Module 5 Unit 2 I go home at 5 （说课稿） -2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module5Unit2Igohomeat5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Module5Unit2Igohomeat5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册”本节课主要围绕学生日常生活中的时间安排进行学习。通过学习本单元，学生能够掌握如何用英语表达时间，以及询问和回答关于日常作息的问题。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。本节课的教学目标旨在让学生掌握基本的时间表达法，并能运用到实际生活中，提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将学会使用英语表达时间，并能在真实语境中询问和回答关于日常作息的问题。在思维品质方面，通过本节课的学习，学生将培养观察、分析和概括时间表达法的能力，以及逻辑性地组织语言进行交流的能力。在学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，通过模仿、实践和交流等活动，提高英语学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.时间表达法的正确使用，如"Igotoschoolat9o'clock."

2.日常作息活动中常见动词的掌握，如"gotoschool"、"gohome"、"eatdinner"等。

难点：

1.时间词汇的准确记忆和发音，如"nine"、"ten"、"eleven"等。

2.对话中询问和回答时间句型的灵活运用。

解决办法：

1.通过多媒体展示时间表达的图片和例句，让学生在实际情境中感知和练习。

2.创设角色扮演和小组活动，让学生在互动中练习时间表达和日常动词。

3.设计趣味性游戏，如时间接龙，以增强记忆和发音练习的趣味性。

4.对话练习时，采用问答比赛的形式，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

5.针对发音难点，利用音频资料帮助学生模仿正确发音，并进行个别辅导。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、时间表达相关音频、视频素材。

4.教学手段：图片、卡片、实物道具、角色扮演道具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组关于学校日常生活的图片，如上学、吃午饭、放学等。

-邀请学生用中文描述图片中的活动，并引导学生用英语表达时间，如"Whattimedoyougotoschool?"。

-通过学生的回答自然过渡到本节课的主题："TodaywewilllearnabouthowtoexpresstimeinEnglish."

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的对话，引导学生关注时间表达法。

-通过音频播放对话，让学生听并模仿发音。

-分组让学生朗读对话，并解释时间表达法的用法。

-教师通过示例句型和练习，教授如何询问和回答关于时间的问题。

-利用卡片游戏，让学生匹配时间词和相应的时间表达法。

-练习使用"Igohomeat5"等句型，让学生在小组内相互询问并回答。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个时间问答接力赛，学生分成小组，轮流提问和回答时间问题。

-每答对一题，小组获得积分，最后评选出获胜的小组。

-通过练习，让学生在实际对话中运用所学的时间表达法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学到的内容，教师总结时间表达法的要点。

-邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得和感受。

-教师强调在日常生活中使用英语表达时间的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇小作文，描述自己一天的作息时间，并使用本节课学到的句型。

-鼓励学生与家长一起讨论和练习时间表达，增强家校互动。

-提醒学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些关于日常生活和时间的英语绘本，如《TheGrouchyLadybug》等，让学生在阅读中学习时间表达。

-英语歌曲：挑选一些关于时间的英文歌曲，如《Whattimeisit,Mr.Wolf?》等，通过歌曲让学生更加自然地掌握时间表达。

-英语动画：观看一些英语动画片段，如《PeppaPig》中关于时间的情节，让学生在情境中学习时间表达。

-英语游戏：使用在线英语学习平台上的时间主题游戏，如时间排序、时间匹配等，提高学生的实践能力。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起制作时间表，用英文标注每天的活动和时间。

-角色扮演：学生可以尝试编写小剧本，围绕学校或家庭生活场景，使用本节课所学的时间表达法进行角色扮演。

-绘画创作：让学生绘制一幅描绘自己一天生活的画，并在旁边用英文标注每个活动的时间。

-互动讨论：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享他们在家中使用英语表达时间的经验。

-个性化学习：鼓励学生根据自己的兴趣，选择相关的拓展资源进行自主学习，如喜欢动画的学生可以多看英语动画，喜欢音乐的学生可以多听英语歌曲。

-定期复习：教师可以定期组织复习活动，帮助学生巩固所学的时间表达法，并鼓励学生在日常生活中积极使用。

-家长参与：教师可以与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起练习英语，特别是时间表达法的使用，以增强学习效果。

-实践应用：鼓励学生将所学的时间表达法应用到实际生活中，如在学校或家中用英语询问和回答关于时间的问题。内容逻辑关系①时间表达法

-重点知识点：掌握钟表时间表达，如"9o'clock"、"5:30PM"。

-重点词汇：时间相关词汇，如"hour"、"minute"、"morning"、"afternoon"、"evening"、"night"。

②日常活动动词

-重点知识点：学习与日常活动相关的动词，如"go"、"eat"、"sleep"等。

-重点词汇：日常活动动词，如"gotoschool"、"eatbreakfast"、"sleepatnight"。

③对话句型

-重