七年级语文上册单元写作思路要清晰点训人教课件

第四单元单元写作思路要清晰目

录CONTENTS01写作目标02写作点拨03例文引路04写作实践1.了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2.能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，使文章条

理清晰。3.学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。

体育课上二三事同学们最喜欢体育课了。体育课，可以让我们强身健体；体育课，可以给我们增添许多快乐；体育课，可以让我们学会坚持、团结、配合……①旁批①开篇点题，引出下文，简洁明了。事件一：坚持就是胜利

“好！这节课我们训练一下长跑！”随着一声哨响，我大步向前奔去，渐渐地，我累得口干舌燥，大汗淋漓，体力消耗殆尽，双腿就像灌了铅那样重，我恨不得一步迈向终点，但心有余而力不足。②旁批②恰当使用修辞手法，能使描写变得生动形象，更能使

文章文采飞扬。这时，我无意中碰到了别在腰间的“海宝”。父亲曾告诉我：“‘海宝’只是一滴水，很多人认为，水落到地上终究会被吸干，而它却敢于去尝试，贵在坚持，变成了凝聚着智慧与力量的‘海宝’。”我要像“海宝”一样坚持不懈！终于，我越过了终点。我手里紧紧握着“海宝”，体会到了坚持就是胜利。③旁批③精彩的心理描写，形象生动地反映出“我”在“体力消耗殆尽”时，获得的无限动力，点明“坚持就是胜利”这一主题。事件二：团结就是力量随着一声哨响，一场体育课上的篮球友谊赛开始了。打

控球后卫的我，全然忽视了场上的四位伙伴。加油声越来越响亮，我也兴奋到了极点，自恃球技高超，左冲右突，却怎么也摆脱不了对方的防守。随着比分被对手拉开，我心中充满疑惑，平常我们的实力要比他们强，今天的手感怎么这么差？这时体育叫了暂停，他说：“篮球是需要配合的，不能搞个人英雄主义，球技高超的球员固然重要，但想仅靠一人打败对方五人，是不可能的。团结就是力量！配合才能取得胜利！”④旁批④语言描写，“我”从体育的话中领悟到“团结”的重要性，也推动了故事情节的发展。事件三：友谊第一，比赛第二体育课上，体育调侃我们班的男生：“本节课，我

们要决出男生‘100米飞人’。”我一听，立马蹦了起来：“我展示的机会来了！”本人号称本班跑得最快的男生，但李同学常常表示不服，我一定要战胜他！比赛开始了！起跑时我和李同学不分伯仲。眼看就要到

终点了，我扑通一声摔倒在地，心想：“完了！眼看就要到

手的‘飞人’称号‘飞’了，李同学如愿以偿了！”我趴在地上，不愿看到这一幕。这时，一双手扶起了

我，是李同学！全场掌声如雷，李同学放弃了冲向终点，夺取“飞人”称号的机会。友谊第一，比赛第二。⑤旁批⑤一条主线贯穿全文，三个故事的设置，让文章思路清晰。这便是我们的体育课，它给我们繁重的学习生活带来了乐趣。它使我们健康向上，使我们快乐成长，是我们的最爱。⑥旁批⑥紧扣题目，点明主题。名师点评：本文是一篇记叙文，写了体育课上发生的三件

事。作者能恰当使用修辞手法和人物描写方法，细腻、真

实、生动地展现了人物的心路历程。此外，作者还能抓住每

一件事情背后的意义来写，写出了活力四射的青少年该有的

样子，写出了自己的真情实感。

“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星

的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；

“华为之父”任正非为成就通信领域的“荣耀”，苦心孤

诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世

界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，

拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多

元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好

充实。你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的

收获和感受？请以《这件事，我坚持了》为题，写一篇500

字的作文。要求：①明确所坚持的具体事件；②详略得当，充分表

现出“坚持”的过程；③有逻辑地表达自己从中获得的感

受、思考等；④内容健康，文体明确；⑤不得抄袭、套作，

不得出现真实的校名、人名等信息。思路点拨：(1)审题立意：分析引导语可知，引导语列举事

例，强调了坚持的重要性，“如能秉持这种‘一生择一事’

的信念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持

自己的理想，立志笃行，这样才能充分实现自己的人生价

值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有

意义的事”引导学生从生活中选取事件，这一事件应与“坚

持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。(2)选材构思：“这件事，我坚持了”，隐含对比的意味，这

件事我坚持了，而上一件事我没有坚持。因为上一件事没有

坚持，结果品尝了失败的苦果；这一件事坚持了，于