《VB程序设计》教案

教案首页2009年9月课题：VisualBasic简介课次：1教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解可视化编程的概念和特点了解目前流行的可视化语言的种类和主要特点了解面向对象的概念及其基本机制熟悉VB集成开发环境教学重点：熟悉VB集成开发环境教学难点：面向对象的概念及其基本机制教学过程时间分配：1、组织教学8分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课0分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课75分钟6、测验0分钟课后记：通过多媒体和VB开发软件让学生对编程开发环境有个具体的认识。激发了学生浓厚的学习兴趣。教案纸2009年9教学手段：利用多媒体机房演示安装VisualBasic6.0，并对该开发环境进行分析介绍。让学生明确课程的性质和地位、学习本课程要达到的要求。导入新课：第1课VisualBasic简介1.1可视化程序设计（讲授法；图文并茂）课堂讲解本任务要求了解可视化程序设计的概念。1.2面向对象程序设计（讲授法）课堂讲解本任务要求了解面向对象程序设计的概念。1.3VB6.0的运行安装和启动（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握VB6.0的运行安装和启动方法。1.4VB6.0集成开发环境（边讲边练）课堂讲解本任务要求熟悉VB6.0开发环境。本课小结：面向对象程序设计可视化程序设计布置作业：P20页习题一2、3，预习：第2课教案首页2009年9月课题：VB6.0应用程序的创建及管理课次：2教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握创建VB应用程序的步骤掌握VB工程的概念及管理方法掌握VB集成环境中获得帮助的方法教学重点：掌握创建VB应用程序的步骤掌握VB工程的概念及管理方法教学难点：掌握创建VB应用程序的步骤教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：通过了解掌握VB应用程序的开发步骤，学会创建简单的程序，激发学习的兴趣及自主能动性。教案纸2009年9教学手段：利用多媒体机房边讲边演练。复习提问：什么是面向对象？以及面向对象的方法和属性是什么？导入新课：第2课VB6.0应用程序的创建及管理2.1创建VB6.0应用程序的步骤（演、讲、练）课堂讲解本任务要求掌握创建VB6.0应用程序的步骤。学生课堂完成任务：（1）建立用户界面的对象；（2）设置对象的属性值。（3）编写程序代码，建立事件过程。（4）保存和运行应用程序。2.2VB6.0的工程管理（演、讲、练）课堂讲解本任务要求掌握VB6.0工程管理的方法。2.3使用帮助信息（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握帮助信息的使用方法。本课小结：略布置作业：P22页上机实验一4预习：第3课教案首页2009年9月课题：数据类型、变量与常量课次：3教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握数据类型的使用掌握变量和常量的定义和使用教学重点：掌握变量和常量的定义和使用教学难点：掌握变量和常量的定义和使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：因为学生本身有C语言的基础，所以在讲语法的时候，尤其是各种类型的时候，学生都能积极思考，对照以前学过的知识加以理解。教案纸2009年9教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：创建VB程序的步骤是什么？导入新课：第3课数据类型、变量与常量3.1数据类型（讲授、图文并茂）课堂讲解本任务要求掌握标准数据类型和自定义数据类型。3.2变量（讲授、图文并茂）课堂讲解本任务要求掌握变量的定义和使用。3.3常量（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握常量的定义和使用。本课小结：数据类型变量的声明和作用域布置作业：P48页习题二3预习：第4课教案首页2009年9课题：运算符和表达式课次：4教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：了解各种运算符的具体用法掌握表达式的使用教学重点：掌握表达式的使用教学难点：掌握表达式的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：因为学生本身有C语言的基础，所以在运算符和表达式这一块知识，学生都能较快的掌握吸收。教案纸2009年9教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：变量名的命名规则是什么？导入新课：第4课运算符和表达式4.1运算符（讲授、图文并茂）课堂讲解本任务要求掌握各种运算符的使用。4.2表达式（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握表达式的使用。本课小结：运算符的种类表达式的分类：算术表达式，字符串表达式，关系表达式和布尔表达式布置作业：P48页习题二6预习：第5课教案首页2009年9月课题：赋值语句课次：5教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握和理解赋值语句教学重点：掌握和理解赋值语句教学难点：掌握和理解赋值语句教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：因为学生本身有C语言的基础，所以在赋值语句的理解和应用上，学生都能够积极的讨论实践，能较好的掌握这个知识点。教案纸2009年9教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：表达式的分类？导入新课：第5课赋值语句5.1赋值语句（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握理解赋值语句的使用。1）格式为：变量名=表达式赋值号“=”两边的数据类型应一致。2）为对象的属性设置属性值的一般格式：对象名·属性=属性值本课小结：略布置作业：略教案首页2009年9月课题：条件语句1课次：6教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解掌握条件语句的使用教学重点：理解掌握条件语句的使用教学难点：理解掌握条件语句的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：条件语句是一个常用的分支结构，结合学生的日常生活进行讲解可以让学生更好的对条件的理解与掌握。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第6课条件语句16.1条件语句（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握条件语句的使用。If条件Then语句If条件Then语句块EndIfIf条件Then语句块1Else语句块2EndIfIf条件1Then语句块1ElseIf条件2Then语句块2……ElseIf条件NThen语句块NElse语句块N+1EndIf本课小结：常用系统存储过程布置作业：P48页习题二7预习：第7课教案首页2009年9月课题：条件语句2课次：7教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解掌握CASE语句的使用教学重点：理解掌握CASE语句的使用教学难点：理解掌握CASE语句的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意与C语句中情况语句的区分，以及与IF语句的比较。教案纸2009年9教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第7课条件语句27.1CASE语句的使用（讲授）课堂讲解本任务要求理解掌握CASE语句的使用。SelectCase语句（分情况语句）SelectCase变量或表达式Case表达式列表1语句块1Case表达式列表2语句块2……Case表达式列表n语句块nCaseElse语句块n+1EndSelect“变量或表达式”：数值型或字符串。“表达式列表”：是一表达式具体值，每一个值确定一个分支。还有三种形式的设定范围：一组枚举表达式（用逗号分隔）。例如：Case2,4,6,8ˊ表示条件在2，4，6，8范围内取值表达式1TO表达式2。例如：Case85TO100ˊ表示条件的取值范围从85～100IS关系表达式。例如：CaseIS>5ˊ表示条件在大于5范围取值例2.2将例2.1中的计算，用SelectCase语句编程实现。本课小结：略布置作业：略教案首页2009年9月课题：循环语句1课次：8教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解并掌握DO/Loop循环和多重循环的使用教学重点：理解并掌握DO/Loop循环和多重循环的使用教学难点：理解并掌握DO/Loop循环和多重循环的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：因为学生有C语言基础，所以在讲解时注意区分语法格式，思想上同出一辙的。教案纸2009年9教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：VB常用的条件语句有哪些？导入新课：第8课循环语句18.1DO/Loop循环语句（边讲边练）课堂讲解本任务要求理解掌握DO/Loop循环语句的使用。（1）DOWhile……Loop语句DOWhile条件循环体Loop（2）DO……LoopWhile语句DO循环体LoopWhile条件（3）DoUntil……Loop语句语句格式如下：DoUntil条件循环体Loop（4）Do……LoopUntil语句Do循环体LoopUntil条件本课小结：DOWhile……Loop语句DO……LoopWhile语句DoUntil……Loop语句Do……LoopUntil语句布置作业：P48页习题二9预习：第9课教案首页2009年9月课题：循环语句2课次：9教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握For/Next循环语句的使用教学重点：掌握For/Next循环语句的使用教学难点：掌握For/Next循环语句的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意与DO/LOOP循环语句的比较教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第9课循环语句29.1For/Next循环语句（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握For/Next循环语句的使用。For……Next语句For循环变量=初值TO终值[Step步长]循环体Next循环变量For……Next语句中的循环变量为数值型，步长缺省值为1，在循环体中的任何位置放置ExitFor语句，随时退出循环。本课小结：略布置作业：P48页习题二9预习：第10课教案首页2009年9月课题：静态数组课次：10教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握使用数组来保存不同类型的数据教学重点：掌握使用数组来保存不同类型的数据教学难点：掌握使用数组来保存不同类型的数据教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：可以通过座位表来简单的进行介绍数组的用法，学生也容易理解运用。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第10课静态数组10.1静态数组（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握使用数组来保存不同类型的数据。（1）一维数组声明一维数组格式如下:Dim数组名([下界TO]上界)[AS类型]声明数组时，下界可以省略，其默认值为0，一维数组的大小为：上界－下界+1。“AS类型”说明数组元素的数据类型，缺省是变体数组。例如：DimArray[1TO10]ASIntegerˊ下标号从1～10，共10个元素。DimSum[5]ASDouble’ˊ共6个元素，下标号从0～5。（2）多维数组声明多维数组的格式如下：Dim数组名（[下界1TO]上界1，[下界2TO]上界2……）[AS类型]下界和上界的个数，决定了数组的维数，每一维的大小为：上界-下界+1，数组的大小为每一维数组元素个数乘积。例如：DimArray(0TO4,0TO5)ASInteger或DimArray(4,5)ASInteger本课小结：一维数组多维数组静态数组布置作业：P50上机实验二3，预习：第11课教案首页2009年9月课题：动态数组课次：11教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解并掌握动态数组的使用教学重点：理解并掌握动态数组的使用教学难点：理解并掌握动态数组的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意与静态数组的比较区分，可以通过简单例子实现比较，加深学生的理解。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：什么是一维数组，多维数组？导入新课：第11课动态数组11.1动态数组（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握动态数组的使用。动态数组在声明时只定义数组名，不指定数组的大小，在程序执行过程中，根据需要用Redim语句重新定义数组的大小。格式如下：Redim数组名（下标1[，下标2……]）下标可以是常量，可以是有了确定值的变量。本课小结：动态数组布置作业：略教案首页2009年10课题：控件数组课次：12教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握和理解控件数组的使用教学重点：掌握和理解控件数组的使用教学难点：掌握和理解控件数组的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：以计算器为例，说明控件数组的实用意义和使用方法。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：什么是动态数组？导入新课：第12课控件数组12.1控件数组（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握和理解控件数组的使用。1、建立控件数组的方法建立控件数组常用以下步骤来实现：（1）在窗体上画出控件数组的第一个控件，并设置其name等相关属性；（2）选中该控件，并选择“编辑”菜单中的“复制”命令；（3）在“编辑”菜单中，选择“粘贴”命令，此时将显示一个询问对话框，询问是否要建立一个控件数组？选择“是”后，就建立了一个控件数组元素，其Index属性为1，而画出的第一个控件的Index属性值为0。（4）多次进行“粘贴”操作，建立所需个数的控件元素。（5）建立共享的事件过程2、运行时添加或删除控件数组元素在运行时，可用Load语句添加控件数组元素，也可用Unload语句删除控件数组中的某一个控件。但是，添加控件元素，必须在设计时创建一个Index属性为0的控件，然后在运行时，才能使用Load语句添加数组元素。Load语句和Unload语句的语法格式如下：Load控件数组名（Index）Unload控件数组名（Index）本课小结：控件数组布置作业：略教案首页2009年10月课题：过程与函数1课次：13教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解子过程的含义理解函数过程的含义掌握过程和函数的定义教学重点：掌握过程和函数的定义教学难点：掌握过程和函数的定义教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意区分子过程和函数的异同，包括格式及应用的特点。教案纸2009年10教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：如何创建控件数组？导入新课：第13课过程与函数113.1子过程（边讲边练）课堂讲解本任务要求理解子过程的含义。13.2函数过程（边讲边练）课堂讲解本任务要求理解函数过程的含义。13.3过程和函数的定义（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握过程和函数的定义。本课小结：子过程函数布置作业：略教案首页2009年10月课题：过程与函数2课次：14教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握过程调用的方法掌握参数传递的方法教学重点：掌握过程调用的方法教学难点：掌握参数传递的方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：参数传递方法较多，是一个难点，因多通过实例进行讲解比较，让学生多动手调试程序体验。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：过程与函数有什么异同？导入新课：第14课过程与函数214.1过程的调用（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握过程调用的方法。14.2参数传递课堂讲解本任务要求掌握参数传递的方法。本课小结：略布置作业：P51页上机实验二4，预习：第15课教案首页2009年10月课题：编写代码基础课次：15教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握编写代码的方法教学重点：掌握编写代码的方法教学难点：掌握编写代码的方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意培养学生良好的编码习惯。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：参数传递有几种方法？导入新课：第15课编写代码基础15.1编写代码（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握编写代码的方法。编写程序代码要遵循一定的规则，其主要约定如下：(1)将单行语句分成多行(2)在一行上可以书写多个语句，语句间用“：”分隔。但一行最多允许255个字符。(3)不区分大小写字母(4)数制系统(5)注释本课小结：略布置作业：略教案首页2009年10月课题：窗体对象课次：16教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握窗体的基本属性掌握窗体事件和方法教学重点：掌握窗体的基本属性掌握窗体事件和方法教学难点：掌握窗体事件和方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：窗体是VB程序设计中最基本也是最重要的内容，可以从界面设计入手，因为学生学过PS，所以容易激发他们的求知探索精神。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第16课窗体对象16.1窗体的基本属性（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握窗体的基本属性。16.2窗体事件和方法（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握窗体事件和方法。本课小结：略布置作业：略教案首页2009年10月课题：控件概述课次：17教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握多窗体的处理掌握控件的分类和属性教学重点：掌握控件的分类和属性教学难点：掌握控件的分类和属性教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：不同控件都有共同的属性及不同的分类，先整体介绍说明，让学生结合窗体对象加深理解。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：窗体常用的事件是什么？导入新课：第17课控件概述17.1多窗体的处理（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握多窗体的处理。17.2控件的分类和属性（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握控件的分类和属性。17.3焦点和设置Tab键次序（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握焦点和Tab设置次序的方法。本课小结：内部控件Activex控件布置作业：P93页习题三7-9，预习：第18课教案首页2009年10月课题：命令按钮控件课次：18教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握命令按钮控件的使用教学重点：掌握命令按钮控件的使用教学难点：掌握命令按钮控件的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：以小项目为主，让学生多动手调试应用。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：控件的分类有哪些？导入新课：第18课命令按钮控件18.1命令按钮控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握命令按钮控件的使用。本课小结：常用属性：Name、Caption、Default、Cancel、Value响应事件：click布置作业：预习：第19课教案首页2009年10月课题：标签和文本框课次：19教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握标签控件的使用掌握文本框控件的使用教学重点：掌握标签控件的使用掌握文本框控件的使用教学难点：掌握文本框控件的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：结合小项目进行控件的讲解，让学生多动手调试。教案纸2009年10教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第19课标签和文本框19.1标签控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握标签控件的使用。文本框控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握文本框控件的使用。本课小结：略布置作业：预习：第20课教案首页2009年10月课题：单选按钮与复选框控件课次：20教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握单选按钮控件的使用掌握复选框控件的使用教学重点：掌握单选按钮控件的使用掌握复选框控件的使用教学难点：掌握单选按钮控件的使用掌握复选框控件的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意两个控件的比较以及混合使用。教案纸2009年10教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第20课单选按钮与复选框控件20.1单选按钮控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握单选按钮控件的使用。复选框控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握复选框控件的使用。本课小结：略布置作业：预习：第21课教案首页2009年10月课题：框架与定时器控件课次：21教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握框架控件的使用掌握定时器控件的使用教学重点：掌握框架控件的使用掌握定时器控件的使用教学难点：掌握框架控件的使用掌握定时器控件的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：框架控件要与组合控件结合讲授，可以让学生通过定时器尝试编写小游戏。教案纸2009年10教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第21课框架与定时器控件21.1框架控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握框架控件的使用。21.2定时器控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握定时器控件的使用。本课小结：略布置作业：预习：第22课教案首页2009年10月课题：列表框控件课次：22教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握列表框控件的使用教学重点：掌握列表框控件的使用教学难点：掌握列表框控件的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：结合小项目进行讲解。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第22课列表框控件22.1列表框控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握列表框控件的使用方法。常用属性(1)

Name属性：用于设置控件对象的名称。(2)

List属性：该属性是一个字符型数组，用于存放列表框的表项。List数组的下标是从0开始的，既第一个元素的下标是0。(3)Text属性：存放被选中表项的文本内容。(4)Listindex属性；该属性对应于列表框中已选定表项的序号，如果未选中任何项，则Listindex的值为-1。(5)Listcount属性；该属性用于返回列表框中表项的数目。(6)Selected属性：Selected属性是一个逻辑数组，表示列表框中对应的表项，在程序运行期间是否被选中。本课小结：略布置作业：略教案首页2009年11月课题：组合框控件课次：23教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握组合框控件的使用方法教学重点：掌握组合框控件的使用方法教学难点：掌握组合框控件的使用方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：通过小项目进行实践讲解。教案纸2009年11教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略？导入新课：第23课组合框控件23.1组合框控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握组合框控件的使用方法。组合框的样式：(1)下拉式组合框(2)简单组合框(3)下拉式列表框本课小结：略布置作业：P93页习题三10，预习：第24课教案首页2009年11月课题：滚动条控件课次：24教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握滚动条控件的使用方法教学重点：掌握滚动条控件的使用方法教学难点：掌握滚动条控件的使用方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：让学生动手实践设计一个RGB调色板。教案纸2009年11教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第24课滚动条控件24.1滚动条控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握滚动条控件的使用方法。滚动条控件响应的事件：滚动条响应的事件，共有10个事件。其中最常用的是Scroll和Change事件。Scroll事件：当用鼠标压住滚动条的滑块进行移动时，滑块被重新定位，即触发Scroll事件。Change事件：当改变value属性值时，则触发change事件，即只要滚动条内滑块位置改变，都会触发change事件。本课小结：常用属性响应事件布置作业：P93页习题三11，预习：第25课教案首页2009年11月课题：图形控件课次：25教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握图形控件的使用方法教学重点：掌握图形控件的使用方法教学难点：掌握图形控件的使用方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意比较分析图片框和图像框的异同。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第25课图形控件25.1图形控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握图形控件的使用方法。1.图片框控件（PiceureBox）图片框控件的使用：①在程序运行时，显示或替换图片②使用剪贴板③

用print方法向图片框输出文本④用图形方法在图片框中画图形2.图像框控件（Image）本课小结：图片框控件图像框控件布置作业：P93习题三13，预习：第26课教案首页2009年11月课题：界面设计课次：26教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：了解OLE控件的使用方法理解界面设计的概念和方法教学重点：理解界面设计的概念和方法教学难点：理解界面设计的概念和方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：OLE容器只需简单介绍让学生有个初步了解，界面设计是程序设计的另一个重点，可以先演示项目让学生有个初步的了解。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：图形控件有哪几种？导入新课：第26课界面设计26.1OLE控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求了解OLE控件的使用方法。26.2界面设计（边讲边练）课堂讲解本任务要求理解界面设计的概念。用户界面是应用程序的一个最重要的组成部分。在开发应用程序时，第一步要创建一个美观、易用的界面，它是用户与应用程序进行交互的可视部分。界面设计的一个重要原则就是一致性，包括窗体图标的一致性和色彩搭配的一致性，以及窗体大小的一致性等等。界面设计的另一个重要原则就是简单化。本课小结：略布置作业：预习：第27课教案首页2009年11月课题：菜单设计课次：27教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握菜单创建的方法掌握弹出式菜单的设计方法掌握在菜单中添加文件列表的方法教学重点：掌握菜单创建的方法掌握弹出式菜单的设计方法教学难点：掌握在菜单中添加文件列表的方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：菜单的功能比较多样，不过难度不大，可以让学生边学边练。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：界面设计有什么特点？导入新课：第27课菜单设计27.1创建菜单（讲授，图文并茂）课堂讲解本任务要求掌握创建菜单的使用方法。27.2弹出式菜单设计（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握弹出式菜单的设计方法在菜单中添加文件列表课堂讲解本任务要求掌握在菜单中添加文件列表的方法本课小结：略布置作业：P140页习题四1-2，预习：第28课教案首页2009年11月课题：工具栏设计1课次：28教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握ImageList控件的使用方法教学重点：掌握ImageList控件的使用方法教学难点：掌握ImageList控件的使用方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：可以叫学生自行设计一些可爱的图片再放到ImageList控件中，从而激发学生学习兴趣。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：如何创建菜单？导入新课：第28课工具栏设计128.1ImageList控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握ImageList控件的使用方法。学生课堂完成任务：（1）用鼠标右键单击ImageList控件，然后在弹出菜单中单击“属性”项，显示出ImageList控件的“属性页”对话框。（2）单击“图像”选项卡。（3）单击“插入图片”按钮，显示“选定图片”对话框。（4）用该对话框找到位图或图标文件，单击“打开”按钮将选中的图片插入到图像列表框中，为该图像赋予唯一的Key属性和Tag属性，最后单击“确定”按钮，选定的图片就加到控件中了。（5）单击“关键字”框，在其中键入一个字符串，为该图像赋予唯一的Key属性。（6）重复上述操作依次装入工具栏所需的全部图像，为每一个图像指定唯一的关键字。ListImage对象的属性属性功能Index产生控件数组Key读取或设置用于在一个集合中识别一个对象的串字符Picture返回或设置将显示在控件中的图片本课小结：略布置作业：预习：第29课教案首页2009年11月1课题：工具栏设计2课次：29教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解ToolBar控件掌握ToolBar控件常用的事件和方法教学重点：掌握ToolBar控件常用的事件和方法教学难点：掌握ToolBar控件常用的事件和方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意和ImageList控件结合使用。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第29课工具栏设计229.1ToolBar控件（讲授、图文并茂）课堂讲解本任务要求理解ToolBar控件。29.2ToolBar控件常用的事件和方法（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握ToolBar控件常用的事件和方法。本课小结：略布置作业：P140页习题四11，预习：第30课教案首页2009年11月1课题：状态栏设计课次：30教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握状态栏的设计方法教学重点：掌握状态栏的设计方法教学难点：掌握状态栏的设计方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：略教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第30课状态栏设计30.1状态栏设计（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握状态栏设计。课堂完成任务：（1）双击工具箱中的状态栏控件，在窗体中添加状态栏。状态栏控件也是ActiveX控件。（2）用鼠标右键单击工具栏控件，在弹出的菜单中单击”属性”菜单项。（3）单击“窗格”选项卡，“属性页”窗口。（4）单击“插入窗格”按钮，为每个窗格设置属性。。（5）单击“浏览”按钮，从出现“选定图片”对话框中选择一个图片，单击“打开”按钮后。本课小结：略布置作业：略教案首页2009年11月课题：对话框设计1课次：31教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握函数生成对话框的方法教学重点：掌握函数生成对话框的方法教学难点：掌握函数生成对话框的方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：结合小项目，小游戏进行讲解。比如猜字小游戏。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第31课对话框设计131.1使用函数生成对话框（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握函数生成对话框的方法。消息框MsgBox函数的语法格式为：MsgBox(prompt[,buttons][,title][,helpfile,context])2.输入框用InputBox函数建立输入框。InputBox函数的语法格式为：InputBox(prompt[,title][,default][,xpos][,helpfilecontext])本课小结：MsgBoxInputBox布置作业：P140页习题四16，预习：第32课教案首页2009年11月2课题：对话框设计2课次：32教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握通用对话框的使用掌握自定义对话框的使用教学重点：掌握通用对话框的使用教学难点：掌握通用对话框的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意比较各常用的对话框。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：哪种函数生成的对话框有返回值的？导入新课：第32课对话框设计232.1通用对话框（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握通用对话框的使用。32.2自定义对话框（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握自定义对话框的使用。用窗体自定义对话框的一般步骤如下：（1）向工程中添加窗体。（2）在窗体上创建其他控件对象，定义对话框的外观。（3）设置窗体和控件对象的属性（4）在代码窗口创建事件过程。本课小结：略布置作业：预习第33课教案首页2009年11月课题：多文档界面设计课次：33教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握多文档界面设计的方法教学重点：掌握多文档界面设计的方法教学难点：掌握多文档界面设计的方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意与多窗体的区分比较。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：常用的通用对话框有哪些？导入新课：第33课多文档界面设计33.1多文档界面设计（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握多文档界面设计的方法。在MDI应用程序中至少包含两种窗体：父窗体和子窗体。每个窗体都有相应的属性。父窗体只有一个，而其中包含的子窗体则可以有多个。父窗体为应用程序中的所有子窗体提供工作空间，当子窗体最小化时，只显示在父窗体内，而不是显示在任务栏中，当父窗体最小化或关闭时，子窗体也随之最小化或关闭。生成MDI应用程序具体的操作如下：（1）创建MDI窗体。从“工程”菜单中选择“添加MDI窗体”项，系统打开“添加MDI窗体”对话框。（2）选中该图中的“MDI窗体”图标，单击“打开”按钮，设置该窗体的Caption属性为“MDI窗体”。（3）创建MDI窗体的子窗体。先创建一个新窗体（或打开一个已存在的窗体），将窗体的MDIChild属性设置为True，其Caption属性设为“子窗体1”。（4）从“工程”菜单中选择“属性”项，打开“工程属性”对话框，设置子窗体为启动窗体。（5）创建多个子窗体。再添加一个新窗体，将其MDIChild属性设置为True，Caption属性为“子窗体2”，Name属性为“form2”，在MDI窗体的Lode事件中键入以下代码：form2.show本课小结：单文档界面(SDI)多文档界面(MDI)布置作业：P140页习题四19，预习：第34课教案首页2009年11月课题：鼠标事件课次：34教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握MouseDown、MouseUp、MouseMove事件掌握Click、DblClick事件掌握拖放事件教学重点：掌握MouseDown、MouseUp、MouseMove事件掌握Click、DblClick事件教学难点：掌握MouseDown、MouseUp、MouseMove事件教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：可以通过设计一个画笔项目来让学生边学边做。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：多文档有什么特点？导入新课：第34课鼠标事件34.1MouseDown、MouseUp、MouseMove事件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握MouseDown、MouseUp、MouseMove事件。34.2Click、DblClick事件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握Click、DblClick事件。34.3拖放事件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握拖放事件。本课小结：略布置作业：P156页习题五1，预习：第35课教案首页2009年12月课题：OLE拖放课次：35教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解OLE拖放事件教学重点：理解OLE拖放事件教学难点：理解OLE拖放事件教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：只要求学生理解即可。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：鼠标事件有哪几种？导入新课：第35课OLE拖放35.1OLE拖放（边讲边练）课堂讲解本任务要求理解OLE拖放事件。（1）OLEStartDrag事件（2）OLEDragOver事件（3）OLEDragDrop事件（4）OLEGiveFeedback事件（5）OLESetData事件（6）OLECompleteDrag事件本课小结：略布置作业：略教案首页2009年12课题：键盘和焦点事件课次：36教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握键盘事件的应用掌握焦点事件的应用教学重点：掌握键盘事件的应用掌握焦点事件的应用教学难点：掌握键盘事件的应用掌握焦点事件的应用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：以小项目，小游戏为主进行授课。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第36课键盘和焦点事件36.1键盘事件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握键盘事件的应用。（1）KeyDown、KeyUp事件。（2）KeyPress事件。36.2焦点事件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握焦点事件的应用。（1）GotFocus事件。（2）LostFocus事件本课小结：略布置作业：P156页习题五2，预习：实验1实验12010年鼠标事件和键盘事件一、实训（验）目的：1．了解、掌握VB中鼠标事件的作用和使用方法。2．了解、掌握VB中键盘事件的作用和使用方法。二、实训（验）器材：1、CPU：奔腾三以上2、OS：WindowsXP3、安装有VB6.0企业版三、实训（验）内容：编写程序，要求实现画笔的基本功能并通过键盘改变线条的颜色和粗细。(1)在窗体上添加一个标签控件并按下表所示设置其属性。控件属性名属性值Form（窗体）NameForm1Caption"我的画笔"Label（标签）NameLabel1Caption"清空"(2)在代码窗口中输入如下的事件过程：PublicPX,PYAsInteger‘画笔的坐标（X，Y）PublicDAsBoolean‘是否正在画画的标志PrivateSubForm_KeyDown(KeyCodeAsInteger,ShiftAsInteger)IfKeyCode=32Then‘按下空格键时画笔为红色粗笔Form1.DrawWidth=10Form1.ForeColor=vbRedEndIfEndSubPrivateSubForm_KeyUp(KeyCodeAsInteger,ShiftAsInteger)IfKeyCode=32Then‘抬起空格键时恢复画笔为黑色细笔Form1.ForeColor=vbBlackForm1.DrawWidth=1EndIfEndSubPrivateSubForm_Load()D=False‘开始标志为不画画EndSubPrivateSubForm_MouseDown(ButtonAsInteger,ShiftAsInteger,XAsSingle,YAsSingle)PX=XPY=YD=True‘当鼠标按下时记录起始点并置标志为开始画画EndSubPrivateSubForm_MouseMove(ButtonAsInteger,ShiftAsInteger,XAsSingle,YAsSingle)IfD=TrueThenForm1.Line(PX,PY)-(X,Y)PX=XPY=YEndIfEndSubPrivateSubForm_MouseUp(ButtonAsInteger,ShiftAsInteger,XAsSingle,YAsSingle)D=False‘当鼠标抬起时结束画图EndSubPrivateSubLabel1_Click()Form1.Cls‘清屏EndSub四、实训（验）结果五、总结与思考教案首页2009年12月8课题：文件系统控件课次：37教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握文件系统控件的使用教学重点：掌握文件系统控件的使用教学难点：掌握文件系统控件的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意三个文件系统控件的综合应用。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：键盘事件有哪些？导入新课：第37课文件系统控件37.1文件系统控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握文件系统控件的使用。（1）驱动器列表框(DriveListBox)（2）目录列表框(DirListBox)（3）文件列表框（FileListBox）本课小结：略布置作业：预习：第38课教案首页2009年12月9课题：采用传统的I/O方式对文件进行访问课次：38教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握顺序文件访问的方法掌握随机文件访问的方法掌握二进制文件访问的方法教学重点：掌握顺序文件访问的方法掌握随机文件访问的方法教学难点：掌握随机文件访问的方法掌握二进制文件访问的方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意区分好三种访问方法教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第38课采用传统的I/O方式对文件进行访问38.1顺序文件访问（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握顺序文件访问的方法。38.2随机文件访问（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握随机文件访问的方法。38.3二进制文件访问（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握二进制文件访问的方法。本课小结：略布置作业：P176页习题六3-4，预习：第39课教案首页2009年12月课题：文件系统常用的语句及函数课次：39教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握文件系统常用的语句掌握文件系统常用的函数教学重点：掌握文件系统常用的语句掌握文件系统常用的函数教学难点：掌握文件系统常用的语句掌握文件系统常用的函数教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：注意结合前面的文件访问方式进行讲解。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：文件访问类型有哪几种？导入新课：第39课文件系统常用的语句及函数39.1文件系统常用的语句（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握文件系统常用的语句。39.2文件系统常用的函数（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握文件系统常用的函数。本课小结：略布置作业：预习：第40课教案首页2009年12月1课题：数据库基础课次：40教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：了解数据库基础知识掌握可视化数据管理器VISDATA的使用教学重点：掌握可视化数据管理器VISDATA的使用教学难点：掌握可视化数据管理器VISDATA的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：由数据库理论知识引出VB数据库技术的发展，再介绍可视化数据管理器，让学生更容易快捷的学会数据库访问技术。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第40课数据库基础40.1数据库理论基础知识（讲授）课堂讲解本任务要求了解数据库理论基础知识。40.2可视化数据管理器VISDATA（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握可视化数据管理器VISDATA。本课小结：略布置作业：预习：第41课教案首页2009年12月课题：Data控件课次：41教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握Data控件的常用属性、事件和方法掌握记录集对象的常用属性及方法教学重点：掌握Data控件的常用属性、事件和方法教学难点：掌握记录集对象的常用属性及方法教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：略教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第41课Data控件41.1Data控件的常用属性、事件和方法（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握Data控件的常用属性、事件和方法。41.2记录集对象的常用属性及方法（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握记录集对象的常用属性及方法。1．Recordset对象的属性2．Recordset对象的常用方法本课小结：略布置作业：预习：第42课教案首页2009年12月课题：数据绑定控件课次：42教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：了解数据绑定控件概述掌握Data控件与数据绑定控件应用实例教学重点：掌握Data控件与数据绑定控件应用实例教学难点：掌握Data控件与数据绑定控件应用实例教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：略教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第42课数据绑定控件42.1数据绑定控件概述（讲授）课堂讲解本任务要求了解数据绑定控件概述。42.2Data控件与数据绑定控件应用实例（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握Data控件与数据绑定控件应用实例。本课小结：略布置作业：预习第43课教案首页2009年12月课题：ADO对象模型课次：43教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握ADODC控件的使用方法理解ADO对象模型简介教学重点：掌握ADODC控件的使用方法教学难点：理解ADO对象模型简介教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：让学生尝试用ADODC控件来完成前面DATA控件的项目实例。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略？导入新课：第43课ADO对象模型43.1ADODC控件（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握ADODC控件的使用方法。43.2ADO对象模型简介（边讲边练）课堂讲解本任务要求理解ADO对象模型简介。本课小结：ADO布置作业：预习：第44课教案首页2009年12月课题：SQL语言课次：44教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握SQL常用查询语句教学重点：掌握SQL常用查询语句教学难点：掌握SQL常用查询语句教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：因为学生有ACCESS数据库的基础，所以可以结合数据库内容进行讲解。教案纸2009年教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：略导入新课：第44课SQL语言44.1SQL常用查询语句（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握SQL常用查询语句。Select语句的语法格式为：Select[All|Distinct<字段名列表|表达式|＊>From[表名（别名）列表][Where查询条件][Groupby分组条件][Having分组搜索条件][Orderby排序条件]本课小结：略布置作业：预习：第45课教案首页2009年