2023年龙岩闽西职业技术学院招聘台湾籍教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年龙岩闽西职业技术学院招聘台湾籍教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.知识性B.专业性C.教育性D.特殊性【答案】：A2.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、发展期与成熟期【答案】：D3.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.多元化态势B.极端化态势C.单一化态势D.表象化态势【答案】：A4.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.教学设计C.教学情境D.学生发展【答案】：A5.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往目的的单纯性B.交往动机的迫切性C.交往内容的多样性D.交往心理的差异性【答案】：A6.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.多元化B.可变性C.历史继承性D.差异性【答案】：C7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.政府的行政性评价D.来自政府和和社会的外部评价【答案】：B8.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.检验性B.操作性C.公共性D.客观性【答案】：D9.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.生态保护功能【答案】：C10.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：C11.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.群众认可度较高B.有利于竞争C.保证班委质量D.班委之间的和谐度较高【答案】：C12.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：C13.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱劳动的学生B.王佳每天独自听音乐C.学生把当前的学习和国家利益联系在一起D.王老师对张华的数学测验成绩表示满意【答案】：B14.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《四书集注》B.《金刚经》原文手抄稿C.《红楼梦》D.《爱弥儿》中文译文【答案】：B15.高校精品课程建设的核心是（）A.建设高水平的师资队伍B.改革教学内容和课程体系C.配备现代化教学方法和手段D.高标准的教材建设【答案】：B16.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A.刻板效应B.首因效应C.光环效应D.近因效应【答案】：A17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.南洋公学B.洋务学堂C.京师同文馆D.京师大学堂【答案】：C18.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.高级专门人才B.高级技术型人才C.学者D.研究型人才【答案】：A19.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.非强制性B.广泛性C.包容性D.强制性【答案】：A20.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.伦理关系B.情感关系C.教学关系D.师生关系【答案】：D21.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的学识B.教师的教学C.教师的言行D.教师的人格【答案】：D22.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和企业培训机构B.大学和自考机构C.大学和其他各类高等院校D.大学和科研院所【答案】：C23.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.学校教育与社会教育相结合B.普通教育与职业教育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D24.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.校内外舆论B.过程的考察和判断C.个别学生的评价D.教育传统习俗【答案】：C25.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则【答案】：D26.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程方向人文化趋势B.课程内容综合化趋势C.课程性质职业化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：A27.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.道德良心B.教师道德原则C.教师道德规范D.教师道德义务【答案】：B28.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.社会文化B.年龄因素C.性别D.个体能力【答案】：A29.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.逃避条件作用B.消退C.强化D.惩罚【答案】：B30.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有境遇性B.具有稳定性C.具有外显性D.具有两面性【答案】：D31.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。A.洛克B.卢梭C.乌申斯基D.第斯多惠【答案】：A32.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.课程B.学校需求C.学生需求D.专业【答案】：D33.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.研究外在刺激和个体行为之间的联系C.重视实验法D.主张研究行为【答案】：A34.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对成绩下降学生给予提醒B.对舞弊学生取消其成绩C.对违纪学生给予批评D.对犯错误学生因表观好而取消记过【答案】：D35.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.赫洛克B.霍尔C.斯滕伯格D.霍妮【答案】：C二、多选题36.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.尊重同事，尊重家长。D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。E.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCE37.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持统筹兼顾B.坚持问题导向C.坚持中国特色D.坚持科学有效E.坚持立德树人【答案】：ABCDE38.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育【答案】：BD39.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注和自己亲近的学生的成长B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注每一位学生【答案】：BCD40.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.社会奉献爱心C.加强心理辅导D.建立良好的人际关系E.做好预防自杀的宣传教育F.避免学生认知绝对化【答案】：ABCDEF41.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.权威性C.隐蔽性D.固定性【答案】：ABC42.增强职业责任的要求包括（）。A.熟悉业务，互相配合B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.养成严于律己的习惯D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：ABD43.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.建立问题标准B.搜寻解法C.执行解法D.评价解法【答案】：ABCD44.创新的作用在于（）。A.创新能够提高产品质量B.创新能够降低产品成本C.创新是企业发展的动力D.创新追求的是轰动效应【答案】：ABC45.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.使用规格B.培养方向C.重点难点D.规范和要求E.教学反思【答案】：ABD46.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.人际间的心理感染B.直接感染C.间接感染D.环境对人的心理感染【答案】：AD47.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.有较强的专业性B.便于开展集体活动C.有规模效益D.教学管理比较简单【答案】：ABCD48.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.教师的陈述C.认知成分D.情感成分【答案】：ABC49.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.探究性B.个性化C.多样化D.问题性【答案】：ABD50.高校培养目标的作用包括（）。A.引领作用B.评价作用C.定向作用D.调控作用【答案】：BCD51.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.精神懈怠危险B.脱离群众危险C.能力不足危险D.消极腐败危险【答案】：ABCD52.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.思想偏激C.自我认识从消极方面入手D.好胜心过于强烈【答案】：ABD53.高