2024年秋绵阳市游仙区九年级教学质量测试试卷（历史）

2024年秋绵阳市游仙区九年级教学质量测试试卷（历史）一．选择题(每小题3分，共48分）1．“他们建造金字塔耗时甚久，所费不赀，需要全国一大部分人和大批外来的奴隶长期用于这些巨大的工程。这些工程是凭借专制、虚荣、奴役和迷信建造起来的。只有一个专制的国王才能这样迫使人们去做难以办到的事。”材料说明金字塔（）A．是古埃及专制王权下的产物 B．激化了奴隶主与奴隶的矛盾 C．是古埃及文明的象征 D．是古埃及法老的陵墓2．《汉谟拉比法典》中记载了许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明（）A．古巴比伦的社会生活很浪漫 B．古巴比伦的奴隶制度相当完美 C．人类社会的法制历史非常悠久 D．古巴比伦的商品经济比较活跃3．据报道，印度北方邦2001年曾发生一起惨剧。一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人处死。这名20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。村民的过激行为说明了（）A．低等级的人不能从事高等级的人的职业 B．各等级之间贵贱分明 C．种姓制度在印度根深蒂固 D．印度法制不健全4．古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”材料表明，“公民”的本质含义为（）A．公民是城邦主人 B．城邦包含了公民 C．公民从属于城邦 D．公民是城邦的人5．公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（）A．与迦太基进行了三次布匿战争 B．公元前2世纪，成为地中海的霸主 C．国家统治的决策权掌握在公民大会手里 D．公元前49年，凯撒夺权，但不久后被谋杀6．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（）A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》 B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C．395年，罗马帝国分裂为东、西两部分 D．476年，西罗马帝国灭亡7．“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”都是西方著名的谚语。从历史的角度看，这些西方谚语的形成说明了（）A．罗马为了向外扩张修建了许多道路 B．罗马文化涌入到他统治过的广大地区 C．当时许多外国人在罗马学习生活 D．罗马帝国的征服和统治充斥着暴力8．843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成的三个国家的雏形是（）A．德意志、法兰西、英格兰 B．法兰西、英格兰、意大利 C．德意志、法兰西、意大利 D．德意志、法兰西、希腊9．比较是学习历史的重要方法。对比下列人物，找出二者的共同点（）①二者都推动了基督教的发展②二者都是法兰克王国的国王③二者都实行封君封臣制④二者都是日耳曼人A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，庄园法庭判该佃户赔偿6便士。这体现出西欧中世纪庄园具有（）A．外交权 B．豁免权 C．司法权 D．选举权11．有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”，其“活力”表现为（）A．城市的兴起和市民阶层的产生 B．王权的加强和民族国家的出现 C．经济的发展和世界市场的开辟 D．教权的削弱和宗教改革的开始12．《查士丁尼法典》的序言中说，“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（）A．皇帝的地位高于法律的地位 B．编纂法律是治理国家的重要手段 C．皇帝的权威来自于法律 D．法律可以消除社会矛盾13．东罗马帝国，又被称为“拜占庭帝国”。下列关于该帝国的叙述，不符合史实的是（）A．其皇帝查士丁尼将自己执政时期的法令编辑为《查士丁尼法典》 B．该帝国创造出独具特色的拜占庭文化 C．该帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国 D．1453年，该帝国被奥斯曼帝国灭亡14．大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断战争使矛盾日益尖锐，而部民反抗也不断。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。此则材料反映的是（）A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响15．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（）A．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．天皇掌握了实权16．阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实能够说明这一观点的是（）①火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲②《马可•波罗行纪》激起欧洲人对东方的憧憬和向往③把0到9十个数字的计数法加以改造传到欧洲④佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲⑤中国的罗盘针经阿拉伯人传入欧洲A．①③⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤二．非选择题（共52分）17．阅读材料，回答问题。材料一：综观中世纪的世界，东方与西方呈现给人类的是两道迥异的风景，欧洲人的意识处于睡眠与半醒状态；而在亚洲西部，这个沙漠广布，缺少水源，生存环境十分恶劣的阿拉伯半岛上，以伊斯兰教为特点的阿拉伯文明格外璀璨……穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。材料二：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》（1）（8分）材料一中中世纪的欧洲“人的意识处于睡眠与半醒状态”的原因是？（2）（8分）请结合具体史实说说阿拉伯文明兴盛的表现（至少两项）。从民族特性上来讲，阿拉伯民族能创造璀璨的文明得益于什么？（3）（6分）材料二中“日本社会的一场重大变革”在政治上采取了什么措施？这一变革对日本社会产生什么影响？联系材料二，指出这场变革能够成功推行的因素。（4）（5分）从阿拉伯民族和日本的崛起中，我们可以获得什么启示？18．思想与法治是国家与统治者巩固统治实现国家长治久安的重要手段。材料一：公元前6﹣5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系……——余秋雨《千年一叹》材料二：古代两河流域苏美尔人首先跳出习惯法的圈子，制定了第一部成文法，可惜的是，这部法只有片断流传至今。而西方从古代罗马共和国、2世纪前的罗马帝国、到拜占庭帝国，经过中世纪的多元融合，并在资产阶级革命以后最终成型的欧美国家的法律制度的总称就是“西方法”。……法制化、法治思维是势之所趋