第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2023-204学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移

2.教学年级和班级：高中历史统编版（2019）选择性必修3

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析近代殖民活动和人口的跨地域转移，使学生能够运用史料进行实证分析，理解历史事件的背景和影响。同时，本节课也旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够把握近代殖民活动和人口转移的时间和空间背景，形成对历史发展脉络的清晰认识。此外，本节课还旨在培养学生的历史解释素养，使学生能够对近代殖民活动和人口转移的现象进行解释和分析，理解其背后的历史规律。最后，通过本节课的学习，学生能够提升自己的家国情怀，认识到殖民活动对被殖民地的影响，增强对国家历史文化的认同感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了世界历史的初步框架，对近代史的一些基本事件有所认识，例如殖民主义、帝国主义等。同时，学生对于文化交流与传播的概念也有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史事件的具体情况和背景较为感兴趣，特别是那些与现实生活有联系的历史事件。在能力方面，学生能够进行基本的史料分析和历史解释，但需要进一步提高对于复杂历史问题的思考和分析能力。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和小组讨论的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解近代殖民活动和人口的跨地域转移时，学生可能会遇到难以理解的历史背景和深层次的影响。同时，学生可能对于殖民主义和人口转移对于被殖民地文化的影响程度有所困惑。此外，如何将所学知识与现实生活相联系，形成自己的历史解释和观点，也是学生需要面临的挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、历史文献资料。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，提供相关教学资料和作业提交功能。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史数据库、电子书籍等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、史料实证分析、历史解释和观点分享等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于近代殖民活动和人口转移的视频资料，让学生直观地感受到本节课的主题。

-教师提出问题：“请大家思考，为什么在近代会有大量的殖民活动和人口跨地域转移？”以此激发学生的思考和兴趣。

-学生回答问题，教师引导学生思考并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，对近代殖民活动和人口的跨地域转移进行讲解，包括殖民主义的概念、殖民活动的历史背景、人口转移的原因和影响等。

-教师通过展示相关的历史文献资料和图片，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

-教师引导学生关注殖民活动对被殖民地文化的影响，以及人口转移对于种族、文化、经济等方面的影响。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，例如：“殖民活动对被殖民地的影响有哪些？”“人口转移对于被转移地区的文化传承有何影响？”

-学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。

-教师引导学生进行总结和归纳，对学生的观点进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的练习题目，让学生进行练习，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师对学生的练习进行点评和指导，解答学生的问题。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-学生进行自我总结，分享自己的学习收获。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置相关的作业，让学生进行进一步的复习和巩固。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，及时进行指导和点评，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，教师要注重培养学生的史料实证素养、时空观念素养、历史解释素养和家国情怀，提升学生的核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《世界近代史》、《殖民主义史》、《跨文化交流》等。

-论文：引导学生阅读相关的历史研究论文，例如关于殖民活动对被殖民地文化影响的研究、人口转移与种族关系的研究等。

-影视作品：推荐学生观看与殖民活动和人口转移相关的电影、纪录片等，如《拆弹部队》、《拯救大兵瑞恩》等。

-博物馆和展览：组织学生参观历史博物馆和相关展览，如关于殖民主义和民族融合的展览等。

2.拓展建议

-让学生结合所学的知识，选择一部影视作品进行观看，并撰写观后感，从而加深对殖民活动和人口转移的理解。

-引导学生阅读相关的历史研究论文，并进行小组讨论，培养学生的批判性思维和学术素养。

-组织学生参观历史博物馆和展览，通过实物和图像资料，让学生更直观地感受殖民活动和人口转移的历史背景和影响。

-开展课外实践活动，如组织学生进行历史人物访谈、调查当地的历史文化等，培养学生的实践能力和家国情怀。

-引导学生进行自主学习，鼓励学生利用网络资源进行相关主题的搜索和阅读，拓宽知识面。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境：通过播放影视作品、展示历史图片等多种方式，创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.史料实证分析：引导学生运用史料进行实证分析，培养学生的史料实证素养，提高历史解释能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和看法，培养学生的交流能力和团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.学生理解困难：在讲授复杂历史事件时，部分学生可能存在理解困难的问题，需要针对性地进行辅导和解答。

2.学生参与度不高：在小组讨论等环节，部分学生可能参与度不高，需要教师积极引导和鼓励，提高学生的积极性。

3.教学资源利用不充分：在教学过程中，对教学资源的利用不够充分，需要进一步挖掘和利用更多的教学资源，丰富教学内容。

（三）改进措施

1.针对学生理解困难的问题，教师需要针对性地进行辅导和解答，可以通过举例、讲解等方式，帮助学生更好地理解复杂历史事件。

2.为了提高学生的参与度，教师可以在小组讨论等环节设置一些互动性强的问题，引导学生积极思考和参与讨论。

3.教师可以积极寻找和利用更多的教学资源，如历史文献、影视作品、博物馆等，丰富教学内容，提高教学效果。

4.教师可以与同行进行交流和合作，分享教学经验和资源，共同提高教学水平。

5.教师需要不断学习和更新知识，掌握更多历史学科的前沿理论和教学方法，提高自身的教育教学能力。板书设计1.重点知识点：

-殖民主义的概念和特征

-近代殖民活动的主要事件和影响

-人口的跨地域转移的原因和后果

-殖民活动对被殖民地文化的影响

-人口转移对于种族、文化、经济等方面的影响

2.关键词：

-殖民主义

-近代殖民活动

-人口转移

-文化影响

-种族关系

-经济影响

3.重点句子：

-“殖民活动是指欧洲列强在近代对亚洲、非洲和拉丁美洲进行的领土占领和势力扩张。”

-“人口的跨地域转移是由于殖民活动和帝国主义扩张等原因，导致人口的大规模流动和重新分布。”

-“殖民活动对被殖民地文化产生了深远的影响，包括