2022教师学习培训参考心得体会5篇

教师学习培训参考心得体会5篇老师学习培训心得体会(1)今天，我有幸听了王滨教授的老师心理健康讲座，对我来说真是意义严重，王教授的讲座使我收获颇丰，感想颇多，美国教育心理学家吉诺特说：“作为一位老师，他要么是在帮人，要么确实是害人。在每个人的成长过程中，中小学老师对他们的妨碍是不言而喻的，老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生咨询题，轻则妨碍师生关系，重则可能损害学生心灵。因而，为了更好地教育学生，老师本人首先必须是心理健康的人。，老师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性。老师的心理健康从根本上说还得由老师本人维护。一个优秀的老师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也注重本人的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝不应让本人不断处于压力之中以致于身心俱损，妨碍工作和生活的正常进展。身为老师，只有不断提高本身的综合素养，不断学习和掌握新的知识，尽快习惯新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新知识，开辟本人的视野，也能使本人站在更高的角度看咨询题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。从心理学的角度来讲，老师这一职业是现在最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直截了当或间接的检查和监视——学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以致整个社会。所有的这些人和社会团体都认为本人对老师的工作有评价的权利。关于老师应该如何做，应该是什么样的人，他们都有本人不同的观念和办法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑，不管是正常的焦虑依然神通过敏性焦虑。同时，老师本人内心也有“一杆秤”，随时随地都在监视着本人的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。因而，老师应该树立正确而且稳定的自我概念。包括对本人身体、才能、性格、态度、思想等方面的认识，是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知构造，把一个人的各种习惯、才能、观念、思想和情感组织联合在一起，贯穿于经历和行为的一切方面。正确认识本人，客观评价本人，合理要求本人，理解并愉悦地接受本人的优点和缺点,不给本人设定高不可攀的目的。同时，个体由于对本人更加理解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，这种心态对保持心理健康是特别有利的。老师应多学习，多接受新知识，以加强本身涵养。老师也能够坚持搜集有关他的教学效果和学生学习情况的材料。协助老师提高教学水平，更清晰地明白是否到达了本人预定的目的。老师对失败的看法是自我维护心理健康才能的中心要素。正由于老师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就特别大。人无完人，每个人都会有错，每个人都会有失败的经历，关键是看如何去认识和对待本人的失败。假如能从失败中汲取教训、总结经历，失败确实是成功之母。而且能减少压力和焦虑的来源，更有利于本身的心理健康。比方，一个对本人的教学才能充满决心的老老师对学生家长和社会上其别人员对课程提出的不同意见会处之泰然。与教育界之外的人议论关于课程的时候，他心态平衡，语气坚决，由于他明白本人是一个有才能的老师，他明白本人在说些什么。他清晰地明白，本人对咨询题的直截了当接触更多，因而对整个教育方式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的平安感不会遭到妨碍。由于学生对他友好而不失尊敬，由于他协助差生并确实使其成绩上升，由于他客观地明白教学中的失败是不可防止的。事实上，正是由于他能接受这些失败，并从中总结经历，才有如此大的心理能量来英勇面对失败。老师应该正确的认识和评价生活中所谓的“失败”。也能够说是适时当一下阿Q。老师在学生面前应操纵本人的消极情绪，不把挫折感带进教室，更不要发泄在学生身上。老师觉得在工作中遭到了委屈，特别自然地容易把气发泄在座在本人教室里的学生身上，由于学生常常确实是让他们受委屈的“罪魁祸首”之一。本来，适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的咨询题行为可能是有效的，然而老师在情绪激动的时候特别难把握好这一尺度，常常就可能损害学生，也破坏了本人在学生心中的形象。假如老师是由于本人遇到了挫折而烦躁，同时因而而呵斥学生，学生们是能够认识到的。他们不仅不愿再尊重老师，听老师的话，还可能会报复老师。假如不良情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。因而，老师也应该选择适宜的时候、合理的方式宣泄本人的情绪。情绪的宣泄能够从“身”、“心”两个方面着手。“心”方面如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠，给本人写信或写日记。“身”方面如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买点本人喜爱的东西等等。还能够出门旅游，从大自然中使本人的情操得到熏陶。其次，学生的心理健康也特别重要。心理学研究说明，每一个学生都有特别大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的教育与妨碍而我们作为老师，在平时的教学中应该注重发挥学生的潜能，为学生的开展制造必要的条件，让其充分的发挥出来。在课堂教学中，老师要留意观察学生的实际情况，有认识的培养学生的优势，并留意培养和克服学生的优势。留意发挥学生的优势，能够促进学生的智力的开发，也要留意采取鼓舞的方法，记得有位学者曾描绘如此一个公式：学生的学习成绩=才能×鼓舞，让学生看到本人的优势均，自决心加强了,就会促进智力的发民展，关于后进生，我们更要坚持发挥优势的原则来处理咨询题，对后进生更应该要多看他们的优势，使用权其能够顺利开展。通过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断提高本人的人格魅力，使本人具有良好的性格、高雅的气质、杰出的才能、高尚的质量，真正成为学生学习的典范。老师学习培训心得体会(2)随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交流，扩大视野，促进本身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进本身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已通过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新咨询题，培养习惯新环境的才能，才会使本人注重终身受益。教育是全社会的大事，但重担主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对本身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高本身的素养，以习惯现代的教育需要。首先，要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直截了当妨碍作用。其次，要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的认识。不管是教育家，依然中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源认识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展本人的思维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，宽阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习如何能够，如何能胜任更多的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有特别多东西是我们所不理解的，为了使本人不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有如此才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的情势向每一位老师提出了严峻的挑战，因而，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长本身的才能，习惯当今教育改革的新情势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现本人心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善本人，书写出灿烂美妙的将来。老师学习培训心得体会(3)短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，能够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中收获颇丰，百听不厌，百学不倦。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们老师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依照教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实相貌。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎么样才能做一名好老师呢?，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。通过培训学习，我更坚决了本人“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的确实是一种老师的使命感由于我深深地明白得：老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为根底的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。(二)要鼓舞本人“学无止境”我要在新学年里，不断学习别人的新经历，使本人具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”认识，力学苦练，做到“咨询道在先”“术业有专攻”恐非易事。(三)要热爱本人的学生老师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地开展。这种热爱，首先应该是暖和的，是充满情感和爱的事业。作为老师，应该多与学生进展情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要老师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、热爱、协助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在互相依存中获得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我明白得了怎么样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为根底;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的妨碍学生和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到特别多东西，得到特别多大启发，甚至会产生心灵的震撼。走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对本人的缺乏，以名师为典范，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使本人的教学更趋完满。老师学习培训心得体会(4)作为一名教学经历尚浅的英语老师，我这次是特别荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参加了英语老师培训。通过培训，我不管在思想上，依然教学技能都有了特别大的进步。一、理念和思想的更新首先，老师们应该树立终生学习、终身培训的认识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的开展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强本身的学习势必会被动挨打。其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今仍然是我国中小学教育活动的根本构成部分，是施行学校教育的根本途径。由于受应试教育观念和实践报告的深远妨碍，人才选拔机制的不完善，我们所进展的教学改革中有许多仍没有摆脱应试教育的束缚。长期以来不断困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、个性遭到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治;教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力处理的本篇文章来主要咨询题。听完专家的讲座，我带着这些咨询题，投身于这次课程改革中去。首先，我转变了本人的教育观念，真正确立起与新课程相习惯的表达素养教育精神的教育观念。由于我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起;教育观念一转变，许多困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式表达出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进展。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了根底;方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。二、交流所获——我应该具备哪些专业知识才能和素养江泽民同志在第三次全国教育工作会议上深入地指出：“国运兴衰，系于教育”，“高素养的老师队伍，是高质量教育的一个根本条件”，并要求“采取有效措施，大力加强老师队伍建立，不断优化队伍构造和提高队伍素养。”可见，老师专业化水平的提高是一项特别重要的任务。参加培训前，我对老师专业化的认识几乎是零，没有去认确实学习和考虑，工作中只停留在自以为称职的位置上，事实上我缺乏的还有特别多。新情势新要求下的老师，必须具有老师的专业素养。通过培训、书籍材料及交流的学习，我认识到了当老师我们应该具备哪些素养及知识。(一)老师的专业态度：1、要有专业理想。对教学工作抱有强烈的承诺，要致力于改善教育素养以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业效劳水准。2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深入认识而产生的荣耀感与骄傲感;道德的情操，即由于对老师职业道德标准的认同而产生的责任感和义务感。3、要有专业自我。对教学工作来说，老师的专业自我是老师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和确信的心理倾向，这种倾向将明显地妨碍到老师的教学行为和教学工作效果。以上学习到的理论知识，我会在以后的工作中加以实际的行动去实现，在学习当中，我要接着发觉本人的缺乏，学会弥补缺乏，不断完善自我，我会将学到的内容融化在本人的血液里，在详细的教育实践中更好地运用所学到的教育理论知识。(二)专业知识：老师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且纯熟掌握，如此才能够更高效地完成教学任务;一般教学法知识，特指超出学科内容之外的有关教室组织和治理的主要的原则和策略，这技巧经历关于老师来说，是必不可少的知识，能治理好才能教好;课程知识，特指掌握适用于老师作为“职业工具”的材料和程序，要理解课和改革的动态，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作;(三)与通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想纯熟的使用这个工具来到达交流的目的，它就应该是听说读写四项根本技能的综合，最后以“说”的方式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而无视了“说”这个语言最根本的技能，无视了学生口语表达才能的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。随着新课程改革的推进，教材，试卷对语言实际运用才能的要求和调查的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目的的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。同时，要想实现这个目的，老师除了要提高本身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学方式下，老师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调单调，只注重单向性，因而难以到达真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用灵敏多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂方式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵敏多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断开展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探究研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。能参加这次培训是一个难得的展的机遇，我必须抓住这次时机更好的开展自我，要不断更新教育理念，习惯学生开展为本的新观念;提高将知识为智慧、将理念为方法的才能，习惯综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例的才能，充分利用信息技术的开展为教育和学习提供宽阔空间;加强理解学生和促进学生道德、学问和个性全面开展的综合水平。最后，再次衷心感激学校领导提供应我接着学习的时机。并希望以后能有更多、更广泛的接着学习的时机让我们年青老师提升专业素养和业务素养，从而推进整个英语教学事业的开展。老师学习培训心得体会(5)8月6日县教育局组织老师学习培训，这是一次难忘的充电时机，由衷感激领导为我们搭建了一个特别好的学习提高的平台。在李晓蓉和李洪山两位专家的精心安排下，我们通过看视频，听讲座，他们的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精深的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育观念进一步得到了更新，确实感到收获颇丰。现将这次培训体会总结如下：一、通过培训对课堂教学有了一个新的认识。首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。老师应以激发学生学习积极性和制造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是关于象我们农村的学生，普遍家长不注重，本人又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提咨询有了新的认识。好的提咨询能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因而，作为老师的我们必须制造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和制造性，才能让小孩们在课堂上做他们乐于做的事情，而又在这轻松愉快的气氛中学到知识，得到开展，才能培养出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为老师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进展鼓舞和表扬，让学生充分认识到被尊重。同时，在教学过程中，作为老师的我们，作为知识传授者，引导者，合作者，又是鼓舞者。不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，一步步地获取知识，一步步地向前开展，使其终身受用，因而，老师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。二、开阔了眼界，提高本人的教育教学水平。