七年级语文上册单元写作热爱写作学会观察点训人教课件

第一单元单元写作热爱写作，学会观察目

录CONTENTS01写作目标02写作点拨03例文引路04写作实践1.培养学生热爱生活、热爱人生的品质。2.培养学生细心观察、勤于思考的习惯。3.在纷繁的生活中找到新颖的角度和视点，写出富有生活气

息的文章。

我的同学他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢，沁人心脾。①旁批①写法角度：多妙的开头！一个生动的比喻胜过千言万语，同学的特点呼之欲出，吸人眼球，饱含作者对同学的赞美之情。他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一双明亮的眼

睛，黑色的双眸透出深邃的目光，脸上的痘痘透出他的青春

活力。课间十分钟，教室如同菜市场，嘈杂声此起彼伏。我如

同深陷一片巨大的“泥潭”之中，打闹声、哼歌声、背单词

声，让人头昏脑涨，坐立不安。就在此时，一个人引起了我的注意。只见他面容冷静，

对身边的噪声置若罔闻，只是专心致志地做作业，仿佛自成

一个世界。②旁批②写法角度：用对比的写作手法，教室的嘈杂和他的专注形成鲜明的对比，更好地突出同学的与众不同。

“身边这么吵，你也能静心写作业？”我带着疑惑拍拍

他的肩膀问。“你把心沉下来后，就不会感到吵了。”他转

向我，神色平静地说，“首先自己要心静。”

“唉！你成绩这么好，还这样专心。”我不由得叹了一

口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完

了！”他可能看到了我满脸的愁云，凝神思索了一下，目光一闪，缓缓地安慰说：“你不能这样说，你要时刻问自己，是否已经将心沉下来了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪声，才能在有限的时间里有所收获。如果你能这样，成绩一定能提高。”③旁批③写法角度：5－7段写“我”和他的对话，运用了语言、神态、动作等描写方法，让读者如见其人，如临其境，足见作者对生活的观察细致入微。他的话像明媚的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心

情顷刻化为乌有。我眼前仿佛出现一片霞光，深深地鼓舞着

我。看着他的脸庞，感受他如火的炽热，感叹他如山的坚

韧，感佩他苦行僧般的执着。他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡；像一枚指

南针，指引我前进的方向；像一艘潜艇，载着我去寻找海底

更美的珍珠。我感激地对他说：“朋友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的鼓励。今后，你就是我的偶像！”④旁批④内容角度：本文选取校园中最寻常的场景—课间十分钟，来塑造同学的形象。看来，写作并不是什么“高难度动作”，只要把自己的见闻、感受记录下来，就是一篇好作文！名师点评：这是一篇认真观察生活、体验生活、抒发真情的

佳作。作者选取校园生活中最常见的场景—课间十分钟，作

为背景，运用对比的手法，托举出一个专心致志的同学的形

象。然后综合运用各种描写方法，塑造了一个宁静笃定、勤

奋上进、思想深刻、关心他人的同学形象。字里行间能感受

到作者对这位同学的敬佩、赞美之情。同学们，拿起你的

笔，让笔来说话，这就是写作！在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇……往往可

以让你触“境”生“情”。那“境”那“情”，常常可以引

发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇

作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌

外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地

名、校名和人名；⑥不少于600字。思路点拨：要写好作文，首先要把握材料中的关键词，场

景、风景、境遇，就是那“境”，它是情感的载体。场景可

以是校运动会、联欢会等。风景可以是自然风景、人文景