第25课 活版 2课时（对话先贤聆听“活”字的声音）大单元整体说课稿 2023-2024学年统编版语文七年级下册

第25课活版2课时（对话先贤，聆听“活”字的声音）大单元整体说课稿2023-2024学年统编版语文七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版语文七年级下册第25课《活版》，通过对话先贤，聆听“活”字的声音，使学生了解活版印刷术的发明过程及其在我国历史发展中的重要地位。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学过的《印刷术》一课相衔接，通过回顾四大发明之一——印刷术的基本知识，引导学生深入了解活版印刷术的发明原理、发展过程及其对世界文明发展的贡献。同时，本节课的学习也有助于学生更好地理解我国古代科技成就，培养他们的民族自豪感。核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：一是文化传承与理解，通过学习活版印刷术的发明和发展，使学生深入了解我国古代科技成就，增强文化自信；二是语言建构与运用，通过分析课文中的关键语句，培养学生的阅读理解能力；三是思维发展与品质，引导学生运用比较、分析等方法，探究活版印刷术的优势及其对世界文明发展的贡献；四是审美鉴赏与创造，让学生感受古代科技的独特魅力，激发创造潜能。重点难点及解决办法重点：

1.掌握活版印刷术的发明过程和原理。

2.理解活版印刷术在我国及世界文明发展中的重要性。

难点：

1.活版印刷术的详细技术原理和操作流程。

2.活版印刷术对后世的影响及其与现代印刷技术的关联。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示活版印刷术的发明背景、发展过程以及工作原理的动画或视频，帮助学生形象直观地理解教学内容。

2.设计小组讨论环节，让学生合作探讨活版印刷术的优势和特点，通过讨论加深理解。

3.引导学生结合实际生活中的印刷品，比较分析活版印刷与现代印刷技术的异同，从而突破技术原理的难点。

4.安排课后延伸活动，让学生查阅相关资料，深入了解活版印刷术的历史背景和文化价值，从而理解其在我国及世界文明发展中的重要作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与活版印刷术相关的图片、视频等多媒体资源，以及关于活版印刷术的发明者毕昇的简介资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置讨论区，方便学生进行小组讨论和分享。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以学生已知的四大发明为切入点，提问：“同学们，你们知道四大发明中的印刷术吗？那么，你们听说过活版印刷吗？”通过问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣。接着简要介绍活版印刷术的发明背景，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

首先，让学生阅读课文，了解活版印刷术的发明过程。接着，通过多媒体展示活版印刷术的工作原理和操作流程，帮助学生理解其技术特点。然后，讲解活版印刷术在我国及世界文明发展中的重要地位，以及它对后世的影响。

在这个过程中，教师要注意引导学生关注课文中的关键语句，如“活版印刷术的发明，标志着我国印刷技术进入了一个新的时代”，以培养学生的阅读理解能力。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与活版印刷术相关的问题，让学生分组讨论，如“活版印刷术相比传统印刷术有哪些优势？”“活版印刷术对后世产生了哪些影响？”讨论结束后，每组选代表进行分享，教师对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，总结活版印刷术的发明过程、工作原理、重要地位和影响。强调活版印刷术在我国科技发展史上的地位，培养学生的民族自豪感。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）熟读并背诵课文《活版》。

（2）查阅资料，了解活版印刷术的发明者毕昇的生平事迹。

（3）结合所学内容，撰写一篇关于活版印刷术的短文，分享自己的感悟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握活版印刷术的发明过程、工作原理以及在我国及世界文明发展中的重要地位。通过本节课的学习，学生对我国古代科技成就有了更深入的了解，增强了文化自信。

2.能力提升：学生在课堂上积极参与讨论，提高了阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。通过小组讨论，学生学会了合作、交流和分享，增强了团队协作意识。

3.思维发展：学生在学习活版印刷术的过程中，运用比较、分析等方法，探究了活版印刷术的优势及其对世界文明发展的贡献。这有助于培养学生的创新思维和批判性思维。

4.情感态度：学生通过本节课的学习，对活版印刷术产生了浓厚的兴趣，对古代科技产生了敬畏之心。同时，学生为我国古代科技成就感到自豪，培养了民族自尊心和自豪感。

5.实践运用：学生在课后作业中，能够结合所学内容，撰写关于活版印刷术的短文，分享自己的感悟。这有助于学生将所学知识内化为自己的认识，提高写作能力。

6.知识拓展：学生在查阅资料了解活版印刷术的发明者毕昇的生平事迹的过程中，拓展了知识面，对我国古代科技发展有了更全面的了解。内容逻辑关系①活版印刷术的发明过程

-重点知识点：活版印刷术的发明时间、地点、发明者毕昇

-重点词句：“宋仁宗庆历年间，毕昇发明了活版印刷术。”

②活版印刷术的工作原理

-重点知识点：活版印刷术的基本组成、操作步骤、技术优势

-重点词句：“活版印刷术利用活动的字模，通过组合