8《我们受特殊保护》《特殊关爱助我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

8《我们受特殊保护》《特殊关爱，助我成长》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《我们受特殊保护》《特殊关爱，助我成长》是2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版教材中的内容。本节课旨在让学生了解我国未成年人保护法律体系，认识到国家、社会、学校和家庭对未成年人的特殊关爱，培养学生的法律意识和社会责任感。教材通过生动的案例和故事，引导学生学会依法维护自身合法权益，提高自我保护意识，符合六年级学生的认知水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习，使学生能够理解未成年人保护法律的重要性，培养法治意识；增强学生对于社会和家庭给予的特殊关爱的认识，提升社会责任感；同时，引导学生学会运用法律知识保护自己，提高自我保护能力，为学生的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生已经对道德与法治的基本概念有了一定的了解，如法律的作用、权利与义务等。在日常生活中，他们可能已经接触过一些关于未成年人保护的基本知识，对家庭、学校在保护未成年人方面的责任有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于生动案例和故事具有较强的兴趣，喜欢通过故事来理解和学习知识。他们的抽象思维能力逐渐发展，能够理解较为复杂的概念。在课堂上，学生倾向于互动式学习，喜欢讨论和参与实践活动，以增强对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解法律条款的严谨性和具体法律实践上遇到困难，需要通过具体案例来帮助理解。此外，如何将法律知识应用到实际生活中，以及如何提高自我保护意识，也是学生可能面临的挑战。对于一些抽象的法律概念，学生可能需要更多的引导和解释才能深入理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》六年级上册统编版教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与课程相关的法律案例、图片、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和吸收知识点。

3.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，设置讨论区域，确保学生能够分组进行交流和讨论，促进课堂互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律保护未成年人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法律对未成年人有哪些特殊保护吗？这些保护与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于未成年人受到侵害的新闻图片或视频片段，让学生初步感受法律保护的必要性。

-简短介绍法律保护未成年人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律保护未成年人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律保护未成年人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法律保护未成年人的定义，包括其主要法律条款和规定。

-详细介绍未成年人保护法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解法律保护未成年人在实际生活中的应用或作用。

3.法律保护未成年人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律保护未成年人的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的未成年人受侵害案例分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法律知识保护自己。

-小组讨论：让学生分组讨论未成年人保护法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律保护未成年人相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律保护未成年人的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律保护未成年人的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法律保护未成年人的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调法律保护未成年人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律保护未成年人的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国民法典》等相关法律条款，以及地方性法规和政策。

-案例研究：收集近年来发生的未成年人受侵害的典型案例，包括校园欺凌、家庭暴力、网络侵害等，分析案例中的法律问题和社会影响。

-社会实践：介绍未成年人保护相关的社会实践活动，如法律援助、志愿服务等。

-国际视角：探讨国际社会对未成年人保护的法律规定和实践经验，如联合国《儿童权利公约》等。

2.拓展建议：

-法律知识学习：鼓励学生通过图书馆、社区法律援助中心等途径，深入了解未成年人保护法律的具体内容，提高法律意识。

-案例分析讨论：组织学生就拓展资源中的案例进行深入分析，讨论法律在保护未成年人中的作用和不足，以及如何改进。

-社会参与体验：鼓励学生参与未成年人保护相关的社会实践活动，如担任志愿者、参与法律援助等，增强社会责任感。

-国际交流学习：鼓励学生关注国际未成年人保护的法律动态，通过对比分析，了解不同文化背景下未成年人保护的特点和趋势。

-家庭教育引导：建议学生与家长共同学习未成年人保护法律知识，提高家庭对未成年人保护的重视，共同营造良好的家庭环境。

-研究性学习：鼓励学生开展研究性学习，针对未成年人保护的某一特定问题进行深入研究，形成研究报告，提高研究能力。

-多媒体资源利用：利用多媒体资源，如法律知识视频、纪录片等，丰富学习手段，帮助学生更直观地理解法律知识。

-课堂延伸活动：设计相关的课堂延伸活动，如角色扮演、模拟法庭等，让学生在模拟实践中学习法律知识，提高法律素养。