第3课 这是我们的校园（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第3课这是我们的校园（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《这是我们的校园》

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治一年级上册

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生认识校园环境，培养良好的校园行为习惯，增强集体荣誉感。通过讲解和互动，使学生了解校园的基本设施、规章制度和活动内容，引导学生积极参与校园生活，形成良好的道德品质。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和集体意识，通过认识校园环境和规则，提升学生的法治素养，使其能够自觉遵守校园规章制度，形成良好的行为习惯。同时，激发学生对校园生活的热爱，增强团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.让学生掌握校园的基本设施和功能。

2.培养学生遵守校园规则和秩序的意识。

难点：

1.引导学生理解并自觉践行校园规章制度。

2.增强学生对校园文化的认同感和归属感。

解决办法：

1.通过校园平面图、实物展示等直观手段，让学生认识和了解校园的各个部分及其功能，如教室、操场、图书馆等，帮助学生形成对校园环境的整体认识。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在模拟校园生活中体验和感悟遵守规则的重要性，从而自觉遵守校园秩序。

3.结合实际案例，讲解校园规章制度的重要性，让学生理解遵守规则的必要性。

4.通过组织校园文化活动，如校园导游、校园知识竞赛等，让学生深入了解校园文化，增强对校园的认同感和归属感。教学资源准备1.教材：《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：校园平面图、校园设施图片、校园规则宣传视频。

3.教学环境：提前布置教室，划分小组讨论区域，准备白板和标记笔。

4.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和展示图片。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放校园生活视频，展示校园的各个角落和活动，让学生感受校园的氛围。

2.提出问题：请大家观看视频后，说一说你最喜欢校园的哪个地方？为什么？

3.学生回答后，教师总结：校园是我们学习和生活的地方，今天我们就来学习《这是我们的校园》。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识校园环境（5分钟）

-展示校园平面图，讲解各个设施的位置和功能。

-学生跟随教师指示，指出自己熟悉的校园地点。

-用时：5分钟

2.了解校园规则（5分钟）

-讲解校园的基本规则，如课堂纪律、活动安排等。

-通过实例讲解规则的重要性，引导学生自觉遵守。

-用时：5分钟

3.培养集体意识（5分钟）

-讲解集体荣誉感的重要性，引导学生积极参与校园活动。

-学生分享自己在校园中的集体经历，教师总结集体意识的重要性。

-用时：5分钟

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何在校园中做一个守规矩、有责任心的学生。

-每组选代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。

-用时：5分钟

2.角色扮演（5分钟）

-学生分组扮演校园生活中的不同角色，如学生、老师、保安等，模拟校园生活场景。

-通过角色扮演，让学生体验遵守规则和秩序的重要性。

-教师点评，强调规则意识。

-用时：5分钟

四、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题（5分钟）

-学生独立完成关于校园环境、规则和集体意识的练习题。

-教师批改并讲解答案，确保学生对知识点的掌握。

-用时：5分钟

2.讨论交流（5分钟）

-学生分组讨论练习题中的难点，互相帮助解决。

-教师选取几组学生的讨论成果进行全班分享。

-用时：5分钟

五、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调校园规则和集体意识的重要性。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后与家长分享本节课的内容。

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《小学生校园生活手册》：介绍校园生活的各个方面，包括学习、活动、安全等。

-《校园文明礼仪》：讲解校园中应该遵守的礼仪规范，如排队、礼貌用语等。

-《我们的校园故事》：收录一系列校园故事，通过故事让学生感受校园文化，培养良好习惯。

2.课后自主学习和探究：

-观察校园：鼓励学生利用课余时间，观察校园的植物、设施等，了解校园的自然环境和人文特色。

-访谈了解：学生可以访谈老师、家长或高年级的同学，了解他们对校园规则和文化的看法，以及如何在校园中成长。

-查找资料：学生可以查阅相关书籍或资料，了解其他学校的校园文化和特色活动，进行比较和分析。

-创作表达：学生可以尝试创作关于校园的诗歌、绘画或小故事，表达自己对校园的喜爱和感悟。

-实践体验：鼓励学生参与校园的各类活动，如环保活动、志愿服务等，通过实践体验校园生活，提升自身的核心素养。

3.拓展活动：

-校园定向赛：组织学生进行校园定向赛，让学生在寻找指定地点的过程中，加深对校园环境的了解。

-校园小讲解员：选拔和培训一批校园小讲解员，让他们为新生或家长介绍校园设施和校园文化。

-校园规则知识竞赛：举办校园规则知识竞赛，通过竞赛形式巩固学生对校园规则的理解和记忆。

4.家长参与：

-家长分享会：邀请家长分享他们对学生校园生活的期望和建议，促进家校合作。

-家长开放日：定期举办家长开放日，让家长走进校园，了解学生在校园的表现和成长。板书设计①校