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文档简介

第六单元课外古诗词诵读1.填空。(1)陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中“

⁠

，

⁠”两句，将梦境和现实

结合，表达了作者报效祖国、忠心不衰之情，读来悲壮

苍凉。夜阑卧听

风吹雨

铁马冰河入梦来

23451(2)刘禹锡在《秋词》(其一)中一反悲秋的传统，其中

“

，

⁠”两句用

豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。(3)李商隐的《夜雨寄北》中写想象与妻子相聚、秉烛夜话

的诗句是：

，

⁠

⁠。晴空一鹤排云上

便引诗情到碧霄

何当共剪西窗烛

却话巴山夜雨

时

234512.阅读《秋词》(其一)，回答问题。(1)前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排

云上”中“排”字的表达效果。答案：“排”字在这里是“推开”的意思，形象地写出

了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表达了诗人

奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。23451(2)全诗表现了诗人怎样的人生态度？答案：全诗表现了诗人愈挫愈奋、激越向上的人生

态度。234513.阅读《夜雨寄北》，回答问题。(1)简析诗中“涨”字的妙处。答案：“涨”字既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又

体现出诗人的羁旅之愁与不得归家之苦的深重，用词准

确，富有动感。23451(2)下列对诗歌的赏析不正确的一项是(

B

)A.第一句中的两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，诗人欲归不得的愁苦跃然纸上。B.第二句写想象的景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。C.后两句时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，不仅是安慰妻子，也是暂且宽慰自己。D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，营造出回环往复的意境，抒发了诗人羁旅中思“君”的深情。B234514.阅读《十一月四日风雨大作》(其二)，回答问题。(1)诗中的“僵”字与“孤”字，写出了诗人当时怎样的处

境？它们在诗中有什么作用？答案：“僵”字与“孤”字写出了诗人当时卧病在床、

孤苦凄凉的处境。其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不

自哀”，更能表现出诗人坚定不移的报国之志。23451(2)下列对诗歌的赏析不正确的一项是(

C

)A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。B.诗中“尚”字表现了诗人强烈且至死不渝的爱国之情、报国之志。C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。C234515.阅读《潼关》，回答问题。(1)请用自己的语言描绘诗歌前两句展现的画面。答案：天空中翻卷着的一团团云雾，簇拥着潼关古城，

那景象壮阔极了。一阵阵秋风吹来，将清脆的马蹄声吹

散了，古城显得寂寥而辽远。

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