7不甘屈辱奋勇抗争 （说课稿）统编版道德与法治五年级下册

7不甘屈辱奋勇抗争（说课稿）统编版道德与法治五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版道德与法治五年级下册第七课《不甘屈辱奋勇抗争》。本节课将围绕中国人民在抗日战争时期的历史事件，讲述我国人民英勇抵抗日本侵略者的故事，强调民族精神与爱国主义情感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级下册《道德与法治》中学过的《抗日战争胜利》一课相衔接，通过回顾抗日战争的历史，引导学生深入了解我国在这场伟大斗争中的英勇事迹。同时，本节课还将结合五年级上册《道德与法治》中的《我们的中国梦》一课，进一步激发学生的民族自豪感和爱国情怀。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的爱国主义情感、历史思维能力和法治意识。通过学习中国人民在抗日战争中的英勇事迹，学生将能够增强对国家历史的了解，培养对祖国的热爱之情；在分析抗日战争的历史事件中，学生将学会运用历史思维方法，提高思辨能力；同时，通过学习抗战时期的法律法规，学生将增强法治意识，理解法治在维护国家安全和人民利益中的重要作用。教学难点与重点1.教学重点：

-抗日战争的历史意义和影响：本节课的核心内容是让学生理解抗日战争在我国历史上的重要地位，以及它对中国人民生活和国家发展的影响。重点讲解抗日战争胜利的原因、意义，以及胜利后我国的社会变化，例如讲解抗战胜利对提高我国国际地位的作用。

-爱国主义情感的培养：通过讲述抗战英雄的故事，如杨靖宇、马本斋等，强调他们的爱国精神，让学生感受和学习他们的英勇无畏和为国家、民族付出的巨大牺牲。

2.教学难点：

-抗日战争复杂的历史背景：学生可能难以理解抗日战争时期的历史背景，如国际形势、国内政治状况等。例如，讲解日本侵华战争爆发的背景时，需要让学生了解当时的国际关系和日本对华政策。

-抗战时期的法律法规和法治意识：学生可能对战争时期的法律法规和法治意识感到陌生。例如，讲解《抗日救国十大纲领》和《惩治汉奸条例》时，需要详细解释这些法律法规的内容和作用，帮助学生理解法治在抗战时期的重要性。

-深刻理解抗战英雄的精神内涵：学生可能难以深入理解抗战英雄的精神品质，如坚定的信仰、无私的奉献等。举例讲解英雄事迹时，要突出这些精神品质，帮助学生更好地理解和学习。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲述抗日战争的历史背景、战斗经过和英雄事迹，引导学生了解抗战的艰苦卓绝和民族精神的伟大。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨抗战胜利的原因、意义以及抗战英雄的品质，激发学生的思考和表达能力。

-情景模拟法：模拟抗日战争中的某个历史场景，让学生扮演不同角色，体验抗战时期的生活和斗争，增强学生的代入感和理解力。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用多媒体设备播放抗日战争相关的纪录片、图片和地图，直观展示历史事件和地理环境。

-互动式软件：运用教学软件进行互动式学习，如在线问答、知识竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源，如历史网站和数字图书馆，为学生提供更多的学习材料和背景信息，扩展学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师简要回顾上一节课的内容，引导学生思考：我们学过哪些关于抗日战争的知识？抗日战争对我国有哪些影响？接着，教师宣布本节课的主题《不甘屈辱奋勇抗争》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的原因、国际形势等。然后，详细介绍抗日战争的主要战役和英雄事迹，如平型关大捷、百团大战等。在讲述过程中，教师适时展示多媒体资料，如图片、地图和纪录片片段，帮助学生更好地理解历史事件。最后，教师强调抗日战争胜利的意义和影响，以及抗战英雄的爱国精神。

-讲解抗日战争背景

-讲述主要战役和英雄事迹

-展示多媒体资料

-强调胜利意义和抗战精神

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行课堂练习，检查学生对本节课内容的掌握情况。练习题包括填空、选择和简答题，内容涵盖抗日战争的历史背景、战役、英雄事迹和胜利意义等。教师对学生的回答进行点评和讲解，纠正错误，巩固知识点。

-进行课堂练习

-检查学生掌握情况

-点评和讲解学生回答

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调抗日战争胜利的伟大意义和抗战英雄的爱国精神。同时，引导学生认识到和平的珍贵，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

-总结本节课主要内容

-强调抗战胜利意义和英雄精神

-激发学生爱国情怀

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于抗日战争胜利意义的短文，字数500字左右。同时，鼓励学生课下收集更多关于抗战英雄的事迹，下节课分享给同学们。

-布置课后作业

-写作关于抗战胜利意义的短文

-收集抗战英雄事迹，下节课分享教学资源拓展1.拓展资源：

-抗日战争历史资料：包括《抗日战争史》、《中国抗日战争纪念馆》等书籍和展览，提供详实的历史背景、战役经过和英雄人物介绍。

-抗战文学作品：如《平原游击队》、《铁道游击队》等小说，通过文学的形式展现抗战时期的生活和战斗情景。

-抗战电影与纪录片：如《地道战》、《英雄儿女》等电影，以及《抗日战争全纪录》等纪录片，通过影像资料让学生更直观地感受抗战历史。

-抗战歌曲：如《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》等，这些歌曲反映了抗战时期人民的坚定意志和英勇精神。

-抗战诗词：如毛泽东的《七律·长征》、岳飞的《满江红》等，通过诗词了解抗战时期的文化氛围和民族情感。

2.拓展建议：

-阅读历史书籍：鼓励学生阅读《抗日战争史》等历史书籍，深入理解抗战的历史背景、过程和影响，增强历史思维能力。

-观看电影纪录片：组织学生观看《抗日战争全纪录》等纪录片，通过影像资料加深对历史的认识，培养学生的视觉素养。

-分析文学作品：引导学生阅读《平原游击队》等文学作品，分析作品中的抗战主题和人物形象，提升文学鉴赏能力。

-学唱抗战歌曲：教学生学习演唱《义勇军进行曲》等抗战歌曲，通过音乐教育激发学生的爱国情感。

-创作诗词作品：鼓励学生尝试创作以抗战为主题的诗词，通过创作活动培养学生的文学表达能力和审美情感。

-参观纪念馆：组织学生参观抗日战争纪念馆，实地感受抗战历史，增强学生的历史责任感和民族自豪感。

-举办主题讲座：邀请历史学者或抗战亲历者举办讲座，让学生直接听取历史的见证，增强学习的历史感和现实意义。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校