2024中考作文押题（范文4篇+解析）

2024中考作文押题（范文4篇+解析）

1.材料作文

有一次，电视转播音乐指挥家梅达的音乐会。梅达出场前披挂了

一个花环。当他上台起劲的指挥乐队时花瓣纷纷落到脚下。台下的一

位女士说：“等他指挥完，他会站在一堆可爱的花瓣中。”另一个男

士则不无忧伤的说：“到演出结束时，他的颈上只会挂着一条绳索。”

两个人的对话至少给了我们这样一些启示：同一件事，由于视角不同,

思维方式相异，得出的结论截然相反；事物都具有多面性，要学会多

角度看待问题；心往好处想，人生将会豁然开朗。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩

写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文

体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真

实的人名、校名、班级名。

优秀例文：

换个角度看问题

横看成岭侧成峰，远近高低各不同，诚然，看世界的角度不同,

所看到的世界也大不相同。生活中不如意十之八九，倘若换个角度看

问题，失意也许会变成诗意，使我们的生活换出新天地，变得更自在，

更惬意。

两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，面对都是坑洞的路况，一导游

连忙向游客致歉，而另一导游却巧妙地化解了游客的不满，从另一个

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角度，把道路比作迷人的酒窝大道，让大家体验其与众不同。两个角

度，截然不同的两种结果，显然，第一个团的游春必定仍心存不满,

而第二个团的游春却多了一次别样的体验，不得不佩服第二个导游的

机智，他的诗意的回答，也诗意了游客们的旅程。

换个角度看问题，问题也许就不再是问题，反而换出新天地。

换个角度看问题，需要有一种豁达的境界，一种淡然的心境，倘

若一个人充满野心，追名逐利，不达目的誓不罢休，那么他眼中的世

界必定也是功利的，充满焦躁的。一旦遭遇失败，失去了金钱名利,

便怨天尤人，甚至走入歧途。可如果他能换个角度看问题。失去的外

在的一切都不重要。反而让他能摆脱外在物质的诱惑，过过那种平淡

安逸的生活，这需要他的豁达与淡然，否则他只会陷入怨恨的深渊。

自古以来，一切贤哲都有着这样一种境界，譬如苏格拉底，这位

被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场闲逛，看了那些琳琅满目的

货摊后惊叹：“这旦有多少我用不着的东西啊。”哲人就是哲人，从

我们的角度看，我们会艳羡外界的丰盈，感叹自身物质的困窘，换了

个角度，苏格拉底帮我们窥见了生活的真谛，追求更好的生活本无可

厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，从而沦为物质的奴隶、精神

的乞丐。

试着换个角度看问题，换出新天地，你会发现一个更精彩的世界。

【写作指导】

本题考查材料作文。

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第一，审题立意。要求结合所给材料，写一篇不少于600字的文

章。材料中，面对花环上花瓣的掉落，女士的看法显得乐观而积极,

而男士的看法略显悲观。再结合“事物都具有多面性，要学会多角度

看待问题”可知，通过这个故事说明不同人对同一现象的看法是不

同的，同时，结合“心往好处想，人生将会豁然开朗”可知，材料

意在引导学生多从积极的、好的方面去看待问题，这样会让人建立更

积极的人生观、价值观、世界观。

第二，思路点拨。写作时，我们要尽量打开写作思路。如，以“换

个角度看问题”为主题行文，文章要贴近生活，言之有物，可写关于

换个角度看问题的经历、感受、认识等。又如，也可以写“以积极乐

观的态度看问题”，人生不如意之事十之八九，人生当中成功可能只

是一时的，失败却是主旋律。但是如何面对失败，却把人分成了不同

的样子。有的人会被失败击垮，有的人能够不断地爬起来继续向前。

而作为青少年的我们，应该以积极乐观的态度看待问题，去解决问题,

这样才是人生的历练，才会收获更多。总之，写出自己的真情实感。

2.材料作文

有条不紊是核酸检测人员的节奏，分秒必争是短跑运动员的节

奏……他们都有自己的节奏。

上面材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写

经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；不少于600

字；文中不得出现真实的校名与人名。

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图，一个又一个有趣的数学定理突兀在心中，时间在流逝，我感觉到

胜利离我也越来越近了。一条条直线组成一美丽的弧线，一个个跳动

的数字，组成一个个漂亮的式子。不宁的思绪散尽了，在还有三秒钟

考试结束时，我的心在欢呼雀跃，我胜利了！

心无旁鹫，不受诱惑力吸引，相信坚定小移，才能到达目的地；

生命也如此一般，掌握节奏，带着无畏无惧不妥协的信勇闯生活险境，

热爱生活，永不放弃，才能翻越山巅，活到人生的高峰；活出自己的

生活节奏，活出韧性，才能勇闯天涯，出刍己的世界！

学习也是如此，虽然在有的方面有捷径可寻，但更多是一点一滴

的努力积累，试问：“又有谁没有经过长期的刻苦努力，采取得好成

绩呢？恐天下无一个！”掌握适应节奏对我们是相当重要的，也是开

拓美好生活的钥匙，朋友们：让我们去适应节奏吧！

【写作指导】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。这是一篇材料作文，由“有条不紊是核酸检测

人员的节奏，分秒必争是短跑运动员的节奏……他们都有自己的节奏”

可知，关键词是“节奏”，节奏，有三个含义：①音乐中长短不一的

音符的组合。②喻指有一定规律的进程。③礼节制度。指有关礼仪的

各种规定。根据材料提示，这里的“节奏”主要是第二个含义，在行

文时可以从个人层面写自己学习生活的节奏，写周围生活环境的节奏。

第二，思路选材。写作时，我们要打开写作思路。可以借物寓人，

通过小蜜蜂一波三折的节奏，勇敢拼搏，振翅而飞写出自己对勇敢拼

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搏的节奏的思考。也可围绕校园生活，初一初二初三分别不同的三件

事，围绕坚持、自信、挑战梦想写出青春的节奏。还可以探讨各行各

'也的节奏，如精益求精是工匠们的节奏，坚守岗位是边疆卫士的节奏,

分秒必争是短跑运动员的节奏……总之，围绕关键词“节奏”来展开

写作，写出自己的真情实感。

3.材料作文

康德说，人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接的好处，

这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的事情

而感到快乐，这是道德上的快乐O第三种快乐,是它既没有给你好处，

也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到

一种说不出来的心灵上的快乐。

读了上面这段话，引发了你哪些感悟和思考？请任选角度，自拟

题目，写一篇文章。

要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不

得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。

优秀例文：

心灵深处的快乐

人的心就恰似一块透明的玻璃，上方绘满了五彩斑斓的天空.快

乐如同绽放其中的一朵朵鲜花，“啜”地开了一朵，“啜”地又开了

一朵，在我的心灵深处，也有着属于我的快乐之花。

当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而

变地滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中

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绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在

一种莫名的激动和战栗中，我深深地吸了一口凛冽透骨的空气。我明

白，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以

其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，

天空将乂一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春大来了，大地因此乂一次盛

满绿草和歌声。心“怦”地动了一下，鼻中充溢着清润的空气，也杂

夹着馨香的气息，不禁打了个寒战。对呀，此刻还是冬天，依旧很冷；

不，迎春都开了，春天来了，心中十分矛盾。记得昨夜的梦中，还有

不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫

天风雪中瑟瑟颤抖的纤细的枝条时，还曾情不自禁地为它们完美而脆

弱的生命担心不已，然而此刻，春天如此结实地来到了。这朵鲜花,

也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。嘴角微微上扬，浮

现出一丝笑意。

哦，春天来了，春天真正地来了。淡黄的花朵，在微风中轻轻摇

动，手指指向春天，笑着、笑着，忘却了一切烦恼，只有快乐，在心

中流淌，也许，寻找到春天，才是真正的快乐吧！

春天，踏着细碎的脚步，哼着小曲，似一个柔弱的姑娘，但历尽

艰辛，也到达了目的地。应对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起

不算太长的生命旅程，经历的一次次艰辛和喜悦，那声在雪地深处响

起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放下时伸来的援助

之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这

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样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先到来的春

天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进C就像我们的生命，是务必

要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶，而那峰顶,

也只有经历期盼和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。

欣赏鲜花，与花共治，快乐满怀。应该说，这是我心灵深处的快

乐吧。

【写作指导】

本题考查材料作文。

(1)审题立意。根据材料“康德说，人有三种快乐……”，可

知，关键词是“快乐”。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵

上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种

开心、高兴的状态。根据材料“第一种快乐，是因为它给你直接的好

处，这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的

事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没有给你

好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，

感到一种说不出来的心灵上的快乐”的提示，可从物质生理上、道德

上、心灵上三个角度思考，选去其中一个方面，来立意和选材。如心

灵上的快乐是真正的快乐、只有物质的快乐是低层次的。心灵上的快

乐来自生活，在欣赏春夏秋冬的美景中，在对梦想的追求中，在书香

墨韵间，在亲情友情里，在帮助别人时，在精彩的课堂上，在宽恕他

人时……心如止水，不浮躁，不铅华，最本、最真、最纯的心境就会

带来持久的快乐。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生

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态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。快乐就在心境，快乐就在发现，快乐就在有事

做，快乐就在宽容，快乐就在善待万物，快乐就在有所追求，快乐就

在奉献，快乐就在欣赏，快乐就在和谐，快乐就在有作为……应先根

据对题意的理解，明确立意和选材的方向，然后根据自己熟悉的体裁

选定文体。如写成记叙文，应讲述自己（或他人）与立意有关的的故

事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写写出快

乐的感受，用议论抒情语句点明快乐的的影响或作用。如写成议论文,

应先明确中心论点，如让心灵的快乐充满人生，然后按照是什么、为

什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征

博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、

论证有力。

4.材料作文

“不鸣则已，一鸣惊人”是常常被人当作夸赞的话，表面上是赞

扬“一鸣”的惊人，实质上却是在阐释沉默的“不鸣”所蕴涵的深厚，

所谓“每鸣必有所指”的意思。这与“若非一番寒彻骨，焉得梅花扑

鼻香”，及“十年寒窗无人间，一举成名天下知”的道理相同，表面

上感人的成就固然可喜，隐在其后的沉默之努力更是可贵。

一一林清玄《灵性深处开莲花》

结合以上材料，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）情感真挚，有自己的思

考，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名

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等信息。（4）不少于600字。（5）请认真书写。

优秀例文：

一鸣惊人前的“不鸣”

人们只赞美花儿绽放时的美丽，却未曾注意到它为绽放所做的努

力。一鸣惊人前的“小鸣”，是蛰伏，是蓄势待发，是涵养自己的过

程。

“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”每每奏筝一曲，便回忆

起那段一鸣惊人前“不鸣”的经历。

初见它，已是十二岁，青春洋溢，正好的年华。26根弦，一根

根挑着，带着好奇与玩味。

满腔热情，却在一上来就被浇了盆凉水。由于十指不灵活，再加

上学业繁忙，并不能像别的同学一样每天练四小时，基本功时常受到

老师的训斥，“勾挑抹托”仿佛成了我心中无法跨过的坎，久而久之，

大家对我的表情便带上了嘲讽。

生来骄傲的我心里总是倔强地憋着一口气，总有一天，我要成为

那个示范生。

开始的改变总是艰辛。反复弹着同一个片段，心里好像一团散了

的毛线，乱得让人焦躁。一段曲子弹错四五处，我的力道大了起来,

“啪”一声刺耳，弦断声停，只好打电话给母亲，让她买弦回家c琴

不能弹了，心中的毛线却越扯越乱。回望琴房，只一筝一人一风扇而

已，哦不，还有那炎炎烈日的光影与鸟儿们无情的嘲笑。我迷茫了，

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立下的铮铮誓言还在耳畔回响，我，要放弃吗？

那个晚上，我沉默了，父母亦察觉，却都不语。晚饭过后，走进

书房，却突然在桌子上发现了一张纸条，字迹稚嫩一一你若不勇敢,

没人替你坚强。那时的我带着蓬勃向上的豪气，带着面对未来的憧憬,

带着迎难而上的决心，执着进取。现在呢？良久深思，明月与我为伴。

我不该堕落，我不该放弃，我不该辜负，我要让未来的我感谢现在的

自己！

我开始寻找方法，把曲子的大段拆成小段，小段拆成句子，一句

一句地过，一句弹好信心便积攒一点，打着拍子，迎合着节拍器，纤

纤细指，轻挑琴弦，声音清脆悦耳，一遍遍熟练着指法，勾托抹托,

挑抹勾托，练到十指发软，关节起泡，忍痛挑破，取而代之的是一

层薄薄的茧。

我一心都在琴上。一手弹琴，一手压弦，速度由快到慢，进而时

缓时急，把握住曲调儿，左右手渐渐配合得娴熟起来，连句成段，连

段成曲，整个人陶醉其中，竟有些飘飘若仙，心静如水，却突然涌出

磅礴的动力，激励我前进。

临近考核，老师检查了所有人，一人一间屋，一个一个地过c我

弹着烂熟于心的曲子，竟不紧张了，反而涌上愉悦的快感。曲终了，

抬头看向老师，他的眼里带着赞赏，罕见地笑了，竖起了大拇指！

我终于通过自己的努力“一鸣惊人”了！

【写作指导】

本题考查材料作文。

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第一，审题立意。根据“表面上是赞扬‘一鸣’的惊人，实质上

却是在阐释沉默的‘不鸣’所蕴涵的深厚，所谓‘每鸣必有所指'的

意思”“这与'若非一番寒彻骨，焉得