《专业考察》教学大纲

《专业考察》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11160033课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：设计制图、计算机辅助设计B*、公共空间设计（1）并修课程：无适用专业：产品设计开课单位：艺术设计学院一、课程说明《专业考察》是艺术设计学院本科学生的集中实践课，学生通过本门课程走进中国设计行业的发达先进城市，实地考察设计实例，参观相关设计公司，拓展专业知识视野，提高学生综合搜集设计信息，提高审美水平，丰富学生知识，开阔眼界，为日后学生开展方案设计积累丰富的创作素材，是有效提高学生学习效果的手段。二、课程目标通过专业考察，使学生达到如下目标：课程目标1：能够应用本专业的相关专业基础课程所学内容，对给定的现实课题进行分析、构图、绘画等，从而自身获得有效的表达结论。通过专业考察外出实践的方式培养学生对外界实物的计的理解能力、归纳总结能力和画面解决问题的能力，从而提升学生自主学习能力。课程目标2：具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用设计的构成法则、光影与实物、材质与表现等进行研发与设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。培养学生具备产品设计的分析能力和思想表现的能力，培养严谨的工匠精神，提升设计环保意识，能够根据需求确定设计目标，制定技术方案路线，保证设计方案具有可行性，提高设计服务社会意识。具备团队合作精神，能够胜任团队工作中的核心角色，具有较高的团队管理能力和一定的创业能力。课程目标3：具有跨学科、跨领域的知识储备，能够快速适应社会经济和科学技术发展水平，善于运用创新思维在方案设计与施工过程中的复杂问题，具备较强的问题解决能力和较高的学术研究能力，还能够统筹兼顾设计活动对社会、经济、安全、法律等多方面的影响。三、课程目标与毕业要求《专业考察》课程教学目标对产品设计专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度7.环境和可持续发展7.1了解国家有关环境保护和社会可持续发展的法律、法规、政策，认识和理解其对专业领域发展的导向和意义；课程目标2：具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用设计的构成法则、光影与实物、材质与表现等进行研发与设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。培养学生具备产品设计的分析能力和思想表现的能力，培养严谨的工匠精神，提升设计环保意识，能够根据需求确定设计目标，制定技术方案路线，保证设计方案具有可行性，提高设计服务社会意识。具备团队合作精神，能够胜任团队工作中的核心角色，具有较高的团队管理能力和一定的创业能力。M8.职业规范8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，理解诚实公正、诚信守则的产品设计职业道德和规范，能够在产品设计实践中自觉遵守，履行责任。课程目标1：能够应用本专业的相关专业基础课程所学内容，对给定的现实课题进行分析、构图、绘画等，从而自身获得有效的表达结论。通过专业考察外出实践的方式培养学生对外界实物的计的理解能力、归纳总结能力和画面解决问题的能力，从而提升学生自主学习能力。M12.终身学习12.1具有勤奋求学、精于探索的素养，对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求知和终身学习的素养；课程目标3：具有跨学科、跨领域的知识储备，能够快速适应社会经济和科学技术发展水平，善于运用创新思维在方案设计与施工过程中的复杂问题，具备较强的问题解决能力和较高的学术研究能力，还能够统筹兼顾设计活动对社会、经济、安全、法律等多方面的影响。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学重点难点教学方式实践学时对应的课程目标1.外出考察企业或设计公司或重点美院参观学习教学要求：使学生了解企业发展。重点：在设计思想指导下进行社会调查，进行有针对性的市场调研难点：根据调研结果来提升设计认识；教师指导学生收集、沟通、交流1周1、2、32.相关设计公司参观和讲座教学要求：使学生了解岗位特征与技术要求。重点：收集必要的资料和工艺流程；了解企业的工艺技术和工艺流程难点：要求学生提高综合搜集设计信息的能力，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师指导学生收集、沟通、交流1周1、2、3合计2周五、教学方法及手段专业考察实行指导教师全面负责制，指导教师应根据学校及学院的规定实行过程管控，保证有足够的时间直接对学生进行辅导，并对学生的学习和纪律进行全面的考核。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实践态度、资料收集、实践报告实践成果三部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实践态度30实践认真，时间观念强，严格按照外出要求进行考察实习；态度端正，考察目标明确√√√101010资料收集20有详细的外出收集计划、能对所收集材料进行详细分析√√√5510实践报告实践成果50能按照实践指导书的内容认真完成实践报告，内容充实，有自己的独到的见解或体会，无抄袭现象。实践作业数量比较充足、质量高√√√251510合计：100403030七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定专业考察的成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。专业考察的评定方法是：总成绩为100分，指导教师为所指导的学生进行的外出考察过程和质量打分（满分100分，占总成绩的40%），其中包括学生的出勤状况，学习态度等；考察报告打分100分（满分100分，占总成绩的60%），其报告围绕课程设计报告填写要规范，数据要详实，图片资料要丰富，图册报告排版效果要好；最后转化为优、良、中、及格和不及格，即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。2.考核及成绩评定标准考核及成绩评定标准见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实践态度30实践认真，时间观念强，严格按照外出要求进行考察实习；态度端正，考察目标明确实践比较认真，时间观念较好，基本能严格按照外出要求进行考察实习；态度端正，考察目标明确实践较好，时间观念一般，偶尔无法按照外出要求进行考察实习；态度基本端正，考察目标明确实践过程不认真，时间观念较好，基本能按照外出要求进行考察实习；态度不够端正，考察目标明确不能很好的进行专业考察任务的完成，时间观念差，不按照考察目标进行资料收集20有详细的外出收集计划、能对所收集材料进行详细分析有一定的外出收集计划、基本能对所收集材料进行详细分析有部分外出收集计划、对收集材料进行较详细分析外出收集计划制定粗糙、未能对所收集材料进行详细分析无外出收集计划、无所收集材料进行详细分析实践报告实践成果50能按照实践指导书的内容认真完成实践报告，内容充实，有自己的独到的见解或体会，无抄袭现象。实践作业数量比较充足、质量高能按照实践指导书的内容认真完成实践报告，内容较充实，有一定的自己见解或体会，无抄袭现象。实践作业数量比较充足、质