四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．化学物质的应用非常广泛，下列物质的应用是由物理性质决定的是A．氮气用于食品防腐 B．氧气用于医疗急救C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．木炭用于烧烤【答案】C【详解】A、氮气用于食品防腐，是利用氮气的化学性质稳定，不符合题意；B、氧气用于医疗急救，是利用氧气可以供给呼吸的性质，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；C、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电会出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意；D、木炭用于烧烤，是利用木炭的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；故选：C。2．《天工开物》中记载古人用天然气熬制井盐，西川有火井……长竹剖开去节，合缝漆布，一头插入井底，其上曲接，以口紧对釜脐，注卤水釜中，只见火意烘烘，水即滚沸……得井盐。下列说法中不正确的是A．长竹剖开去节即打通竹节做成竹筒，用作输送天然气的管道B．竹筒合缝漆布即将长竹合缝裹布刷上油漆，防止竹筒管道漏气C．管口对准釜脐，点燃天然气，只见火意烘烘，说明天然气具有可燃性D．把井盐水倒入釜中，经井火加热，盐水滚沸。水蒸干制得食盐属于化学变化【答案】D【详解】A、根据题中信息，长竹剖开去节即打通竹节做成竹筒，可用作输送天然气的管道，故A不符合题意；B、竹筒合缝漆布，即将长竹合缝裹布刷上油漆，防止竹筒管道漏气，故B不符合题意；C、管口对准釜脐，点燃天然气，只见火意烘烘，说明天然气具有可燃性，故C不符合题意；D、水蒸干制得食盐的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故D符合题意。故选D。3．规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是A．检查气密性 B．液体的倾倒C．给液体加热 D．处理实验废液【答案】C【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故A错误；B、向试管中倒入液体时，试管应倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B错误；C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故C正确；D、实验的废液应倒入废液缸内，而不是倒入下水道，故D错误。故选C。4．规范的实验操作能有效避免实验的安全事故的发生。下列做法符合实验规范的是A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭B．实验室加热液体时，试管口对着他人C．用实验室的蔗糖泡水喝D．加热后的试管置于试管架上等待试管冷却后再洗涤【答案】D【详解】A、酒精洒落桌面着火，用湿抹布盖灭，选项错误；B、实验室加热液体时，试管口不能对着自己或他人，选项错误；C、实验室的试剂不能食用，选项错误；D、加热后的试管置于试管架上等待试管冷却后再洗涤，防止骤冷试管炸裂，选项正确；故选：D。5．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是()A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D．实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体【答案】C【详解】A、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，即a导管连接氧气钢瓶，b导管导出；如果导管接反了，会将装置内的水排出，对病人产生伤害，正确；B、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出。这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速。正确；C、用该装置排水法收集气体时，气体应从b进a出，错误；D、实验室中将该装置盛澄清石灰水，二氧化碳气体从a导管进入，可与澄清石灰水充分混合，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可检验二氧化碳气体，正确。故选C。6．下列各物质中，属于纯净物的是A．洁净的空气 B．冰水混合物C．蜡烛燃烧后的产物 D．稀有气体【答案】B【分析】混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成；【详解】A、空气中含有多种气体，属于混合物，不符合题意；B、冰水混合物是由水这一种物质组成，属于纯净物，符合题意；C、蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化碳，两种物质属于混合物，不符合题意；D、稀有气体包括氦氖氩氪氙多种气体，属于混合物，不符合题意；故选：B7．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是A．加高烟囱，消除污染 B．植树造林，防沙降尘C．随时关灯，节约能源 D．乘坐公交，绿色出行【答案】A【详解】A、价高烟囱，只是将污染转移，并没有消除污染，故不相符；B、植树造林，防沙降尘，减少了空气中的烟尘，故相符；C、随时关灯，节约能源，减少了发电带来的污染，故相符；D、乘坐公交，绿色出行，低碳生活，故相符；故选A。8．下列关于空气的说法正确的是A．氧气在空气中含量最多，是常用的燃料B．二氧化碳含量过高，会导致温室效应加剧，是一种空气污染物C．水中有大量鱼虾生存，说明氧气极易溶于水D．空气质量级别越高空气质量越差【答案】D【详解】A、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不具有可燃性，不可作燃料，选项错误；B、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，选项错误；C、氧气能供给呼吸，水中的生物能依靠不易溶于水的氧气而生存，选项错误；D、空气质量指数越大，空气质量状况越差，选项正确。故选D。9．利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是A．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯②B．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响D．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气【答案】A【详解】A、要探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，实验开始时先用鼓气囊鼓入空气，同时点燃酒精灯②至硫燃烧，观察现象；然后停止鼓入空气，再点燃酒精灯①，使硫在氧气中继续燃烧，观察现象，所以A错误；B、实验过程中，观察到硫粉受热先熔化，再燃烧，硫粉在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，都生成无色有刺激性气味的气体，正确；C、该实验装置的优点之一是在同一装置中可以观察两个不同的实验现象，即硫在空气中燃烧和硫在氧气中燃烧的不同现象，C正确；D、NaOH与SO2反应生成亚硫酸钠和水，所以烧杯中NaOH溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气，D正确。综上所述：选择A。10．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图的说法正确的是A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生白烟 B．反应Ⅰ、Ⅱ均体现了氧气的可燃性C．Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应 D．Ⅰ类反应放热、Ⅱ类反应吸热【答案】C【详解】A、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、反应Ⅰ是物质在氧气中燃烧，体现了氧气的助燃性，反应Ⅱ是物质的缓慢氧化，体现了氧气的氧化性，不符合题意；C、Ⅰ、Ⅱ两类反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，符合题意；D、Ⅰ类反应是物质在氧气中燃烧，Ⅱ类反应是缓慢氧化，这两类反应均放出热量，不符合题意。故选C。11．下列化学反应中，是氧化反应且不是化合反应的是A．氢气+氧气水B．一氧化碳+氧气二氧化碳C．过氧化氢水+氧气D．甲烷+氧气二氧化碳+水【答案】D【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故A不符合题意；B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故B不符合题意；C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故C不符合题意；D、该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故D符合题意。故选D。12．关于加热高锰酸钾固体制氧气并用排水法收集的实验，下列操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A防止冷凝水流到试管底部固定试管时试管口略微向上倾斜B防止高锰酸钾粉末进入导管试管口塞一团棉花C收集一瓶较纯净的氧气将集气瓶移出水面后盖上玻璃片D防止水倒吸入试管停止加热后熄灭酒精灯，再将导管移出水面A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】A、加热固体时，试管口向下，可防止冷凝水流到试管底部，防止试管炸裂，该操作不能达到实验目的；B、试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，该操作能达到实验目的；C、用排水法收集氧气时，应在水面下盖上玻璃片，然后再取出，该操作不能达到实验目的；D、实验结束时，为了防止水槽中的水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，该操作不能达到实验目的。故选B。13．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图像正确的是A． B． C． D．【答案】C【分析】过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，这一反应中二氧化锰充当的是催化剂，根据催化剂的定义可以知道催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的质量，所以没加二氧化锰的过氧化氢溶液，即a分解的速率慢，而加入的二氧化锰的过氧化氢分解速率快，即b分解速率快，所需时间较短，而最终生成氧气的质量相等。【详解】A、反应一开始就产生氧气，生成的氧气的质量相等，加入催化剂的b反应速度应该比a快，故此项错误；B、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，故此项错误；C、反应一开始就产生氧气，加入催化剂的b反应速度比a要快，最终生成的氧气的量相等，故此项正确；D、反应一开始就产生氧气，加入催化剂的b反应速度比a要快，最终生成的氧气的量相等，故此项错误；故选：C。14．空气经除尘、除去二氧化碳和水蒸气后，进行如图所示操作。下列说法正确的是A．液氧的沸点比液氮高，所以氮气首先从液态空气中分离出来B．100g空气大约含21g氧气C．工业制取氧气中发生了化学变化D．蒸发出氮气后的剩余液体为纯净物【答案】A【详解】A、由氮气先从液态空气中汽化可知，说明液氧的沸点比液氮高，选项说法正确；B、氧气约占空气体积的21%，即100L空气含21L氧气，而不是100g空气含21g氧气，选项说法错误；C、工业上制取的原理是利用氧气和氮气的沸点不同，该过程无新物质生成，这一变化属物理变化，选项说法错误；D、空气中氮气的沸点低，所以氮气首先气化，剩余的是液氧，其中含有液态氧气、液态二氧化碳、液态稀有气体等，属于混合物，选项说法错误；故选：A。15．在做用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是A．加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好B．停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管C．水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花D．做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气【答案】D【详解】A、装置气密性不好，会造成气体沿漏气处逸出，造成气体收集较少，选项解释合理；B、实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出，会导致水槽中的水被倒吸进入灼热的试管，引起试管破裂，选项解释合理；C、用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红了是因为试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽，选项解释合理；D、做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧，可能是铁丝未经过打磨处理，表面存在锈迹，或使用的氧气不纯，选项解释不合理。故选D。二、填空与简答16．掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上：(1)用于夹持试管的仪器是；(2)取用粉末状试剂时一般选用；(3)用于吸取和滴加少量液体的是；(4)用于加热的仪器是；(5)既可用作反应容器又能直接加热的是；(6)用于收集和储存少量气体的是；(7)用于固定和支持各种仪器的是。【答案】(1)b(2)e(3)a(4)f(5)d(6)j(7)c【详解】（1）试管夹可用于夹持试管，故选b；（2）药匙可用于取用粉末状药品，故选e；（3）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，故选a；（4）酒精灯可用来给物质加热，故选f；（5）既可用作反应容器又能直接加热的是试管，故选d；（6）集气瓶可用来收集和贮存少量气体，故选j；（7）铁架台用于固定和支持各种仪器，故选c。17．将符合题意的字母填在横线上。A．物理性质

B．化学性质

C．物理变化

D．化学变化(1)碳酸氢铵是一种白色固体。(2)加热碳酸氢铵时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠。(3)将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。(4)带火星的木条能在氧气中燃烧。(5)燃烧匙里放少量白糖，加热。白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时发生的变化属于。【答案】(1)A(2)C(3)D(4)B(5)CD【详解】（1）颜色、状态属于物理性质，故选A。（2）水蒸气变成水珠过程中，只是物质的状态发生变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故选C。（3）石灰水变浑浊过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选D。（4）木条能燃烧，该性质需要在化学变化中才能体现出来，属于化学性质，故选B。（5）白糖熔化过程中，只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选C；白糖变黑过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选D。18．空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。(1)法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。他做的一个实验是：把少量的汞放在密闭容器中加热，请你写出汞和氧气发生反应的符号表达式。通过一系列的实验和分析，他得出了空气由组成的结论。(2)中国空间站的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为，稀有气体含量约为，为了解决空间站中二氧化碳堆积问题，用一种催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，其中将二氧化碳转化为氧气的过程属于变化(填“物理”或“化学”)。【答案】(1)氮气、氧气/N2、O2(2)21%0.94%化学【详解】（1）汞和氧气在加热条件下反应生成氧化汞，其符号表达式为，故填；拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。故填氮气、氧气或N2、O2；（2）空气中氧气体积分数为21%，稀有气体体积分数为0.94%，故填21%；0.94%；二氧化碳在催化剂作用下反应生成氧气，该过程有新物质的生成，属于化学变化。故填化学；三、科学探究题19．化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗?【猜想假设】(1)猜想1.一定是化学变化；猜想2.；【实验探究】(2)完成填空；实验现象实验分析实验一：水的沸腾

水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有水沸腾没有产生新物质，属于变化。实验二：石灰石与盐酸反应颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于变化。

【实验结论】(3)猜想（填“一”或“二”）正确。【实验拓展】(4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有；(5)实验一中玻璃片的作用是。(6)实验二中的文字表达式：。（石灰石的主要成分为碳酸钙）【答案】(1)不一定是化学变化(2)水珠/水雾物理变浑浊化学(3)二(4)升华(5)使水蒸气液化(6)碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水【详解】（1）猜想1：一定是化学变化，那么我们可以反向思维，故可以判定猜想2：不一定是化学变化；（2）在实验一水沸腾实验中，根据教材中已学知识可知，水沸腾产生水蒸气，要想验证水蒸气的产生，可在试管口放一块玻璃瓶，水蒸气遇冷变成液态水，故可观察到玻璃片有水珠生成，此过程中水发生了形态的变化，没有新物质产生，故该变化属于物理变化；在实验二中石灰石与盐酸反应生成水、二氧化碳等，由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故当观察到澄清石灰水变浑浊；则说明石灰石与盐酸反应属于化学变化；（3）对比两个实验可知，水沸腾有气体产生但没有新物质产生，属于物理变化，故有气体产生的变化不一定是化学变化，故猜想二正确；（4）有气体产生的物理变化除汽化外，还有升华；（5）实验一中玻璃片的作用是使水蒸气遇冷液化，以便观察实验现象；（6）稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水。四、实验题20．空气中氧气含量测定。

(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）。如果红磷的量不足，会导致测定的空气中氧气含量结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。某兴趣小组甲同学用家用制氧机（如图2）制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。【小资料】家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离。(2)该变化属于（填“物理”或“化学”）变化。(3)该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整：①连接装置，。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，再打开弹簧夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。(4)下列有关这个实验的说法中，正确的有。A．步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低B．步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和bC．步骤⑤中，未冷却到室温会使测得某兴趣小组甲同学所带气体中氧气的含量偏高D．与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和污染减少(5)经测定V1＝210mL：V2＝50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为（精确到0.1%）。【答案】(1)偏小(2)物理(3)检查装置的气密性(4)ABD(5)76.2%【详解】（1）如果红磷的量不足，不能将瓶内的氧气完全消耗，会导致测定的空气中氧气含量结果偏小；（2）通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；（3）该反应涉及到气体，连接装置后，要检查装置气密性，防止装置漏气；（4）A、步骤③中，仰视量筒读数会导致读数偏小，所以仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低，该选项说法正确；B、步骤④中，白磷燃烧时应该关闭止水夹a和b，防止集气瓶中的气体和外界