2024人员培训计划模板（31篇）

人员培训计划模板(精选31篇)

人员培训计划模板篇1

一、指导思想

特种作业人员是煤矿企业生产的重要组成部分，搞好特种作业人员

安全技术培训，提高特种作业人员安全素质和技能，不仅是煤矿企业安

全生产的一项重要的基础工作，也是建立煤矿企业安全生产长效机制和

保证煤矿企业安全生产的有效途径；为此我公司根据公司现有状况制定

了特种作业培训计划。

二、培训目标

通过培训，达到特种作业人员数量满足安全生产要求，安全素质和

操作技能达到一定水平，保证持证上岗，拒绝无证上岗，盲目操作现象。

三、培训计划

1、培训时间

每年计划两次特种作业人员培训I,每半年由公司组织，所属各矿积

极配合，时间定为每年开工的第一个星期和半年后的第一个星期，每次

五天。

培训对象

各级安全生产管理人员

瓦斯检测工、通风员

(3)放炮员

(4)绞车工

(5)信号及挂钩工

配电工、电钳工

安全检查工

3培训要求

所属煤矿各单位的特种作业人员进行穿插培训，培训完毕后进行各

工种培训情况摸底考试，对考试不及格者进行复训和补考，参加复训着

必须缴纳复训费用，复训不及格者停岗使用。

除了当班特种人员外，其余所有特种作业人员必须按时参加，轮换

进行，否则将按违章论处。

培训结束后，对培训资料、考试成绩整理归档备查。

根据区煤炭局、区煤炭局的培训计划，公司所属煤矿准时组织特种

作业人员参加培训。

根据市矿安全监察局指定的特种作业人员培训计划表的安排，公司

所属各矿按时派人参加培训。

4、培训内容

国家有关安全生产的法律、法规、政策及有关煤矿安全生产的规章、

规程、规范和标准。

安全生产管理知识、安全生产技术、劳动卫生知识和安全文化知识,

有关煤矿安全生产管理的专业知识。

特种作业人员的资格培训。

从业人员的安全生产应知应会培训。

(5)国内外先进的安全生产管理经验。

(6)典型事故的安全分析

四、培训教育的组织管理和实施

安全生产教育培训工作由公司安全监管部和所属矿安监科负责，各

单位、部门积极组织、配合、参与，确保参训人数和培训质量和效果。

2、通过教育培训，增强员工的安全意识和依法遵章作业自觉自性,

提高安全技术水平、工作能力和安全生产管理水平，保障员工的生命和

健康，促进企业的安全生产，不断延长矿井的安全生产的周期。

人员培训计划模板篇2

培训目的：通过培训使客服人员掌握医院相关制度、流程、客服服

务理论知识和实务技能以及初级营销理论知识。

培训主持：林富全

培训时间安排：每周一小时36周一循环如遇特殊情况则培训时间

顺延。

培训地点：客服中心

参训人员：客服中心干事与导诊人员

培训形式：科务会与培训结合，工作点评与本周客户投诉处理案例

分享点评为固定内容。

培训课题：

1、客服中心发展战略规划介绍与人员架构及工作流程

2、二院职工奖惩条例

3、二院投诉管理办法与投诉处理流程

4、二院医务人员医德考评实施方案

5、二院客服中心工作制度

30、观看人际交往与医患沟通视频第三集

31、医患纠纷案例解析与防范要点

32、企业优秀服务案例分析

33、营销知识培训

34、二院服务营销讲义

人员培训计划模板篇3

根据北京市医管局印发的《北京市医院管理局关于在市属医院开展

护士规范化培训试点工作的通知》的要求，为更好适应医疗卫生体制改

革，结合我院我科的实际情况，探索建立符合临床实际的护士规范化培

训机制，特制订本工作方案。

一、培训目标：

临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。

1.具有良好的职业素质和医德医风。

2.掌握基础护理知识及基本操作技术。

3.熟悉掌握本专业的临床护理（护理基础、护理专科）的操年技

能，

能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护

理。

4.能够建立良好的人际关系。

5.具有团队合作精神。

6.提高依法、依规开展工作的能力。

7.培养临床思维模式，建立批判性思维能力。

二、组织管理：

安排有丰富的理论知识和熟练的操作技能并有教学经验的老师，讲

授专业知识，各种仪器的'应用，专科技能知识，各文件的书写等。带

教老师：徐亦敏、谢风华、程丽雅、王艳平

三、培训对象：

护埋专业应届毕业生。

四、培训时间：

大专、本科及以上学历护士在我科室规范化培训轮转时间为3个月。

培训护士如因特殊原因未能按时完成培训内容者，可向领导小组提出中

请延期。

五、培训内容：

（一）培训内容

包括理论和实践两部分内容，其中实践内容包括操作技能培训和临

床实践培训。

（二）培训方式

理论课程由护理部安排进行统一授课。操作技能中基础护理操作由

护理部统一安排培训，专科护理操作由科室负责培训。

（三）科室培训安排

轮转期间每个新护士在病区至少管一级护理患者5名，二级护理患

者10名；

第一月（一二周）：

介绍病区设置及各种规章制度

新护士入科后一对一带教，首先介绍病区环境，各种物品的放置，

各仪器及药品的放置点。了解各种规章制度，各种仪器物品应用的流程,

护理流程及护理安全，护理书学规范，消毒隔离及各种护理操作要求等。

了解各班的内容及职责。

第一月（三四周）及第二月：

技术培训

呼吸科护士除要掌握各项护理技术操作外，还要掌握有创、无创呼

吸机，输液泵、微量泵、心电监护、各种吸氧及雾化吸入装置等仪器物

品的性能、应用。为了加强基本功训练，提高技术水平，在新护士训练

时由老师正规操作示范，对难点，重点环节加以强调，并做好记录，让

每个人演练，在演练过程中，老师监督，及时纠正不足之处，使各项操

作规范，熟练。

第三月：

系列知识培训

入科后一对一培训知识，包括各种标本的正确采集，危重病人的基

础护理及抢救配合，病房安全管理，病人健康教育，各种护理文件的正

规书写，职业暴露防护及突发事件的处理等。

第三月结束时对新护士进行理论及操作考核。

六、考核与评价：

1.医德医风合格，无不良投诉。

2.临床工作完成情况。

3.按时参加科室培训，无迟到早退。

4.理论考核270分为合格

5.操作考核270分为合格

6.带教老师对新护士的评价270分为合格

7.护士长对新护士的评价270分为合格

人员培训计划模板篇4

一、总体目标

L加强医院高层领导的培训，开阔思路，增强决策能力、战略开拓

能力和现代管理能力。

2.加强医院中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知

识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3.加强医院在职行政人员的培训，提高理论水平和专业技能。

4.加强医院操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的操作技

能，增强严格履行岗位职责的能力。

5.加强医院职工的.学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，

增强员工队伍的整体文化素质。

6.培养一线职工的敬业精神、良好的服务意识及服务水平；协助中

层干部找准定位，掌握管理方式与方法，提升中层执行力；帮助医院高

层理清思路，找准定位，推动医院变革与发展；

二、具体培训计划

（一）根据职务高低分层次进行培训

L院长、副院长及高层管理人员的培训

（1）培训目标

1.注重医院高层行政管理人员领导能力的修炼；

2.提升高层行政管理人员影响下属行为的能力；

3.科学利用执行工具，有效扮演执行角色；

4,构造有效的执行流程，将医院的有效政策，计划不折不扣地执行

下去;

（2）培训方法

以讲授型主为，同时可以播放相关的视频

（3）培训内容

第一部分：如何做一个优秀的高层领导

1.角色认知

2.基本职责

3.素质与涵养

4.应具备的综合能力

第二部分：创建优秀领导力

1.塑造高层领导的领导魅力

2.领导力的内容和构成

3.卓越领导者的特征

第三部分：实现卓越执行力

1.执行力不佳的原因

2.执行力的三大流程

3.执行者的七大执行要素

4.提升执行力的技巧

（4）培训考核

考核方式：每位领导参加完培训后，写一份培训总结及心得。

2.主任、副主任及中层管理人员的培训

（1）培训目标

1.注重医院中层领导的能力培养

2,能更好的执行上级领导分配下来的任务

3.更好的掌握与上级领导及职员之间的沟通

（2）培训方法

以讲授型为主，同时可播放相关的视频

人员培训计划模板篇5

一、培训的纯理论化。

许多企业认为营销人员素质不高主要是理论水平欠缺，专业知识匮

乏，于是不惜重金请专门的培训公司组织专家授课。专家们多是学院派

的教授，虽然具有较高的理论知识水平，但往往参与市场实践活动的经

历很少，对市场的营销模式和特点也把握不准。而目前大部分企业中营

销人员学历水平和专业知识参差不齐，对这种培训在接受能力上存在一

定的差距，使得培训过程中老师滔滔不绝地讲，营销人员耍么听天书，

浑浑欲睡，要么态度挺认真，但内容不能消化，培训过后就放到一边了。

培训结束了，而许多营销人员在营销实践在存在的问题和差距却没有通

过培训得以解决和提高。

二、培训的形式化。

许多企业的培训都是由企业的培训部门组织，营销部门只是被动地

配合和接受，应付思想在部门之间和受训人员之间非常严重。营销人员

接受培训的主动意识不强，把培训看成一种负担，不能认真地听讲和学

习。加上培训部门和营销部门对培训成果的考核不够重视和严格，不能

准确了解培训效果，培训往往流于形式，效率低下。

营销成败决定了企业生存和发展，而营销人员素质的高低则决定了

营销的成败。高效的培训则是提高营销人员素质的最主要途径。那么要

实施企业高效的营销培训，就必须制订科学的培训计划，并高效的实施。

（1）做好培训的各项准备工作。准备工作做得充分与否直接关系

到培训的质量。在培训工作的组织中，培训部门和营销部门的领导要高

度重视，加强沟通，深入分析目前营销人员最需要培训和提高的地方，

在培训主导思想上达成一致；培训部门还可对营销人员进行培训内容的

问卷调查，充分把握营销人员最想提高的差距，最想解决的问题；涪训

部门对收上来的问卷认真评审整埋，形成培训主要内容，经销售总监审

定同意或总经理批准后实施；培训部门根据确定的培训内容提前联系和

安排好课时、时间、受训人员、讲师、场地等。

（2）安排培训时间。要坚持集中培训与日常培训相结合的原则，

科学安排培训时间。公司的统一培训最好安排在12月份或春节之前，

这一阶段上一营销年度工作基本结束，下一营销年度工作还没有全面开

展；公司统一的集中培训时间不能少于一周；在做好公司统一培训的同

时，要以各区域市场或区域办事处为单位开展内部培训，主要是结合本

区域营销人员中存在的问题和矛盾进行分析和沟通，通过分析问题，解

决问题，统一思想认识，提高业务素质。

（3）实现培训内容的多层次化。现代市场竞争对营销人员的素质

要求是综合的，全面的，业务人员不但要有坚实的营销专业知识，还要

具备较强的纪律性、原则性、团队意识、创新意识、竞争意识、服务意

识、责任意识。所以对营销人员培训的内容应是多层次的，多角度的。

高效的培训内容应分以下两大类：

营销人员职业道德和敬业精神的培训。德为才之帅，一个营销人员

专业素质再高，如果缺乏职业道德和敬业精神，就可能成为企业的害群

之马。通过对营销人员职业道德和敬业精神的培训，使营销人员备较强

的纪律性、原则性、团队意识、创新意识、竞争意识、服务意识和责任

意识。在培训中企业要把：提高营销人员综合素质的重要性、行业竞争

形势和发展、企业成就和面临的机遇与挑战、企业文化（企业精神、价

值观）等作为重要培训内容对营销人员灌输，提高营销人员的紧迫感、

荣誉感和责任感。还可在授课前举办短期的军训，提高营销人员的组织

纪律性。

强化埋论知识和专业技能的培训。理论知识利专业技能素质是彗销

人员的核心素质，是决定营销人员能力水平的最重要部分。理论知识和

专业技能一方面通过实践获取，另一方面则通过培训获得。企业要把：

营销学的基本概念、现代营销理论（4P理论、4c理论、整合营销理论、

终端营销理论、品牌营销理论、深度分销理论等）、现代营销发展趋势、

客户谈判技巧和沟通艺术、市场管理要点、《经济法》、《合同法》、会计

基本原理等作为营销人员理论知识和专业技能培训的主要内容。

（4）力求培训师的‘多元化和培训形式的生动化。由于培训的内

容层次多，范围广，决定了培训师知识结构的多元化。在职业道德和敬

业精神方面主要以内部人员担任培训师，如总经理、人力总监、营销总

监等；在营销理论知识和专.业技能方面采取内外相结合的方式，以外聘

老师讲理论知识为主，专业技能方面可由企业高层人员、区域经理和优

秀业务员来担任，他们现身说法，切中要害，效果更好。在培训形式上

要一改以往生硬的填鸭式培训，力求使培训形式生动化，在教师讲授的

过程中，可穿插提问和讨论，或上午授课，下午讨论，提高培训的互动

性；部分培训内容可通过集中观看光盘资料学习，使培训内容更加形象

化；培训可以走出教室，在会议室开座谈会，以培养轻松和谐的环境，

减轻压力，提高学E效果；

（5）重视学习效果的考核。考核不但能够了解受训者的学习效果,

还能了解培训内容和形式上存在的问题，有利于培训工作的不断改进，

也能提高受训者对培训的重视程度。培训的考核不但要重视，还要实现

考核的科学化，要改以往偏重考核营销人员对培训内容记住多少为：重

点考核通过培训营销人员解决实际问题的能力提高多少。一方面要考核

受训人员对提高营销人员综合素质的认识水平和营销理论知识的掌握

程度，另一方面要考核营销人员对具体的营销案例分析能力，和解;央的

能力。在考核形式上可以采用笔试、口试、现场演示相结合的方式。考

核成绩要记入个人档案，并和年终奖励相挂钩。

人员培训计划模板篇6

为加快建设我中心高素质社区卫生服务队伍，根据上级领导部门的

指示，结合我中心的实际情况，20xx年1月至20xx年12月继续进行全

员培训，具体规划如下：

一、培训目标

通过规范化培训，使在岗从事社区卫生工作的执业医师和社区护

士，掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能。提高解决社区常

见疾病和社区健康问题的能力，运用生物-心理-社会医学模式，以维护

和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供融预防、医疗、保健等为

一体的基层卫生服务，使培训对象达到全科医师和社区护士的岗位要

求。

二、培训内容

主要进行全科医学基础、全科医疗、社区预防、社区保健与康复、

全科医疗、护理基本技能的培训I。

三、培训对象

计划20xx年1月-20xx年12月，对社区卫生服务中心及站执业医

师、执业助理医师和社区护士进行培训。

四、培训方法

1、在中心主任的直接领导下，有中心医务部负责制定年度的业务

培训，考核计划，并组织实施。

2、根据社区卫生服务专业技术的业务需要，安排各类专业技术人

员继续教育、短期培训、进修等学习，定期进行监督和检查。

3、有计划的选送各类专业技术人员，参加全科医师、社区护士、

社区保健医师、慢性病管理机康复医疗等业务培训。

4、专业技术人员的继续教育有医务部负责按市级、区级、自学项

目要求每年完成规定学时及学分。

5、中心办公室每季度应定期对在职的'人员进行“三基”业务理论

考试及技能考核并及考核情况做好备案。

6、中心对各类卫生技术人员按行政业务管理要求做好人员管理，

严格考勤考绩，并按要求做好全员聘任上岗工作。

7、对每年新到岗的大学本科及大、中专毕业生，按中心全科医生、

社区护士培训细则组织实施。

截止到20xx年12月，我社区卫生服务中心计划将在岗的医生、护

士全部进行全科医师、社区护士岗位培训，并取得社区岗位合格证书。

由于我社区卫生服务中心还处在初级阶段，今后的工作中我们针对随时

发现的问题进行全员学习，争取在最短的时间取得最大的成绩。

人员培训计划模板篇7

为提高我中心医疗、护理质量，为辖区居民更好的服务。有计划的

提高我中心医疗护理及医技工作人员专业技术水平，规范我中心工作人

员的,医疗行为，保障医疗安全，现规定20xx年中心业务培训计划。

一、培训目的

规范慢性病、老年人健康管理规范，规范健康教育方法，提高医疗

人员医德医风。

二、培训目标

全中心医疗人员参与率95%,全中心医疗人员业务学习考核达标率

100%o

三、培训对象

中心全体成员，辖区内服务站选派人员。

四、培训方式

中心每个月组织一次业务培训，由培训小组成员授课。

五、培训内容

医疗伦理知识、健康教育、护理知识、医德医风等。

六、每个季度对中心医务人员进行不定期、不定次数的基础理沦考

核。

人员培训计划模板篇8

为加快护理队伍建设，促进护理人员更好更快的成长，满足临床护

理工作的需求，根据三级医院复评标准，结合我院实际情况，特制定培

训方案，具体内容如下：

一、组织架构：

（一）培训工作领导小组：

组长：林敏

副组长：王晓凤

成员：程友桂刘云孙开婷苏兰芳

（二）培训技术指导小组

组长：王晓凤

副组长：孙开婷苏兰芳

成员：

二、培训对象:

全体护理人员

三、培训目标：

（一）nl级护士（护士）

1.强化基本理论、基本知识和基本技能

2.基本掌握规章制度、核心制度、工作职责、工作流程。

3.掌握常见仪器操作规范。

4.掌握患者十大安全目标。

5.培养护理人员应具备的基本素质，尽快适应临床护理工作。

（二）n2级护士（护师）

1.具有较坚实的护理基础理论及熟练的护理技能。

2.熟悉专科护理常规及护理技术（如：心电监护仪、除颤器、人工

呼吸机、输液泵等）操作方法。

3,熟悉重危病人的观察方法，并掌握急救技能，能独立负责重病人

的护理。

4.掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序,

对病人进行责任制整体护理。

5,具有临床带教能力，能担任进修护士和临床护生的带教工作，能

积极撰写护理论文，至少每三年在省级期刊上发表专业论文一篇。

（三）n3级护士（主管护师）

1.熟练灵活运用专科护埋常规及技术。

2.能解决本科护士业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理措

施的实施，不断更新知识，在病房管理、教学、科研中发挥骨干作用。

3.对临床问题有一定的.预见性并加以防范，对特殊情况能采取应

急措施。

4,具有课堂教学、临床带教能力，能组织本专科护理会诊、护理查

房，参加全院护理会诊。

（四）n4级护士（副主任护师、主任护师）

1.在护理部领导下，能够负责指导本科护理、科研、教学工作。

2.指导本科疑难病人护理的实施、组织指导疑难病例的护理会诊

及危重病人的抢救。

3.组织本科护理学术讲座、护理查房、护理病例讨论，指导下级护

师的查房、病例讨论。

4.了解国内外本科护理的发展动态，引进先进的技术用于临床实

践。

5.参加护理部组织的护生授课，负责本科临床带教工作。

6.撰写护理论文，至少每两年在省级期刊上发表专业论文一篇。具

备临床科研能力，至少每5年完成一项护理科研。

（五）护士长

1.合理排班，人力资源管理满足临床工作需求。

2.分级护理符合《综合医院分级护理指导原则》，病区有符合医院

实际的分级护理制度。

3.开展“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式。

4.重症护理措施落实到位。

5.各项管埋符合要求，扩1埋质量控制有实效，体现pdca管埋模式。

四、培训安排表：

（一）nl级护士

L理论培训安排表，见附1

2,技能操作培训安排表，见附2

（二）n2级护士

1.理论培训安排表，见附

2.技能操作培训安排表，见附2

（三）n3级护士

L理论培训安排表，见附1

2,技能操作培训安排表，见附3

（四）n4级护士

L理论培训安排表，见附1

2.技能操作培训安排表，见附3

（五）护士长

1.理论培训安排表，见附4

2,技能操作培训安排表，见附3

人员培训计划模板篇9

医学科技的发展，社会不断的进步，使护理学的工作领域不断拓宽,

对临床护理工作也提出了更高的要求。护理人员必须在巩固基础知识和

技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，兄进

护理工作的发展。

一、继续教育的内容

1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。

2.专科的医学和护理学知识、技能。

3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。

二、继续教育的途径

1.病房有计划的组织讲课、查房和考核。

2.科内组织的讲座和查房等。

3.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。

三、继续教育的安排

1.试用期护士的继续教育

（1）目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理的工

作。

⑵重点

1）巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质

培养。

2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。

3）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。

4）学习专科护理理论和技能。

5）学习为患者作健康教育并实施整体护理。

（3）具体要求

1）到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训

练。

2）工作以各班护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护

理的知识和技能。

3）参加病房内、科内、院内的业务学习。

4）护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果

上交护理部。

2.护上阶段的继续教育

（1）目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的

知识，逐渐达到护师水平。毕业2-3年的护士。

（2）重点

1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护

理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用

药注意事项及常见不良反应等）。学习整体护理有关的理论和方法。

2）学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。

（3）具体安排

1）工作以临床小组为主，适当安排治疗工作，熟练掌握各岗位工作

程序和工作职责。

2）积极参加病房内、科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学

分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与病房内小讲课和患者教

育工作。

3）护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能，考核结果上交护理

部。

毕业4—6年的护士

（1）重点

1）专科疾病护理知识和技能。

2）学习和熟练抢救技术及相关知识。

3）学习病房临床教学工作和护埋科研设计。

（2）具体安排

1）以小组护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排治疗和病

房主管工作。

2）参加病房内、科内、院内业务学习，完成每年继续教育学分.，侧

重学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的

'组织和管理工作。

3）参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良

好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。并由病房教学老师

对其作出评价。

4）适当参加院内外组织的基础医学辅导、考试。

5）鼓励参加护理专业的高等教育自学考试

3.护师阶段的继续教育

（1）目标：承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积

极参与并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干并有意识地提高教

育、管理、科研能力，逐步达到主管护师的水平。

（2）重点

1）危重病人护理中主要问题的研究。

2）抢救知识和技能及组织抢救的能力。

3）教学、管理.、科研的综合能力。

（3）具体安排

1）小组护士工作中以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工

作。其他根据具体情况安排治疗、主管护士的工作。

2）参加病房内、科内、院内外的业务学习，完成继续教育学分,，侧

重专科、教学、管埋及科研方面的内容。

3）参加病房或科内护理科研设计及论文写作。

4）参与病房带教，表现突出者可选拔为病房教学老师。

5）鼓励参加护理专业的高等教育自学考试，获得大专、本科及以上

学历。

4.主管护师阶段的继续教育

（1）目标：具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担

病房或学校的教学工作。能够及时总结工作经验。开展护理科研，逐步

达到主任护师的水平。

（2）具体安排:

1）侧重病房的教学和管理工作。

2）参加病房、科内、院内外各种形式的业务学习，完成继续教育学

分。

3）承担病房、学校等各种教学工作，并主持病室内患者教育工作。

4）主持病房内的护理科研工作。

人员培训计划模板篇10

护士规范化培训是为了完善毕业后护理学教育，对临床新护士所进

行的专业、规范的培训。

一、培训对象

培训对象为当年聘用的各层次护理专业毕一业生（第一年）。

二、培训目标

1.明确医护人员的责任和义务。能够自我规范医疗行为，按照新护

士行为考评的标准达到考评要求。

2.明确护理法律的规定，具有执业安全意识。

3.能够按护理礼仪的要求，规范言谈、举止及仪容仪表，树立良好

职业形象。

4.具有职业防护意识，实施安全医疗和护理，预防医院感染。

5.熟悉岗位职责、核心制度，并严格执行。

6.掌握基础理论和操作技能。一年内完成“三基”考核，并全部达

标。

7.掌握“优质护理服务示范工程”相关理论知识与操作技能。

8.具有一定的.专业英语水平，能够顺利通过医院组织的考核。

三、培训内容

（-）岗前培训

1.医院环境及职能部门介绍

2.医德医风、规章制度、护理安全与法律

3.护理专业思想教育

4.护理礼仪与人际沟通

5.院感控制及职业防护

6.人文关怀理论与优质护理服务

（二）“三基”培训

1.基础护理操作以李秀云主编《护理技术操作规程及评分标准》

和武汉市卫生局主编《“优质护理服务示范工程”护理服务工作手册》

为蓝本。

2.基础护理理论以范湘鸿、王桂兰主编《护理学基础》知识问答、

李小寒主编《基础护理学》（第

四版本科教材）和武汉协和医院护埋部主编《创建“优质护埋服务

示范医院”护理人员工作手册》为蓝本。

3.专科基础知识：专科主要检查及特殊诊疗技术的临床应用及护

理；专科常见病的临床表现、救治

原则、护理措施。

4.专业英语以宋军主编《护理专业英语》为蓝本。

四、培训时间

20xx年8月至20xx年7月

五、培训方法

（一）岗前培训

1,集中培训：由护理部组织集中授课。

2,科室培训：采用示范、督导、自学自练的方法进行培训。

（二）“三基”培训

1.基础理论：以自学为主。

2.基础护理操作技能：

（1）集中观摩：分批分片到护理示教室观摩操作示范（由教研室

按照标准统一示范）。

（2）分组练习：按护理教研室的安排分组练习或分片练习。

（3）自学：以科室为培训单位自学自练。

3.专科理论：以科室为培训单位组织集中学习或自学自练。

4.专业英语：以自学为主。

六、考核方式及要求

（一）岗前培训

1.考核方式：

（1）护埋部进行闭卷埋论考核1次/年。

（2）病房护士长对新护士进行行为考评每季度一次（标准见附表

Do

（3）病房护士长对培训护士的职业防护能力、相关职责制度每六

个月进行考评一次（标准见附表2）。

2.考评要求：

（1）岗前培训理论考试成绩不得低于70分。

（2）行为考评成绩不得低于90分。

（3）职业防护能力，职责制度考评不得低于80分。

（二）“三基”培训

1.基础理论

（1）考核单位：护理部统一命题。

（2）考核方式：分3次进行闭卷理论笔试。

（3）要求：理论笔试分数不得低于70分。低于70分者给予一次

补考机会，成绩发各科护士长邮箱。

2.基本护理操作技能

（1）考核单位：护理部、各临床科室。

（2）考核方式：以各临床科室考核为主，示教室抽考为辅。每轮

回先由各临床科室考核规定的操作项目，再由护理教研室抽考。

（3）要求：操作考试成绩不低于80分，低于80分者给予一次补

考机会，成绩发各科护士长邮箱。

3.专科理论

（1）考核单位：各临床科室。

（2）考核方式：每6个月病房组织带教组长、护士长、科护士长

对培训护士进行笔试1次。

（3）要求：笔试成绩不得低于70分；如不达标增加笔试次数，直

到达标为止。

4.培训要求

（1）学时总数：40学时

（2）学时计算方法；护理部培训+片区内培训+科室培训+参加各种

讲座及培训I班+临床护理查房、讨论及操作技术指导及练习

备注：护理部培训12学时，片区内培训10学时，科室培训18学

时。

5.专业英语

（1）考核单位：护理部统一命题。

（2）考核方式：进行1次闭卷英语笔试。

人员培训计划模板篇11

一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生

二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。

1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：

遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。

2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论

知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理），能运用

护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及

护理。

3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护

患关系协调及健康教育能力。

4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。

三、组织管理.：

1、实行护理教研组（护理部）一一护士长一一带教老师三级管理

体制。

1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核,

督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划

3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计

划全面实施，考核及记录。

4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以

上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指

导，协助带教护士长完成考核及记录。

四、培训方法及要求

（一）方法

1、培训时间为5年，在我院内、外、急诊、妇产等临床科室轮转,

进行临床操作技能和专科理论知识培训。

1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房

等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操

作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，

强化基础培训，并定期考核。

2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相

结合的学习方式，科室可以根据专.业特点进行护理查房、病历讨论等等。

3）医学外语以自学为主

（二）要求

1、职业道德：

1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执

行党的卫生工作方针。

2）仪表端庄、整洁。言行举行谦和有礼

3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁

4）工作积极主动，尽职尽责

5）无事故，无严重缺陷

2、业务水平：

1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能

2）掌握专科护理理论和专科操作技能

3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理

4）掌握轮转科室急重症病人的.抢救及病情观察

5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧,

与服务对象及医护人员进行交流沟通。

6）对专科常见病、多发病具有较强的独立护理工作能力

7）具备处理急、重、危病人的应急能力，并能配合抢救。

8）轮转到手术室时需熟悉大手术的配合，胜任对中小型手术的护

理配合和巡回工作。

9）独立完成护理查房或专科讲课。

10）熟悉护理管理的基本内容，具备护理工作组织能力及管理能力。

11）了解（大专）或掌握（本科）临床科研的基本方法并加以运用。

12）掌握健康教育的基本知识和方法，并在临床工作中做好病人的

健康教育。

3、轮转科室：新毕业护士由护理部安排轮转计划，至少轮转2-3

个临床科室，机动拧士有扩1埋部安排轮转计划，根据工作需要轮转到全

院的各个重点科室。

4、护理部每季度检查培训手册了解新护士培训工作的落实情况。

培训手册统一放置在科室一个固定位置，科室护士长、护理部随时检查。

5年培训周期结束后，培训手册交科室护士长集中上交护理部。

人员培训计划模板篇12

公司现有探伤戾一座，放射工作人员2人。由于放射工作是一项对

人体有害的工作，为了严格执行国家对放射工作人员的相关标准和法

规，公司特制定对放射工作人员进行定期培训计划及内容如下：

一、培训内容

宣传和告知放射工作对人体的危害性；对上岗前人员进行放射操作

工作过程的讲解；放射操作前后应做到的注意事项；放射操作规程的讲

解；

放射工作人员如何做到自我保护意识；

放射人员不尽做到自我保护意识，还要有保护他人的意识：

二、培训时间

1、每年对放射人员进行一至两次的培训；

2、每次培训时间不得少于半天时间；

3、以上培训内容有公司综合部签头，公司负责放射线工作的组长

负责培训。

三、放射人员同时参加环保部门认可的放射工作上岗证的培训。

人员培训计划模板篇13

以增长管理知识与提高管理技能为目的，透过专家设计、专家讲授

的课程体系。涵盖综合管理、生产管理、营销管理、财务管理、人力资

源管理等内容。课程对象一般针对管理人员或欲从事管理工作的人员。

具备以下特点：

科学性：课程必须符合现代管理与社会发展的趋势，遵循科学原理,

理论依据正确与实效；

针对性：课程要针对不同人员层次的需求与现状，有效提高学员的

理论知识与实践能力；

趣味性：生动形象、风趣幽默的课程内容通常吸引学员；

实效性：切实提高学员的管理知识与实践能力为依托。

赢在执行：打造团队的执行力

课程介绍：

企业成功=5%的战略+95%的执行，没有执行力，一切等于空谈。若

不解决企业执行问题，就无企业核心竞争力可言-一打造团队的执行力

是当前企业发展必修课程。

本课程营旨在全方位打造团队的执行力，从而提升团队的战斗力！

用通俗的例子解释执行的理念与行为；用互动的方式引导正确的执行心

态与执行技能。

帮助企业通过投资心态，梳理企业的文化；通过投资整个团队来实

现团队执行力的提升，从而达到业绩的提升；培养一批具有结果思维和

客户价值为一体的优秀人才。

帮助参与者：投资自己，让自己通过培训与实践逐渐成为信守承诺、

结果导向、百分百责任的执行型人才；将参与者打造成为职业、专业、

敬业的'职业化人才。

课程时间：2天

参训对象：企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。

课程大纲：

前-JLZ-.-1—

L思考：你顺序是什么？

2.执行力：企业不得不长期关注的主题

3.解读企业执行力问题

4.商界领袖谈执行力

5.什么是执行兵法？

第一部分：铸造执行力的3个要素

一、要素一：结果导向（员工靠结果生存、企业只为结果买单）

1.员工和企业是什么关系？

2.执行是“我做了吗”？

3.做任务是陷阱、做结果是馅饼

4.做结果三思：结果是谁要的？结果要有什么？结果有什么用？

5.九段秘书测试：请问你是几段？结果值多少钱？

6.如何获得最佳的结果？结果思维、底线原则、外包理念

二、要素二：责任逻辑（锁定责任，收获结果）

1.理由源于责任是否锁定

2,陷阱一：“请示”工作与推脱责任

3,陷阱二：“人多力量大”与推脱责任机会

4.领导只为结果买单、员工为结果而战

5.4个步骤：结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核

三、要素三：6大执行法则

1.服从法则：以服从为天职

2.目标法则：盯准一只野兔

3.冠军法则：做自己擅长的，上帝助你成功

4.速度法则：先开枪再瞄准

5.团队法则：利他就是利己

6.裸奔法则：没有退路就是出路

第二部分：如何提高个人执行力

四、效率做事：管理好时间才能管理好事情

1.为什么人们总说“很忙”？

2.时间守恒：时间在哪，执行力就体现在哪

3.不良时间分配：哪里起火往哪里跑

4.最佳时间分配：永远做重要不紧急的

5.生命守恒：若不是现在，那是何时？

6.时机守恒：与其盯着新闻，不如常照照镜子

五、乐在工作：做好执行首先经营好自己

L快乐基因：17个秘密

2.快乐入口一：ABC情绪理论

3.快乐入口二：受益理论

4.快乐入口三：放下理论

5.快乐工作的方法：控制情绪、消除心理压力

六、说对话办对事：沟通无障碍、执行有保障

1.沟通目的：鼓舞他人的行动

2.沟通步骤：解码、编码、反馈

3.沟通底线：说对方想听的，听对方想说的

4.沟通策略一：与对方频道同步（同理心）

5.沟通策略二：如果…更好…

6.沟通策略三：销售你的建议（FAB）

第三部分；如何提高组织执行力

七、执行的三个核心流程

1.人员流程：用对的人

2.战略流程：做对的事

3.运营流程：把事做对

八、组织执行力8个误区

1.战略是管理者的事，执行是员工的事；

2.用人不疑、疑人不用；

3.学谋略多，学规则少；

4.管理制度变来变去，朝令夕改；

5.制度变形，熟人环境没有规则；

6.管理者没有常抓不懈；

7.差不多就行；

8.策略与制度本身不具有执行性。

九、如何有效的执行战略?

1.战略执行失败四大原因；

2.运用平衡计卡有效执行战略；

3.战略执行的五个基本步骤；

4.建立战略执行保障体系。

第四部分：主管领导力决定员工执行力

十、善于激励别人：如何让下属充满干劲与激情？

1.基本原理：抓糖原理与马斯诺需求层次理论；

2.激励菜谱：4种不同人格类型的激励；

3.2大关键：即时性与创意性；

4.实战演练；训练你的真诚赞美；

5.头脑风暴：写下10种可操作的小激励策略。

十一、做教练型干部：如何培养“打胜仗”的团队?

1.理解教练：教练是什么？

2.注意事项：如何当好教练？

3.日常教导：中层管理的“三忌”与“三问”；

4.管理猴子：别让猴子跳回你的背上的3个关键点;

5.教导下属：离场管理的7个步骤。

十二、领导的艺术：如何做领导者而不仅是管理者?

1.理解领导力：塑造自身影响力与人格魅力；

2.聚人先造梦：如何成为有跟随者的领导？

3.做事先安人：如何用对人做对事？

4.修人先修路：如何“修路”提高效率？

5.育人先育魂：如何善用文化的力量？

10倍速领导力

篇五：管理人员培训计划

课程说明

杰克•韦尔奇说：我讨厌管理，最喜欢领导。成功的公司之所以获

得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，

是因为它们能够有意识地、系统地"生产”领导者，这正是商界成功者

和失败者之间的区别。

尤其在这个速度致胜的商业时代，企业不仅仅要技术的创新，更要

管理的创新。传统的管理模式已经过时，21世纪需要每个人自动自发的

创新。管理者不是带着管理模式加盟企业，而是根据企业迅速地创新。

优秀的领导者不仅要在战略思想上遵循“下雨打伞”的自然法则，同时，

在管理风格上要随势而变，像水一样灵活。蒋小华老师独创“10倍速领

导力”课程旨在通过提升领导者的思维与管理方法，从而提高团队的执

行力，倍增企业的业绩。

课程对象：

公司各部门的中高层管理人员

课程时间：2天

课程大纲：

第一部分：领导力的基础部分

1.为什么需要领导者

2.领导力的缺失

3.关于领导力的一些错误观念

4.领导力是什么

5.领导者该做些什么？

6.领导他人，管理自己

人员培训计划模板篇14

培训对酒店行业来说员工培训尤其重要。现在给大家介绍酒店餐饮

部的员工培训计划，本计划分为两部分一是培训计划二是学员守则。

一、培训目标

通过军训及军事化的日常管理，培养新员工的组织纪律性、服从意

识和团队意识，帮助新员工端正生活、学习态度;通过酒店服务知识的

学习，掌握酒店服务相关的基本理论知识，培养新员工的服务意识和职

业素养；了解酒店的发展史及规章制度、企业文化，培养新员工酒店意

识，帮助其树立起华天人意识；通过专业理论学习及实际操作训练，理

论学习中重视英语培训，实操训练注重打好扎实的基本功，让员工掌握

基本的岗位业务知识和技能，为更好地适应岗位工作打好基础。

二、培训对象：第1期新员工

三、培训时间：20xx年11月25日20xx年12月26日

四、培训地点：

五、各项目负责人及职责

培训总负责人：经理负责整体协调工作，并督促各任课教师按质按

量、按计划完成教学任务，确保培训计划按质按量完成。

培训执行人：负责驻培训基地协调工作，保证培训队各项工作的正

常运转，确保培训按质按量完成。

军训教官：以身作则，关心爱护学员，严格按作息时间进行各项训

练，督促学员遵守各项纪律，认真学习，按质按量完成教学任务，确保

集训期间的安全及培训效果。

培训教员：以身作则，关心爱护学员，按质按量完成专业教学任务,

确保学员在训期间掌握专业理论和实际操作技能。

六、培训课程：军训、《酒店营运情况》、《员工手册》、《行为规范

标准及形体训练》、《新酒店快乐英语》、《处理客人投诉技巧》、《餐次理

论》、《餐饮技能操作》、《餐饮六大技能实践操作》、《财务常识及成本控

制》、《食品卫生知识》、《治安消防知识》、《设施设备的维护与保养》、《对

客服务四项标准》、《酒店服务观念》、《旅游心理学》、《风俗习惯与宗教

信仰》、《华天企业文化及发展史》、《职业道德》、《语言沟通技巧》、《普

通话》、酒店服务心理学、《湖南旅游知识》等。（课程的具体安排请见

附表）

七、培训设备：录音机、幻灯投影仪、影碟机、电视机

八、培训方式及方法：

1）方式：以封证式集中学习与跟岗培训相结合，理论与实践相结合

2）方法：课堂讲授、案例分析、游戏、问卷、情景模拟、录像教学

相结合

九、培训考核:

1）日常表现：在整个培训过程中，学习态度、自身的管理、服从意

识、集体观念、互助协作精神、主观能动性、品格修养等方面的综合评

估。

2）笔试：每门课程结束后，要对所学内容进行考试，考试时间90

分钟，重点考查学员对知识的掌握程度及灵活运用的能力。

3）实践：专.业技能的熟练程度与实际岗位操作相结合的全面素质的

考核。

十一、培训要求：

1）学员必须严格遵守培训期间的《学员守则》（请见附文）。

2）学员因个人问题退出培训或违纪予以退回者，一律不予再录用。

3）学员在培训考核（见十条）中任一项不及格者，将予以退回。

人员培训计划模板篇15

护士，是指经执业注册取得护士执、也证书，依照本条例规定从事护

理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。护

士被称为白衣天使。护士一词来自钟茂芳在第一次中华护士会议中凫出

将英文nurse译为“护士”，大会通过，沿用至今。工作时必须脱下便

服穿护士服。

1、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。

有娴熟的护理操作技术，做到稳、准、轻、快、敏捷。操作时不能强迫、

恐吓，帮助病人消除恐惧感，保持愉快的情绪，要用言语关心病人，使

病人积极配合治疗，以便收到良好的治疗效果。

2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。

对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和,

工作耐心细致，有问必答，绝不与病人争吵。

3、执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本；注意巡

视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医生；协助新入、手术、

急、危重病人的处理：负责备血、取血，护送危重病人外出检查。

4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，

了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的

原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。

5、加强基础和业务知识的学习，重点学习本科室的相关知识，比

如，本科常见病的发病原因、病理、生理机制，治疗、预防护理，多看

本科室每个病人的病历、治疗经过、疗效及各项化验指标，对本科室每

个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有

数。一旦出错，能早期发现，准确判断。

6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。工作结束后，

做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观，及

时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。

护理专业中专以上学历，取得护上执业资格；

护士被称作天使的职业，它需要有爱心、细心、责任心以及耐心，

一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，熟练掌握护理三级操作技

能；而且要有很强的亲和力、沟通能力以及语言表达能力。具有高度的

责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析能力，敏

锐的洞察力。

按照《护士条例》规定，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医

院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括应届毕业生），可报名

参加护士执业资格考试：

（一）获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学

校护理、助产专业学历，担任护士职务满5年；

（二）获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学

校护理、助产专科学历，从事本专业工作满3年；

（三）获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、

助产专业本科以上学历，从事本专业工作满1年；

考生的报名资格由省级卫生行政部门负责审核，考试合格者由卫生

部人才交流服务中心发给考试成绩合格证明，作为申请护士执业注册的

有效证明。

人员培训计划模板篇16

A、年度营销人员能力评估和培训目标

为了更好地满足培训需求，人力资源科引入《营销人员能力评估》

和培训需求评估体系。该系统通过设立各类职能员工的各级能力标准，

藉以评估员工的实际能力并找出差距，从而发现员工潜在的培训需求。

根据该体系评估结果而提供的培训课程将更有针对性、更有效。

B、年度营销人员能力评估和主要培训对象

B1各条线分部部长、各营销中心经理、客户经理、推广员和终端经

理

B2总部及其它销售辅助职能机构

C、年度营销人员工作能力评估体系

C1营销人员能力评估与培训计划流程

C1.1全年培训需求调研

a.培训需求调研定量调研

b.培训需求调研定性调研

c.现状与差距分析

d.可执行方案分析

C1.2全年培训计划确定

a.全年培训策略、内容、人员、时间、跟踪计划确定

Cl.3全年培训计划执行

a.全年培训项目组成立

b.全年培训计划测试

c.全年培训计划培训者培训

d.全年培训计划实施

C2营销十大核心工作能力评估系统

营销核心工作能力评估系统区别于传统仅仅考虑营销人员个人的

级别职能系统；而从人员发展，整体营销组织工作有效性出发，对营销

人员的实际技能、技巧进行评估，从而制定出协助营销人员发展的涪训

和人员发展系统。

C2.1营销十大核心工作能力内容

营销核心工作能力包括以下三大方面：

第一方面：基本营销知识、基本个人素质

1.个人时间管理

2.制定计划、执行和何顾能力

3.信息上传、下达的有效性一“如何写一个好的备忘录”

4.计算机基础应用

第二方面：业务知识、技能

1.基本沟通、销售技巧

2.传统渠道管理和掌控的能力

-“与客户建立初步的合作关系”和“开发新的合作伙伴”

-“客户管理”：客户目标管理、客户人员管理、客户费用管理等

-“客户发展”：客户地区覆盖管理

3.现代渠道(KA)管理和掌控的能力

-“与零售客户建立基本的合作关系”

-“零售管理的'50个基本问题”

-“零售沟通与谈判技巧”

第三方面：管理技能

1.指导、发展和培训下属的能力

2.团队管理和激励的能力

3.创新的能力

C2.2营销十大核心工作能力评估标准

同一职位由不同的员工担任，往往会由于经验、能力等方面的差异

而有不同的表现。因此，可以将员工表现以级别的形式表现出来，并界

定相应的能力标准。根据员工工作能力对本职工作的满足程度，对于工

作能力的评定考核基本上可以划分为四个等级：

?入门级一“达到能够进入公司的基本要求”。达到能力水平最起

码耍求，需要在指导和训练下工作。

?实习级一“个人工作需要同事的帮助”。理解并达到工作要求，

同时在某些方面的工作展现出一定的成果。对于技术能力方面还需要一

定的帮助。

?操作级一“个人能独立地工作:熟练并能以较高标准对工作各

个方面进行解释及演示，工作灵活主动、有责任心。

?优秀级一“能很好地带领团队工作二能指导其他员工的工作、

为其进行解释和演示，积极主动提供反馈信息，能放眼大局并解决重大

业务/人员问题，乐于助人。

C2.3营销十大核心工作能力评估方法

在对每个职能岗位评估后，我们会制定出明确的“营销核心工作能

力评估卡二样本如下：

样本一“客户经理”营销核心工作能力评估卡：

核心工作能力权重优秀级操作级实习级入门级分数

100806040

个人时间管理10%?8

制定计划、执行和回顾能力10%?8

信息上传、下达的有效性10%?10

计算机基础应用5%?3

基本沟通、销售技巧15%?15

传统渠道管理和掌控的能力10%?8

现代渠道(KA)管理和掌控的能力20%?16

指导、发展和培训下属的能力10%?8

团队管理和激励的能力5%?3

创新的能力5%?3

评分100%82

C2.4营销十大核心工作能力培训需求

通过上面设定的评估标准来评估各职位人员的实际表现是否满足

要求。根据双方前期合作以及健力宝公司内部培训需求调研结果显示，

销售及相关职能对于上述能力表现的满足尚存在缺口，提高员工在这些

能力上的表现是提高员工以及整体生意表现的重要一步。

人员培训计划模板篇17

一.医院每月进行一次全院业务学习，以三基为重点，每人每年至

少参加10以上，参加者应认真记好听课笔记、签到，每季度末交医务

科审核。每少参加一次扣超劳补贴30元。

二.各科室部门每月进行一次科内业务学习，并做好记录，每季度

末将学习内容上报医务科。

三.医务人员应积极参加上级有关单位举办的继续教育学习。江阴

市内继续教育活动由医务科通知相关人员参加，并认真记好笔记，每季

度末上交医务科审核，活动费用医院予以报销。医务人员可选择参加省

内其他继续教育项目学习，原则上先在医务科登记，并经院部同意后参

加，参加者认真记好听课笔记，并于每季度末交医务科审核，院部予以

报销有关费用，包括会务费、住宿费、伙食费、往返交通费（限公共汽

车、公交车）。

四.医务人员应每月书写学习心得一篇，不少于800字每篇。每季

度末交医务科审核。每少一篇扣超劳补贴30元。

五.医务人员应积极书写发表论文，内、外、妇产科病区、中医外

科每年各至少发表一篇，护理部、门诊部（含医技科室）每年各至少发

表两篇。根据论文发表刊物级别，医院予以奖励，江阴市级每篇奖50.00

元，地市级每篇奖150.00元，省级每篇奖600.00元，国家级每篇奖

800.00元.如参加论文学术交流,普通职工限省内，科主任以上限国内，

并应先到医务科登记，报院部审核同意后参加，院部予以报销有关费

用，包括会务费、住宿费、伙食费、往返交通费（省内限公共汽车、公

交车、出省限报火车硬卧费用、公共汽车、公交车费用）。

六.工龄十年以下人员每月进行三基考试一次，每年至少参加10次,

其余45以下人员每季一次，每少一次扣30.00元。不及格者扣100.00

兀O

七.病历书写严格按照省四版要求书写，每年进行病历书写评选一

到两次，并实行奖惩。评出一等奖一名奖励300.00元，评出二等奖二

名各奖励200.00元，评出三等奖四名各奖励100.00元。

人员培训计划模板篇18

新员工能在一个企业长期工作，关键是要解决两个问题：保障基本

生存和个人持续发展，在保障基本生存方面，很多企业的很多岗位都能

满足，但他不是让员工长期留在企业的根本原因。新员工愿意和不愿意

在某些企业工作，其给根本差异还是这个企业的环境人文环境，即能否

给员工提供信任、和谐的团队氛围和不断成长的机会。

理想与现实间总是存在着难以消融的差距。在信息爆炸、竞争加剧

的时代，学历仅代表过去、能力仅代表现在，唯有学习才能成就未来。

时常听人讲起大学毕业升就业难，工作低，即便幸运地谋得心仪的职位,

在面对全新的工作环境时，是喜悦、是陌生、亦或是茫然?万事开头难,

怎样才能快速适应工作岗位，从而为自己的职业生涯奠定坚实的基础

呢？

现在创力行动学习中心关于新员工如何尽快胜任新岗位，做出以下

新员工培训分析：

一、结果定义：

企业需要为客户创造价值，而只有结果才可以满足客户需求，客户

才愿意用钱来交换：企业是靠结果生存，没有结果就注定被淘汰，达成

结果是企业的商业底线；企业所必须达成的结果则需要依靠各位员工的

齐心协力而共创！

在规定的时间内达成特定的结果，同时保证质量和控制成本。这就

是企业和员工共同需要的结果。

作为员工，谁是我们的直接客户呢？用人单位是我们的客户，领导

是我们的客户，上级部门是我们的客户，我们所服务的下级部门也是我

们的客户我们为客户提供等价值交换的结果了吗？

任务不等于结果。发稿件传真是任务，确认对方收到清晰地文件是

结果;开会时任务，解决问题是结果；上班时任务，创造价值是