全国川教版信息技术七年级上册第二单元第4节《表达与交流》说课稿

全国川教版信息技术七年级上册第二单元第4节《表达与交流》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《全国川教版信息技术七年级上册第二单元第4节《表达与交流》》旨在让学生掌握运用信息技术进行表达与交流的基本方法。本节课通过学习电子邮件的发送与接收、网络论坛的使用以及即时通讯工具的应用，帮助学生提高信息检索、整理、表达与交流的能力。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字素养和信息道德。通过学习《表达与交流》，学生将增强对信息重要性的认识，提升运用信息技术解决实际问题的能力，培养良好的信息检索与处理习惯。同时，学生能够遵循网络道德规范，安全、合法地使用信息技术，形成正确的网络行为习惯，为未来的数字化生活打下坚实基础。学情分析本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑和常见的办公软件。在能力上，学生具备基本的网络搜索和资料整理能力，但信息筛选和深度加工能力尚待提高。在素质方面，学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，但自我管理能力相对较弱。

学生在行为习惯上，多数能够遵守网络规范，但部分学生可能存在沉迷网络、过度使用社交媒体等问题，这对本节课的学习有一定影响。他们对于电子邮件、网络论坛等交流方式有一定的了解，但缺乏深入的应用和实践经验。因此，在教学过程中，需要引导学生正确使用网络工具，培养良好的信息表达与交流习惯，同时强化信息安全意识和网络道德教育。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用信息技术进行有效的表达与交流。教学资源准备1.教材：每位学生配备全国川教版信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的电子邮件操作演示视频、网络论坛交流示例截图、即时通讯工具使用指南等电子资源。

3.实验器材：确保计算机实验室的正常运行，每人一台电脑，以及网络连接。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一名小组长，便于组织讨论和实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇以一个实际生活中的交流场景为例，如“小明想要给远方的笔友发送一封电子邮件”，引导学生思考如何使用信息技术进行表达与交流。通过提问方式激发学生的兴趣和好奇心，自然导入本节课的主题《表达与交流》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍电子邮件的基本概念、使用步骤和注意事项，通过演示操作让学生直观了解发送和接收电子邮件的过程。接着，讲解网络论坛的基本功能和使用方法，展示如何在论坛中进行发帖、回复和交流。最后，介绍即时通讯工具的使用，包括添加好友、发送消息、文件传输等。

在讲解过程中，结合实际案例进行分析，如使用电子邮件进行作业提交、利用网络论坛开展班级讨论、通过即时通讯工具与同学交流学习心得等，使学生理解信息技术的实际应用。

3.巩固练习（10分钟）

分组进行实践操作，每组学生完成以下任务：发送一封电子邮件给老师，内容为本周学习心得；在指定的网络论坛上发帖讨论一个热点话题；使用即时通讯工具与另一组同学进行交流，分享本节课所学内容。教师在旁边指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能顺利完成操作。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几名学生分享他们在实践操作中的体验和收获，总结本节课的重点内容，强调信息安全意识和网络道德，提醒学生在使用信息技术进行表达与交流时要注意保护个人隐私，遵守网络规范。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：每位学生撰写一篇关于本节课所学内容的短文，要求结合个人实际，阐述信息技术在表达与交流中的应用及其对学习生活的影响。同时，鼓励学生在家中尝试使用所学工具与家人、朋友进行交流，增进对信息技术应用的理解。知识点梳理1.电子邮件的基本概念与操作

-电子邮件的组成：发件人、收件人、主题、正文、附件

-电子邮件的发送与接收过程

-电子邮件客户端和网页邮箱的使用方法

-电子邮件的地址格式和书写规范

2.网络论坛的使用

-网络论坛的基本功能：发帖、回复、搜索、置顶、加精

-网络论坛的注册与登录

-论坛发帖的基本步骤和注意事项

-论坛交流的礼仪和规范

3.即时通讯工具的应用

-常见即时通讯工具的介绍：QQ、微信、钉钉等

-添加好友、发起会话、发送消息的操作流程

-文件传输、语音视频通话的功能使用

-即时通讯工具的安全使用和隐私保护

4.信息检索与处理

-使用搜索引擎进行信息检索的技巧

-信息筛选与评估的方法

-文本信息的整理与归纳

-信息的安全存储与备份

5.信息安全与道德

-个人信息保护的基本原则和措施

-网络安全的常见威胁和防范方法

-网络道德的基本规范

-网络法律法规的基本了解

6.信息技术的实际应用

-电子邮件在作业提交、资料交换中的应用

-网络论坛在班级讨论、知识分享中的应用

-即时通讯工具在团队协作、学习交流中的应用

-信息技术在个人成长和职业发展中的作用

7.实践操作技能

-电子邮件的撰写、发送和接收实操

-网络论坛的注册、登录、发帖和回复实操

-即时通讯工具的基本操作和功能应用实操

-信息检索、处理、归纳和整理的实操

8.课程综合能力提升

-培养学生运用信息技术进行有效沟通的能力

-培养学生独立解决问题和创新思维的能力

-培养学生团队合作和分享交流的能力

-培养学生的信息素养和终身学习能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，如邀请学生分享自己使用信息技术进行表达与交流的亲身经历，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习模式，鼓励学生在课堂上进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律把控有待加强，有时学生在实践操作过程中出现离题现象，影响教学效果。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分知识点讲解不充分，学生掌握程度不一。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖考试成绩，未能充分体现学生的实际操作能力和综合素质。

（三）改进措施

1.加强教学管理，明确课堂纪律要求，及时纠正学生的离题行为，确保教学活动有序进行。

2.优化课堂时间分配，对重点知识点进行充分讲解，确保每个学生都能理解和掌握。同时，适当增加课堂实践环节，提高学生的动手操作能力。

3.多元化教学评价方式，结合学生的课堂表现、实践操作和期末考试，全面评估学生的学习成果。鼓励学生积极参与课堂讨