15《女娲补天》（第一课时）（1）（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

15《女娲补天》（第一课时）（1）（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文四年级上册第15课《女娲补天》的第一课时。本节课将重点学习课文的第一自然段，介绍女娲发现天塌地陷、生灵遭受灾难的情景。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在二年级时学习过的《精卫填海》等神话故事有所关联，学生已经对神话故事有了一定的了解。此外，课文中的生字词、句式结构和修辞手法等，都是学生在四年级阶段应掌握的语文知识，有助于巩固和提高学生的语文素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过解读课文《女娲补天》中的语言描述，理解女娲的形象特点及故事情节；培养学生的思维发展与品质，引导学生通过分析课文中的神话元素，激发想象力和创造力；以及增强学生的文化理解与传承意识，让学生在学习神话故事的过程中，体会中华民族传统文化的魅力，树立文化自信。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并记忆《女娲补天》的故事内容。

2.掌握课文中的生字词及词语的正确书写和运用。

难点：

1.品味课文中的语言美，体会女娲的形象和故事的深层含义。

2.将故事中的神话元素与现实生活联系起来，进行创造性思考。

解决办法：

1.通过图片展示和故事复述，帮助学生形象地理解故事情节，增强记忆。

2.采用字词卡片和游戏化教学，让学生在互动中学习和记忆生字词。

3.引导学生通过小组讨论，分析女娲的形象，探讨其勇敢、智慧、无私的品质。

4.通过角色扮演和创意写作，让学生发挥想象力，将神话故事与现代生活结合，培养学生的创新思维。

突破策略：

-利用多媒体资源，如动画或视频，让学生直观感受神话故事情境。

-设计课堂提问，引导学生深入思考，激发学生的主动探究意识。

-鼓励学生进行课堂分享，增强其语言表达能力和自信心。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：课文朗读音频、神话故事相关动画片段

-教学手段：字词卡片、故事情境图片、互动游戏软件五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段天空破裂、大地颤抖的声音效果，让学生闭上眼睛感受这一场景。

-提出问题：同学们，你们听到了什么？这样的声音让你想到了什么？今天我们要学习一个关于天空和大地的小故事，你们想知道发生了什么吗？

-学生回答后，引入本节课的主题《女娲补天》。

2.讲授新课（15分钟）

-展示课文图片，让学生观察并描述图片中的场景和人物。

-阅读课文第一段，引导学生注意描述女娲发现天塌地陷的细节。

-逐句讲解，重点解释生字词和成语，如“天崩地裂”、“哀鸿遍野”等。

-分析女娲的形象，讨论她为什么决定补天，以及她的勇敢和智慧。

-用时5分钟进行师生互动，通过提问引导学生思考女娲的行为背后的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-学生自主阅读课文第一段，尝试复述故事情节。

-分组讨论：女娲补天需要哪些材料？她是从哪里找到这些材料的？

-每组派代表分享讨论结果，其他同学进行补充。

-教师点评并总结，强调故事中的关键细节。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：如果你们遇到困难，你们会像女娲一样勇敢面对吗？为什么？

-学生分享自己的经历或想法，教师引导其他同学进行评论和讨论。

-设计一个小游戏，如“补天接力”，让学生在游戏中练习使用课文中的生字词。

-游戏过程中，教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

5.拓展延伸（5分钟）

-提问：女娲补天的故事让你想到了哪些其他的神话故事？

-学生自由发言，教师总结并引导学生们思考神话故事在文化中的意义。

-鼓励学生在课后查阅其他神话故事，下节课分享。

6.结束语（1分钟）

-总结本节课的学习内容，强调女娲补天的故事传递的勇敢和智慧精神。

-布置作业：写一篇关于女娲补天的小作文，要求结合自己的理解，体现女娲的品质。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生思考和表达，通过多种教学手段帮助学生理解和掌握知识，同时拓展学生的思维和核心素养。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

-《山海经》：介绍这部古籍中记载的神话故事，包括女娲补天等相关传说，让学生了解古代文化背景。

-其他神话故事：如《夸父追日》、《后羿射日》等，这些故事与《女娲补天》一样，都是中国传统文化中的经典神话，能够帮助学生更全面地理解中国神话的体系和特点。

-神话故事连环画：提供一些与《女娲补天》相关的连环画，让学生通过视觉艺术的形式，进一步感受神话故事的魅力。

-神话故事相关的影视作品：如动画片《女娲补天》，电影《神话》中的相关片段，让学生通过不同的媒介了解和体验神话故事。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读更多与神话故事相关的书籍，如《中国古代神话故事精选》等，以增强对传统文化的了解。

-文化探究：组织学生进行小组讨论，探究神话故事在古代社会中的作用和意义，以及它们对现代社会的影响。

-创作练习：让学生尝试自己编写一个神话故事，可以是女娲补天的续写，也可以是完全新的创意，以此锻炼学生的创造力和写作能力。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、手工制作等方式，表现自己对神话故事的理解和想象，如绘制女娲补天的场景，制作相关的手工艺品。

-户外活动：如果条件允许，可以组织学生参观博物馆或文化遗址，实地感受古代文化的气息，加深对神话故事的认识。

-交流分享：定期举办神话故事分享会，让学生们有机会分享自己的阅读心得、创作作品和探究成果，促进交流和相互学习。七、板书设计

①重点知识点：

-女娲补天的背景：天空破裂、生灵涂炭

-女娲的形象：勇敢、智慧、无私

-女娲补天的过程：寻找材料、炼石补天