6 影子第一课时 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

6影子第一课时说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版一、教材分析

《6影子》第一课时说课稿——2024-2025学年语文一年级上册统编版

本节课选自统编版一年级上册语文教材第六课《影子》。本文通过生动的语言和形象的描绘，讲述了一个关于影子的有趣故事，引导学生认识影子的特点及其与光的关系。本课时旨在让学生通过阅读课文，理解故事内容，感受影子的趣味性，培养观察和想象能力，同时训练学生朗读、背诵和表达的能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，符合一年级学生的认知水平。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《影子》，学生将提升对语言的感知力和表达能力，能够运用语言描述影子现象，发展观察和思维能力。同时，通过欣赏课文中的生动描绘，学生将增强审美体验，激发创造潜能，从而在理解、表达、创造中实现语言、思维和审美的综合提升。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在日常生活已有对影子的初步认识，知道影子是由光产生的，并且能够观察到影子随光线变化而移动的现象。此外，学生在之前的学习中已经接触过简单的文字和句子，具备初步的阅读和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对影子的形成和变化有浓厚的兴趣。他们在学习过程中倾向于通过直观、生动的实例来理解和掌握知识，喜欢互动和游戏化的学习方式。在能力上，学生能够进行基本的朗读和背诵，但表达的完整性和准确性有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解影子形成原理、光与影的关系时可能会遇到困难。此外，由于语言表达能力尚在发展阶段，学生在用自己的语言描述影子现象时可能会遇到表达不清、词汇量不足的问题。同时，背诵和复述故事也可能需要额外的练习和指导。四、教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、白板

-软件资源：多媒体教学软件（含课文动画、图片、音频等）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课文、教学PPT、网络教学资源

-教学手段：故事导入、互动讨论、游戏化学习、小组合作五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有注意过影子？它是什么样子的？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于影子的图片或视频片段，如不同时间、不同光源下的影子，让学生初步感受影子的魅力和特点。

-简短介绍影子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影子的基本概念、形成条件和变化规律。

过程：

-讲解影子的定义，包括影子是由光产生的，当光线被物体遮挡时在物体背后形成的暗影。

-详细介绍影子形成的基本条件，如光源、遮挡物和投影面。

-通过示意图和实例，让学生更好地理解影子的变化规律，如影子的长短和方向随太阳位置的变化。

3.影子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影子的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的影子案例进行分析，如日晷、手影游戏等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影子的多样性和在实际生活中的应用。

-引导学生思考影子在日常生活中的作用，如如何利用影子测量时间、创造艺术作品等。

-小组讨论：让学生分组讨论影子在科技、艺术等方面的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与影子相关的主题进行深入讨论，如影子的科学原理、影子在艺术创作中的应用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影子的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影子的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括影子的基本概念、形成条件、变化规律和案例分析等。

-强调影子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影子的知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于影子的短文或报告，以巩固学习效果，并激发学生对影子现象的深入思考。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-光影实验：介绍简单的光影实验，如使用手电筒和不同形状的物体制作影子，观察影子的大小、形状和方向变化。

-影子历史：介绍影子在中国古代的应用，如利用影子的原理制作日晷，以及影子在古代戏剧中的使用，如皮影戏。

-影子艺术：展示影子在艺术创作中的应用，如剪影艺术、影子戏剧和现代光影装置艺术。

-光学知识：拓展光学基础知识，如光的传播、反射和折射原理，以及这些原理与影子形成的关系。

-影子测量：介绍如何利用影子的长度来测量物体的高度，以及这种方法在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在课外进行光影实验，观察并记录影子的变化，分析影子形成的条件。

-调查研究：让学生调查了解影子在生活中的应用，如太阳灶、电影放映等，并撰写调查报告。

-艺术创作：鼓励学生尝试使用影子创作艺术作品，如制作剪影画、设计光影装置等，培养学生的创造力和审美能力。

-互动体验：组织学生参观光影艺术展览或演出，如皮影戏表演，让学生亲身体验影子艺术的魅力。

-深入学习：推荐学生阅读有关光学和影子知识的科普书籍，或观看相关科普视频，以深化对光学原理的理解。

-科学探索：引导学生探索影子与光的关系，通过实验验证光的直线传播、反射和折射等光学现象，培养学生的科学探究能力。

-日常生活应用：鼓励学生关注影子在日常生活中的应用，如利用太阳的影子判断时间，或使用影子来评估物体的位置和大小，提高学生对科学知识实用性的认识。七、内容逻辑关系

①影子的形成原理

-重点知识