网站、在线课程、电子书等，方便学生随时查阅和学习。

-鼓励学生参加学校组织的英语竞赛和活动，激发学习兴趣，检验学习成果。

-引导学生关注英语新闻、杂志等，了解世界动态，拓宽知识面。

-建议学生制定英语学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等，养成良好的学习习惯。内容逻辑关系①重点知识点：

-七年级新生自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

-询问他人情况的礼貌用语和应答方式。

-日常交际中常用的英语表达方式。

②重点词汇：

-个人信息相关词汇：name,age,hobby,school,class等。

-交际用语：Howareyou?、Nicetomeetyou.、What'syourname?等。

-常用动词：be,have,like,go,do等。

③重点句子：

-自我介绍句型：