7.1 促进民族团结（导学案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页7.1促进民族团结（导学案）姓名：班级：课题7.1促进民族团结课型新授课课时：1学习目标（1）政治认同：通过学习民族概况，能热爱祖国，热爱中华民族大家庭，拥护国家的民族政策。（2）法治观念：通过学习民族团结的知识，能够自觉反对民族分裂，不做对民族团结不利的事，自觉履行维护民族团结的义务。（3）道德修养：通过了解民族政策，树立中华民族共同体意识，知道在日常生活中如何维护民族团结。（4）责任意识：通过思考青少年如何助力民族团结，能增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护民族团结，增强责任感和使命感。重点我国处理民族关系的方针、民族制度、社会主义民族关系，为什么要加强和巩固民族团结？难点为什么要加强和巩固民族团结？课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案基础知识点（10分钟）1.我国的民族特点：（1）我国是________的多民族国家。（2）我国各民族的人口分布呈现_________、_________、__________的特点。（民族分布特点）（3）各族人民相互______、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫_________和__________。2.我国处理民族关系的基本原则是什么？我国坚持民族_______、民族________和各民族__________的基本原则。3.我国处理民族关系的基本政治制度是什么？实行_____________________制度4.我国社会主义新型的民族关系是：____________________________________5.在我国,民族平等主要表现在哪些方面?（如何理解民族平等）（1）各民族不论_______多少、经济社会__________高低、__________和_________有多大差异,都是社会主义大家庭中_________的一员,具有_________的社会地位。（2）各民族在国家和社会生活各领域享有平等的________,承担相同的______________。6.为什么要加强和巩固民族团结?（1）加强和巩固民族团结,维护__________,是中华民族的____________。（2）我国各族人民在数千年的交往中，孕育了___________的宝贵传统。（3）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,追求共同________、共同_______、共同__________。（4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣___________。（5）各族人民只有铸牢_______________________意识，伟大祖国才能繁荣发展。7.为什么要加快民族地区经济社会文化发展?加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距，促进民族地区___________，是增进________、发展社会主义___________的必由之路。8.国家采取了哪些措施促进各民族地区的发展？（1）在________、________、_________等方面大力支持民族地区的经济社会发展。加大对民族地区的______力度，推动_______________战略,实施__________行动，通过输入_______、_______、_________等方式增强民族地区___________能力。（2）国家支持民族地区发展________，实施积极的_________政策，初步建立______________制度。（3）大力扶持_________________的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的__________。（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】环节一：大美延吉，民族博览议学任务：对号入座：请你猜猜这些服装分别对应哪个少数民族？议学任务：请结合视频分析我国各民族分布的特点？这种分布特点说明了什么问题？议学任务：结合所学知识，请你思考：我国是怎样来管理少数民族地区呢？（提示：什么制度？）议学任务：请小组合作，选择不同的卡片，并回答相应的问题。议学任务：请你根据宪法法条，回答：我国形成了怎样的民族关系？【学习任务二】环节二：携手并进，同享繁荣议学任务：请你仔细阅读右图中少数民族聚居省份GDP情况，你能得出什么结论？议学任务：请小组讨论：内容：为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施？提示：可从经济、民生、文化三个角度思考。要求：以小组为单位讨论，小组代表交流成果。【学习任务三】环节三：青年力量，共促团结【议学延伸】进入第三个展区，映入眼帘的是这样一个问题：有同学认为，中学生还小，维护民族团结与中学生无关？请你评析此观点。（三）练习1．“同心掬得满庭芳”,各族人民要像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲,守望相助,齐心奋斗。这体现了我国社会主义民族关系是（

）A．不分你我,消除差异 B．平等团结互助和谐C．各民族共同繁荣 D．民族团结,共同富裕2．凭借哈尔滨冰雪旅游的热度，鄂伦春族、鄂温克族在哈尔滨中央大街盛装展示了自己独特的民族文化，让游客近距离感受到了少数民族的魅力。这表明了（

）①文旅融合使少数民族文化获得发展②促进全国民族之间的文化统一③政府对少数民族文化的传承和保护④少数民族文化是最重要的文化A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．“‘小砂糖橘’勇闯东北”的话题持续受到关注。黑龙江省各级部门全程为孩子们护航，看雪、打爬犁、放烟花，周到服务温暖全网。广西百色、崇左、贺州、南宁等地多个景区都宣布，面向东北三省游客施行门票优惠活动。这种互动说明了（

）①友谊是平等的，双向的②真诚热情促进社会和谐③民族的平等团结互助和谐④承担责任必然获得回报A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．38年来，内地西藏班已为西藏累计培养输送了十几万名毕业生，他们中的许多人成长为西藏各行各业的骨干力量。内地西藏班的开办（）①有利于促进民族交流和团结，推动西藏经济社会发展②能够消除民族发展差距，实现各民族共同繁荣③说明我国坚持民族区域自治制度这一基本政治制度④说明我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针A．①③ B．①④ C．②③ D．①③④5．我省对口援助西藏阿里地区。如果阿里某中学师生要到我校学习交流，以下标语适合张贴在交流会场的是（

）①教育均衡发展，利国利民②铸牢中华民族共同体意识③人民当家作主，汇聚民智④坚持和平统一、一国两制A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．【初心一如来时路】材料一

在世界屋脊青藏高原，青藏、川藏、藏中、阿里4条“电力天路”和“三区三州”电网建设等重点项目编织起一张张安全可靠的“光明网”“民生网”“幸福网”；随着闽宁协作的深入开展，宁夏孵化出160多个闽宁示范村，“闽宁模式”呈现新气象；在新疆，和若铁路结束了南疆洛浦、策勒、于田、民丰、且末等地不通火车的历史……(1)上述工程的实行说明了什么?材料二

结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。▲2023年，全国人大及其常委会共制定法律6件、修改法律8件，正在审议的法律案数18件……稳中求进、有条不紊的立法工作，展现出鲜明的全过程人民民主导向。全过程人民民主写入制度性法律，让它的实践迎来更好的法治保障。▲这一年，针对舌尖上的安全隐患，农产品质量安全法修订，强化从田间地头到百姓餐桌的全过程、全链条监管；为了保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，无障碍环境建设法出台，支持城镇老旧小区既有多层住宅加装电梯或者其他无障碍设施……民众有所呼，立法有所应。▲基层立法联系点，被形象地称为“家门口的立法”，民众可以就近到基层立法联系点，就立法工作提出自己的意见和建议。它具有中国特色，又行之有效。目前全国人大常委会法工委基层立法联系点共45个，带动省、市两级人大设立基层立法联系点6500多个，发挥立法听取民意“直通车”作用。24件次法律草案向社会公布征求意见，共收到各方面意见建议20多万条。(2)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目:____。(3)评论：请从三个不同的角度对上述材料进行分析评论。法律案数十件→可链接全国人民代表大会是最高国家权力机关+全