影长的四季变化（说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学

影长的四季变化（说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）影长的四季变化（说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学教学内容《影长的四季变化》选自2023-2024学年教科版六年级上册科学教材。本节课主要内容包括：

1.观察和记录物体在阳光下的影子长度随季节变化的情况；

2.分析影长与太阳高度角之间的关系；

3.探索太阳高度角变化对影长的影响，以及影长变化与季节的关系；

4.通过实践活动，培养学生观察、记录、分析和总结的科学探究能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.科学探究：培养学生通过观察、记录、分析影长变化的过程，发展学生的实证意识和探究能力。

2.科学思维：引导学生通过探究活动，培养比较、分析和概括的思维方法，理解影长与太阳高度角的关系。

3.科学态度：培养学生积极参与科学探究活动，勇于提出问题、解决问题，对科学现象保持好奇心和求知欲。

4.科学责任：教育学生关注季节变化对生活的影响，提高环保意识，养成节约能源、保护环境的行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

①观察并记录不同季节物体影长的变化，理解影长与太阳高度角之间的关系。

②通过实践活动，掌握测量和记录影长的方法，能够分析数据并得出结论。

2.教学难点

①引导学生准确测量和记录影子的长度，确保数据的准确性和可靠性。

②帮助学生理解太阳高度角变化对影长的影响，以及这一变化如何体现季节的变化。

③指导学生如何从观察到的影长数据中提炼出科学规律，形成对太阳运动和季节变化的科学认识。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过实际测量和记录物体影长的变化，让学生亲身体验科学探究的过程。

2.讨论法：鼓励学生在小组内交流观察到的现象和数据分析结果，培养合作和交流能力。

3.演示法：教师通过演示实验或使用多媒体展示影长变化的规律，帮助学生直观理解太阳高度角与影长之间的关系。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT或教学视频展示影长变化的动态过程，增强学生对知识的直观感受。

2.教学软件：使用科学探究软件模拟太阳运动，让学生在不同季节观察影长变化，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查询相关资料，扩展知识面，增强学习的自主性和深度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的太阳运动知识，如太阳在天空中的运动轨迹，以及太阳高度角的概念。接着展示不同季节的影长图片，让学生观察并思考影长是否随季节变化，从而引出本节课的主题《影长的四季变化》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师介绍影长与太阳高度角的关系，解释太阳高度角随季节变化的原因。然后，展示不同季节的太阳高度角和影长的数据，让学生观察并分析影长如何随着季节变化。接下来，教师指导学生进行实验，测量同一物体在不同时间的影长，并记录数据。最后，引导学生根据数据讨论影长变化规律。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个练习题，要求学生根据所学知识计算特定季节特定时间的影长，或分析给定的影长数据。学生独立完成后，教师选取几份作业进行讲解，纠正错误并巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调影长与太阳高度角的关系以及季节变化对影长的影响。同时，鼓励学生在日常生活中观察影长的变化，增强对科学的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在家中观察并记录一周内同一物体影长的变化，分析变化规律，并在下一堂课上进行分享。同时，鼓励学生查阅资料，了解太阳运动对人类生活的影响。教学资源拓展1.拓展资源

-天文知识：介绍太阳在黄道上的运动规律，以及地球自转和公转对太阳高度角的影响。

-历法知识：讲解农历和公历的制定原理，以及它们与太阳运动和季节变化的关系。

-影子应用：探讨影子在古代测量时间（日晷）和现代建筑设计中的应用。

-科学实验：提供不同纬度地区影长变化的观测数据，以及如何利用这些数据进行科学探究的方法。

-季节变化：详细介绍四季形成的原因，以及不同季节的气候特点和对人类活动的影响。

2.拓展建议

-观察记录：鼓励学生在不同季节、不同时间观察同一物体的影长变化，并记录下来，进行比较分析。

-制作日晷：指导学生利用硬纸板和直尺制作简单的日晷，观察影子的移动，了解古代时间测量的原理。

-研究小组：组织学生成立研究小组，共同研究太阳高度角与影长之间的关系，并撰写研究报告。

-查阅资料：引导学生查阅相关书籍和文献，了解太阳运动对农业生产、气象预报等方面的影响。

-实地考察：安排学生到天文台或相关科研机构进行实地考察，与专业人士交流，加深对太阳运动和季节变化的认识。

-科学讲座：邀请天文专家或气象学家到校进行讲座，让学生更深入地了解太阳、地球和季节变化之间的关系。

-跨学科学习：结合数学课程，让学生利用三角函数计算太阳高度角，或结合物理课程探讨光的传播和影子的形成原理。

-家庭作业：鼓励学生与家人一起观察家庭周围物体影子的变化，探讨影子在生活中的实际应用。

-科学展览：组织学生参加科学展览，展示他们关于影长变化的研究成果，提高他们的科学探究兴趣和能力。板书设计1.重点知识点

①影长与太阳高度角的关系

②季节变化对太阳高度角