9《黄山奇石》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

9《黄山奇石》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册一、教材分析

《黄山奇石》是2024-2025学年统编版语文二年级上册中的一篇课文。本节课以黄山奇石为主题，通过描绘黄山奇石的形状、颜色和特点，展现了大自然的鬼斧神工，培养学生的审美情趣和想象力。课文语言优美，富有童趣，符合二年级学生的认知水平，易于激发学生的学习兴趣。本节课旨在引导学生感受自然之美，培养学生的观察力和表达能力。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《黄山奇石》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇，提高描述自然景物能力。

2.思维发展：培养学生观察、分析黄山奇石特点的能力，激发探究自然美的兴趣。

3.文化传承与理解：了解黄山奇石的文化背景，增强学生对中国传统文化的认同感。

4.审美鉴赏：培养学生对自然美的感知和欣赏能力，提升审美素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的识字量和阅读能力，能够朗读并理解简单的课文内容。在自然学科方面，学生对基本的自然景物有了一定的认识，能够描述常见的自然现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然景观充满好奇，对于黄山奇石这样的具有鲜明特色的自然奇观，他们表现出浓厚的兴趣。在学习能力上，学生具备基本的观察和表达能力，喜欢通过合作和探究的方式学习。在风格上，学生倾向于直观形象的呈现方式，喜欢通过故事和图片来理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解黄山奇石的独特性和形成原理时，学生可能会感到困惑。此外，对于课文中一些较为复杂的句子结构和生僻字词，学生可能难以理解。在表达自己的观察和感受时，学生可能会遇到词汇和语言组织上的困难。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解黄山奇石的特点和形成过程，引导学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对黄山奇石的观察和感受，培养合作交流能力。

3.情境教学法：利用图片和视频创设情境，让学生仿佛身临其境，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示黄山奇石的图片和视频，直观呈现教学内容。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，检测学生对课文的理解程度。

3.实物展示：如果有条件，可以展示黄山奇石的模型或实物，增强学生的直观感受。五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《黄山奇石》。黄山是我国著名的旅游景点，那里有许多独特的奇石，每一块都有它独特的形态和故事。接下来，我们将一起走进这个神奇的世界，去感受黄山的奇妙和美丽。

**一、导入新课**

1.**激发兴趣**：同学们，你们听说过黄山吗？它在我国哪里？谁知道黄山有什么著名的景观？（引导学生回答）

2.**展示图片**：现在，请大家看大屏幕，这里有一些黄山的图片，你们能说出这些图片中的奇石有什么特别之处吗？（展示黄山奇石的图片，引导学生观察和描述）

3.**提出问题**：那么，你们想不想知道这些奇石背后有什么故事呢？今天，我们就来学习《黄山奇石》，一起去探索这些奇妙的故事。

**二、自主学习**

1.**阅读课文**：请大家打开课本，自由朗读课文《黄山奇石》，注意读准字音，理解词句，感受课文的魅力。

2.**提问引导**：朗读完毕后，我想请大家回答几个问题：课文中的黄山奇石有什么特点？你最喜欢哪一块奇石？它有什么特别之处？

3.**分享感受**：请同学们在小组内分享自己的阅读感受，讨论黄山奇石的特点和故事。

**三、课堂探究**

1.**课文内容梳理**：

-**分段阅读**：我们将课文分为几个部分，逐段阅读，理解每个段落的内容。

-**关键词句解析**：针对每个段落中的关键词句进行解析，帮助学生理解课文主旨。

2.**奇石特点分析**：

-**观察图片**：展示黄山奇石的图片，引导学生观察奇石的形状、颜色和纹理。

-**讨论特点**：请同学们在小组内讨论每块奇石的特点，并用语言描述。

3.**故事分享**：

-**讲述故事**：请同学们根据课文内容，讲述每块奇石背后的故事。

-**情感体验**：引导学生体验故事中的情感，感受黄山奇石的神奇和美丽。

**四、课文侧重点探究**

1.**奇石的形成**：

-**讲解原理**：向学生讲解黄山奇石的形成原理，包括地质变化、水流侵蚀等。

-**观察对比**：展示黄山奇石的形成过程图，引导学生观察奇石的形成过程。

2.**课文主旨理解**：

-**总结主旨**：通过讨论和总结，帮助学生理解课文的主旨——黄山奇石的神奇和自然之美。

-**情感升华**：引导学生体会作者对黄山奇石的喜爱和对自然美的赞美之情。

**五、课堂互动**

1.**角色扮演**：请同学们分组扮演课文中的人物，进行角色扮演，生动演绎黄山奇石的故事。

2.**创意表达**：鼓励学生发挥想象，用绘画、写作或表演等方式表达自己对黄山奇石的理解和感受。

**六、课堂小结**

1.**回顾内容**：请同学们回顾本节课的学习内容，总结黄山奇石的特点和故事。

2.**情感体验**：分享自己对本节课的感悟，以及黄山奇石给自己带来的启示。

**七、作业布置**

1.**阅读延伸**：请同学们课后阅读更多关于黄山奇石的文章，深入了解黄山奇石的文化内涵。

2.**写作练习**：以《我心中的黄山奇石》为主题，写一篇短文，描述自己心中的黄山奇石。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够通过今天的学习，更加了解黄山奇石的美丽和神奇，也能够从中感受到自然之美。下课！六、学生学习效果

学生在学习《黄山奇石》这篇课文后，取得了以下几方面的效果：

1.**语言能力的提升**：通过课文的阅读与讨论，学生能够更加熟练地朗读并理解课文内容，掌握了一些描述自然景观的关键词汇，如“奇石”、“险峻”、“云海”等。他们在口语表达和书写练习中能够运用这些词汇，提高了语言表达的准确性和丰富性。

2.**观察与分析能力的增强**：学生在观察黄山奇石的图片和视频中，学会了如何捕捉细节，识别不同奇石的特点，如形状、颜色和纹理。他们能够通过观察来分析和描述奇石的形成过程，增强了对自然现象的探究兴趣和科学思维。

3.**文化素养的提高**：学生对黄山奇石背后的人文故事产生了浓厚兴趣，通过学习，他们不仅了解了黄山奇石的自然特性，还对中国传统文化和自然审美有了更深的认识。这种文化素养的提升有助于学生形成正确的价值观和审美观。

4.**情感体验的丰富**：学生在学习过程中，通过角色扮演、故事分享等活动，体验到了黄山奇石所蕴含的情感和美感。他们在欣赏自然景观的同时，学会了用语言和艺术形式表达自己的情感，增强了情感表达的自信心。

5.**合作交流能力的加强**：在小组讨论和课堂互动中，学生学会了如何与同伴合作，分享自己的观点，倾听他人的意见。这种合作交流能力的培养，有助于学生在未来的学习和生活中更好地与他人沟通和协作。

6.**创造力的激发**：学生在创意表达活动中，如绘画、写作或表演，展现了自己的想象力和创造力。他们能够将所学知识融入到自己的创作中，形成独特的作品，这是学习效果的一个重要体现。

7.**学习策略的掌握**：学生在学习过程中，逐渐掌握了有效的学习策略，如通过图片和实物来辅助理解抽象概念，通过故事来记忆知识点。这些策略的掌握，将有助于他们在未来的学习中更加高效地获取和运用知识。七、板书设计

1.**课文重点知识点**

-①黄山奇石的定义和特点

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