人教部编版一年级语文上册第3课《江南》精美课件

第1课时3

江南统编版语文一年级上册课前导入江南水乡欣赏助学资料汉乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。江南指我国长江以南地区。那里河流众多，池塘遍布，多产莲藕。夏秋时节,人们乘小舟在荷塘游玩,采摘莲子。采莲的热闹场面与周围的景色组成了一幅独特的江南美景图。江南字词乐园长江南方可以采花莲子小鱼东方山西北风长江

南方可以采花莲子小鱼

东方山西

北风jiānɡ

nán

kě

cǎi

lián

yú

dōnɡ

xī

běi

我会读部首归类识字法江带“氵”的字一般都和水有关。河海都有“氵”（三点水）。莲草苹带“艹”的字一般都和植物有关。都有“艹”（草字头）。江氵工加一加连艹莲采爫木这是一幅十分形象的“采摘图”，上面是手，下面是结满果实的大树。趣识字——采甲骨文金文篆书采楷书简化规范化莲可采鱼北江西东南池塘采莲可东西（可以）（东方）（西方）我会写半包围可独体字东西北东南西可西东红色部分不要写错哦竖钩竖弯kě

可口可是非同小可“口”稍小，写在竖中线左侧。K组词：书写指导：音序：部首：半包围结构：笔画：5口奶奶做的饭非常可口。造句：重点字讲解点击播放dōng

东西山东东头第二笔撇折从竖中线起笔。D组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：5一我的老家在山东。造句：点击播放xī第五笔竖弯不加钩，末笔横封口。书写指导：傍晚，西边的天空布满了火烧云。山西西方西边组词：音序：部首：独体字结构：笔画：6西造句：X点击播放解词义何：田田：戏：表示惊讶。在本课是“多么”的意思。形容荷叶挨挨挤挤、茂盛的样子。玩耍。可：在本课是“适宜，能”的意思。快速通读课文，注意：读准字音，读通句子，读好节奏，并圈出文中出现的景物。边读边想：课文描写了什么情景？初读感知江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。jiānɡnánkěcǎiliányúdōnɡxīběi课文大意本文描绘的是江南水乡人们采莲的情景。文中描写了哪些景物？鱼莲叶课文写了这样的景色：江南的莲叶长得挨挨挤挤，非常茂密，一群鱼儿在莲叶间嬉戏。这节课你有什么收获？课堂小结把握文章的主要内容，可先弄清楚文章中写了哪些景物，这样可以帮助我们快速了解课文的主要内容。

一、连一连。课堂练习鱼江莲南采可

cǎi

nán

lián

kě

jiānɡ

yú二、给生字组词。许不以可西南方东北东方西xǔ

yǐ

fāng三.课文写了一件什么事？采莲时有哪些美景？人们采莲的事。莲叶鱼儿说话小练笔：假如你是快乐的小鱼儿，游在莲叶间，你会看到些什么呢？说出来跟大家交流一下。课后作业第2课时3

江南统编版语文一年级上册课前导入《江南》这首诗中描写了哪些景物？莲叶鱼儿江南可采莲，莲叶何田田。莲：____________何：____________田田：__________________莲蓬。多么。译文：____________________________________江南水乡是采莲蓬的好地方，荷叶多么茂盛啊！形容莲叶茂盛的样子。品读鉴赏文中哪个词写出了荷叶的茂密？田田我看到了（）的荷叶。圆圆大大绿绿茂密这就是一幅“莲叶何田田”的美景！鱼戏莲叶间。戏：____________动词，玩耍。译文：_________________鱼儿在莲叶间玩耍。动词：表示动作的词语。文中哪个字写出了鱼儿在莲叶间欢快地畅游？戏仿写：鱼戏莲叶间。___戏______间。蜂花丛___戏______间。鸟树枝___戏______间。蝶花朵鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。译文：________________________________________________________________________________________鱼儿一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。文中后四行写了什么情景？鱼儿在荷叶丛中快乐地游来游去。找出后四行中表示方位的词语。东西南北用下面的句子，说一说鱼儿嬉戏的情景吧！鱼儿一会儿游到（），一会穿到（），一会儿钻到（），一会儿又溜到（），它们玩得真（）啊！西面东面南面北面开心从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写到了什么？引来茂盛愉悦引来快乐写法鉴赏巧记“东、南、西、北”早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。板书设计江南莲叶田田茂盛美丽鱼戏荷叶间自由快乐风景美鱼儿欢（东西南北）主旨提炼本文描写了江南水乡茂盛的莲叶和快乐的游鱼，展现了美丽的江南水景，表现了采莲人快乐的心情。教材习题答案朗读课文。背诵课文。点拨：这首诗描绘了江南的人们采莲的情景，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。朗读时，要读准字音，再结合书中的插图展开想象，体会意境，再通过读把这种美表达出来。点拨：背诵要在在朗读的基础上进行。背诵时，可采用提示法：江南

，莲叶

。鱼

。

东，

西，

南，

北。课外拓展忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?随堂练习一、将下列音节补充完整。j_____n_____ǎi

l____y___b___江南采莲鱼北iānɡánciánúěi二、选字填空。东西北南东南西北1.早上，太阳从（）方升起。2.傍晚，太阳从（）方落下。3.秋天到了，大雁要从（）方飞去（）方了！三、想一想：江南是个什么样的地方？江南是一个风景秀丽的地方。课后作业请把《江南》这首诗背给家里人听，并请爸爸妈妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词，带到班里交流。完成作业课件中的相关练习。3江南nán鼻音第1课时第2课时第1课时同学们，你们会背哪些诗？新课导入

在我国的大地上，有一条最长的江叫长江。江里有滚滚的长江水。“江南”的“江”指的是长江。人们把长江以南的地方叫江南。江南雨水充足，物产丰富，也叫“鱼米之乡”。江新偏旁：三点水。猜一猜：三点水的字与什么有关呢？“氵”的字大多与水有关。自由读课文，遇到生字，借助拼音拼读。初读课文朗读诗歌，读好停顿。

方法点拨：读诗歌的时候，要注意停顿，句子中间要有停顿，逗号处停顿短些，句号处停顿稍长。江南/可采莲，莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。男女生合作读。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

数一数：这首诗一共有几行？

我们一起去江南水乡走一走，看一看。说说你们看到了什么美景。朗读课文

满池的莲蓬伸长了脖子在召唤我们采摘，满池的莲叶像一把把撑开的小伞，你挨着我，我挨着你。哪句诗描述了这样的情景？江南可采莲，莲叶何田田。采莲采猜一猜：这是什么字？你是怎么想的？

甲骨文的“采”是一只手正在采摘果实。除了“采莲”，还可以采什么？采花采果子采茶叶像碧绿的大玉盘一样——莲叶像小姑娘粉红脸蛋儿——莲花美丽的莲花凋谢后结出的诱人的果实——莲蓬莲蓬中间包着一粒粒像珍珠一样的果实——莲子莲叶莲花莲蓬莲子莲草字头你还知道哪些偏旁是草字头的字？草、花猜一猜：草字头的字与什么有关呢？草字头的字大多与植物有关。

这满池塘的莲叶、莲花，把采莲姑娘吸引来了。她们拨开莲叶，采摘那一个个成熟的莲蓬，请带着高兴的心情来读读第1、2行诗。江南可采莲，莲叶何田田。可竖钩

“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点儿。最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。

从上到下行笔，到起钩处稍顿笔后向左上钩出，下笔处和起钩处应在一条垂直线上。可以生字书写闯关游戏。第一关：开火车认读词语。江南

采莲

可是花鸟虫鱼东西南北温故知新第2课时第二关：分行接读诗句。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

自由读诗句，数一数有多少个“鱼”字，并圈出来。朗读诗歌“鱼”字开花。鱼鱼泡、鱼嘴、鱼尾、鱼头养鱼、捕鱼、捞鱼、钓鱼金鱼、草鱼、青鱼

鱼儿在干什么？你从哪个字知道的？嬉戏玩耍游戏“戏”是什么意思？鱼儿是怎么做游戏的？练习说话句式一：

鱼儿在莲叶间玩游戏，一会儿游到（

），一会儿游到（

），一会儿游到（

），一会儿游到（

）。东边西边南边北边句式二：

鱼儿在莲叶间玩游戏，有的在（

），有的在（

），有的在（

），有的在（

）。东边吐泡泡西边游泳南边戏水北边捉小虫两组相对的词：“东—西”“南—北”练习说话朗读诗句江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江

南

你往哪儿游？心情怎样？

请大家观看视频，你们也能当个小诗人填一填吗？蝶戏_____________间。___________________，___________________，___________________，___________________。背诵课文________________，________叶何田田。_____戏_____叶间。_____戏_