人教部编版六年级语文上册第7课《开国大典》精美课件

1949年10月1日——一个举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！你们能想象当时的盛况吗？现在，就让我们跟随作者走进这一天，去看一看当时的情景，见证那激动人心的时刻吧!李普（1918-2010）

生平介绍：原名李前管，李普是他在《新华日报》撰稿的笔名。1949年10月1日，随毛泽东等国家领导人一起登上天安门城楼，报道了开国大典这一激动人心的场面。

主要作品：《开国大典》《我们的民主传统》《开国前后的信息》《记刘帅》等。

1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼。李普见证了中国历史上最为重要的时刻，并创作了《开国大典》这个作品。背景资料我会写（政府）（首府）（栏目）（汇集）（阅览）（爆发）（旗帜）（宾客）（制度）政府宾阅制坦栏汇爆帜（坦白）距（距离）隆（隆重）（宣言）宣射（射击）点击生字，播放动漫结构：左右结构部首：攵组词：政府政治政权造句：环保局是政府的职能部门。书写指导：左右等宽。“正”的末笔横变成提，“攵”的撇和捺要舒展。zhèng点击播放重点字讲解结构：半包围结构部首：广组词：政府官府首府造句：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”书写指导：“付”左窄右宽。“寸”的横笔从竖中线起笔，右端超出“广”。fǔ点击播放结构：上下结构部首：宀组词：嘉宾来宾外宾造句：结婚典礼上，总是宾客盈门。书写指导：上下结构。下部“兵”的最后一笔是点。bīn点击播放结构：左右结构部首：木组词：石栏栏目栏杆造句：我们不要随意攀爬栏杆，这很危险。书写指导：左窄右宽。“木”写得瘦长，捺变点；“兰”的最后一横要写长一些。lán点击播放结构：左右结构部首：氵组词：汇集汇报汇聚造句：小溪的水汇合在一起流向大海。书写指导：左窄右宽。竖折写成直角，收笔时要顿笔。huì点击播放结构：左右结构部首：火组词：

爆发爆炒爆竹造句：为了净化空气，现在国家禁止燃放烟花爆竹。书写指导：左窄右宽。“火”捺变点，“暴”中间的撇捺要舒展，下边不要写成“水”。bào点击播放结构：上下结构部首：宀组词：宣誓宣传宣布造句：校长宣布春季运动会正式开幕。书写指导：宝盖稍宽，第一笔的点写在竖中线上，最后一笔横长而平。xuān点击播放结构：左右结构部首：巾组词：旗帜改旗易帜造句：我们要旗帜鲜明地听党的话。书写指导：左窄右宽。“只”中“八”要张开一些，捺变点。zhì点击播放结构：半包围结构部首：门组词：阅兵阅读检阅造句：我们要养成爱阅读的好习惯。书写指导：结构紧凑，先写“门”，再写“兑”。“兑”下边是“儿”。yuè点击播放结构：左右结构部首：刂组词：制服制定制度造句：我们要遵守学校的规章制度。书写指导：左宽右窄。左边第二横稍长，竖的起笔要顿笔；“刂”竖钩挺直。zhì点击播放结构：左右结构部首：土组词：坦克坦荡平坦造句：父亲是一个胸怀坦荡的人。书写指导：左窄右宽。“土”最后一笔变提，“旦”的最后一横写得长一些。tǎn点击播放结构：左右结构部首：足组词：间距距今距离造句：天津距离北京约有一在二十公里。书写指导：左窄右宽。“足”的撇变竖，捺变提；“巨”的横笔稍向上倾斜。jù点击播放结构：左右结构部首：阝组词：隆起轰隆隆重造句：中秋节在我国是一个隆重的节日。书写指导：左窄右宽。右上是“夂”，下边的短横不要忘。lóng点击播放结构：左右结构部首：身组词：放射射线造句：射击场上，哥哥的枪法很准，几乎枪枪命中。书写指导：左右基本等宽。“身”的最后一笔不出头。shè点击播放坦隆不要丢了横不要写成横注意红框部分，不要写错哦多音字（lóng）隆重隆冬（lōng）黑咕隆咚

隆辨析在“轰隆”“黑咕隆咚”等词语里读lōng，其他情况一般读lóng

。例句隆（lóng）冬腊月的夜晚，窗外黑咕隆（lōng）咚的。由弓和表示箭的矢组合而成，合起来表拉弓射箭之义。趣识字——射甲骨文金文篆书楷书在弓箭的右边加了一只手。规范化简化解词义①聚集。（）

②突然发作；（事变）突然发生。（）③形容力量强，声势大。（

）④到自己应到的位置上。

（）

⑤庄重而严肃。（）⑥恭敬庄严地站着。（）

汇集爆发排山倒海就位庄严肃立辨一辨相同点：这两个词都有“突然发生”的意思。不同点：

①“爆发”用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、运动、力量、情绪等。②“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发暴发火山爆发山洪暴发相同点：这三个词都有“把事情告诉别人，让别人知道”的意思。不同点：

①“宣告”多用于重大事情，带有庄严、严肃的色彩。②“宣读”指在集会上向群众朗读（布告、文件等）。③“宣布”多用于强制性或约束性强的事，适用范围较广。宣告宣读宣布辨一辨相同点：这两个词都有“看”的意思。不同点：

①“瞻仰”指恭敬地看，多用于与逝者有关的事物。②“参观”指往远处看，往将来看。瞻仰瞻望1.默读课文，给课文划分段落，并梳理层次。2.想一想：课文是按什么顺序叙述开国大典盛况的？1234第一部分（1-4）：交代了开国大典的时间和地点，介绍了典礼开始前天安门广场的情况。大典前5678910111213第二部分（5-13）：大典开始，毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗并宣读公告，进行阅兵式。大典中1415第三部分（14-15）：阅兵式完毕后，群众游行，大典结束。大典后时间顺序大典前大典中大典后初读课文后，开国大典给你留下了怎样的印象？隆重的、热烈的、庄严的。隆重热烈庄严一、选词填空。宣告宣读宣布毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。中央人民政府秘书长林伯渠（）典礼开始。这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。宣读宣布宣告1.2.3.瞻仰瞻望三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。从山脚抬头（），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。人们肃立在天安门广场上，（）人民英雄纪念碑。瞻仰瞻望瞻仰1.2.3.二、按课文内容填空。

这

的宣告，这

的声音，使全场三十万人一齐

起来。这

的宣告，这

的声音，经过无线电的广播，传到

，传到

，使全中国人民的心一齐

起来。雄伟庄严欢呼长城内外大江南北欢跃庄严雄伟三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。庄严的排山倒海的掌声宣告声音雄伟的雷鸣般的热烈的欢呼

上节课我们了解了课文的主要内容，这节课让我们继续和作者一起走进最隆重、最盛大的典礼仪式场面，一起重温那庄严盛大的的历史时刻。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面。（课后第1题）群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵式群众游行默读1—4自然段，了解大典开始前会场上的情况。在文中找到相应的词句画下来，说说你从中感受到了什么。时间地点参会人员范围广参会人数众多1大典前（1—4）广场形状按照先横后竖的顺序介绍天安门广场的布置红色的宫灯和旗帜衬托了喜庆、隆重的气氛23感受到会场喜庆、庄严、隆重的气氛八面红旗白石桥天安门城楼电动旗杆4期待典礼急切、激动人群海洋红旗波浪生动地写出参加典礼的人数之多，场面之恢弘场面一：群众入场（4）车站人山人海红旗的海洋阅读第1—4段，说一说课文是从哪几个方面描写开国大典前的隆重场面的。①参会人员范围广，来自各阶层②参会人数众多③群众来得早，六点钟就有人入场④群众热情高涨、整齐有序大典中（5—13）56爱戴领袖热爱新中国表明中国人民终于站起来了，获得了自由和解放，成为国家的主人。声音大，气势宏伟场面二：宣布成立（5—7）7“这庄严的宣告，这雄伟的声音”这句话在文中出现了几次？有什么作用？两次运用反复的修辞手法，使感情逐步递进，渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了中国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方？会出现什么样的场景？放飞想象的翅膀，描绘一下。提示：1.可以边读课文边想象，感受人们的心情。2.运用语言、动作等描写，写生动。这声音传到了农村，传到了田间地头，村前村后。人们纷纷走出家门，敲锣打鼓，载歌载舞，欢呼着：“毛主席万岁！中国共产党万岁！新中国万岁！”

这声音传到了学校，老师们和同学们个个绽开了笑脸，庆祝祖国的诞生。同学们手拿鲜花，挥舞国旗，唱啊，跳啊，表达不尽内心的激动和喜悦。“愿祖国繁荣富强，越来越好！”校园上空不断回荡着这响亮的祝福话语。8表现了人民对国旗的尊重，激动、自豪之情溢于言表。表明人民获得解放，从此翻身做主人。恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）场面三：升旗鸣炮（8—9）9这两个数字有什么特殊含义？五十四我国的五十四个民族（1949年统计）二十八中国共产党领导中国人民英勇奋斗的二十八年（1921—1949）9场面描写描写了升旗时礼炮轰响、旗帜飘扬、掌声雷动的场面气氛庄严情绪高涨场面四：宣读公告（10）10描写了毛主席宣读中央人民政府公告时人们欢呼的热烈场面，表现了人们激动、喜悦的心情第5—10自然段写了典礼中的几次掌声？你从中体会到了什么？三次①：下午三点，毛主席出现在主席台上时（第5段）②：升国旗时，礼炮响起来后（第9段）③：当听到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这句话时（第10段）从中体会到社会各界人士对毛主席的拥护和爱戴。在三十万人中，有人民群众，也有众多的国家领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？毛主席领导中国人民取得革命的胜利，是开国大典中最主要的人物，是三十万人中的一个最具代表性的“点”。小结：选“点”要聚焦典型场面五：阅兵式（11—13）11过渡句，承上启下整体描写（面）受检阅部队缓缓入场，气势恢宏12阅读第12自然段，说说有哪些部队参加了阅兵式。“点”的描写“面”的描写点面结合读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。按照入场顺序，具体写海军、步兵、炮兵、战车、骑兵各兵种方队的特点点总体上写各方队整齐划一、雄壮有序面点面结合战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。你能从修辞角度说说上面这句话的好处吗？运用比喻手法，写出了中国人民解放军高大的形象和阅兵队伍的威武雄壮，表现了人们对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。海军步兵炮兵师炮兵师战车师战车师骑兵师13群众欢呼把嗓子都喊哑把手掌都拍麻不断欢呼鼓掌还觉得不能够无比激动无比喜悦有了自己的军队无比自豪默读第5—13段，对比大典中前三个场面和阅兵式中的“点”“面”描写，你有什么发现？对比宣布成立升旗鸣炮宣读公告（5—10）阅兵盛况（11—13）前三个场面中“点”的描写分散，阅兵式中“点”的描写很集中。前三个场面是一点一面，阅兵式是一次罗列多个点。点面结合中，不仅“点”的选择要有代表性，点面的组合方式也可以富有变化。你从哪些地方可以感受到阅兵式的庄严？海军着装统一步兵齐步行进炮兵一字形前进战车师整齐前进挺胸站立骑兵师五马并行完全一致空军飞机人字形飞过气势磅礴、恢弘庄严14场面六：群众游行（14）动作、语言描写动作、语言描写表明人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主的幸福感。从群众队伍入场到群众游行，课文是按什么顺序写的？从哪些词语中能看出来？时间顺序早上六点钟到了正午下午三点整阅兵式开始阅兵式完毕晚上九点半傍晚15你是怎么理解最后一句话的？红流游行队伍喻指这句话一语双关，不仅指火把发出的光照亮了整个北京城，还象征着新中国的成立，使中国永远摆脱了黑暗,获得了光明。大典前（1—4）人员广泛开国大典大典中（5—13）大典后（14—15）激动自豪场面热闹宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵盛况——群众游行，光明充满北京城这篇文章按照时间顺序叙述了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，突出了典礼喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛，展现了毛主席的领袖风采，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情。默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。提示:①通读课文，划分层次，概括主要内容；②具体说说每一部分描写了哪些场面；③按照顺序把这些场面串联起来；点击见答案

过程示例：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京天安门广场举行盛大典礼。早上六点起，群众就开始入场。下午三点整，典礼开始，毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，接着是升国旗，奏《义勇军进行曲》。升旗后，毛主席宣读公告，之后是精彩的阅兵式。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵各兵种方队，还有空军。阅兵式结束后，群众开始游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。（课后第2题）提示:①课文先写检阅部队的人员安排；②然后写阅兵式的热闹场面；③最后写群众欢呼的场面；点击见答案此外，“由东往西，缓缓进场”“全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”是“面”的描写，各方阵出场是“点”的描写。这种“点面结合”的方法既有整体感受，又能突出特点。读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。提示:从修辞手法、表现手法、描写方法、表达的情感等角度进行赏析，体会这些句子带给你的独特感受。主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。参考答案：从“八盏大红宫灯分挂两边”“八面红旗迎风招展”等描写可以感受到会场的环境布置，也能衬托出现场庄严隆重的气氛。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。参考答案：把人群比作海洋，把翻动的红旗比作波浪，生动形象地写出了参加典礼的人数之多，展现了一幅万民欢腾的热闹场面，从群众入场时广场气氛的描写中可以体会到场面气势恢宏，气氛热烈。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

参考答案：写阅兵式上观众鼓掌、欢呼的情景。“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”用夸张手法表现了群众热情、激动的心情。

句子示例：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

交流示例：运用反复的修辞手法突出并强调了“宣告”和“声音”的“庄严”与“雄伟”，突出了新中国的成立对全中国的震动，以及全国人民为中华人民共和国中央人民政府的成立感到激动的心情。形容场面热闹的四字词语张灯结彩欢声雷动载歌载舞热火朝天车水马龙人声鼎沸门庭若市人山人海高朋满座摩肩接踵灯火辉煌锣鼓喧天词语积累表现爱国主题的诗句1.愿得此身长报国，何须生入玉门关。——唐•戴叔伦《塞上曲二首》（其二）2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行七首》（其四）3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐•王昌龄《出塞》4.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋•陆游《示儿》5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》一、选词填空。汇集聚集几个队员（）在一起，商量怎样才能快速提高球队的成绩。丁字形的广场（）了从四面八方赶来的群众队伍。大海是由千万条溪流（）而成的。聚集汇集聚集1.2.3.矗立肃立挺立少先队员（）在烈士墓前，缅怀革命先辈创业的艰难历程。人民英雄纪念碑高高地（）在天安门广场的南面。广场上（）着一根22米高的电动旗杆。肃立矗立挺立1.2.3.二、用“\”画去括号中不正确的读音。首都(dōudū)

飘拂(fúfó)

差不多(chāchà)直奔(bēnbèn)

电钮(liǔniǔ)

乘车(chénchénɡ)外宾(bīnbīng)距离(jǔjù)瞻仰(zhānzān)三、完成《开国大典》的思维导图。大典前大典中大典后群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵式群众游行观看《开国大典》这部电影，感受当时隆重、庄严的现场气氛。请你试着运用场面描写的方法，描写一下学校运动会上接力赛的场面吧。1.2.7开国大典第1课时六年级语文上册第2课时

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。第1课时简述背景“开国大典”是什么意思呢？建立新的国家。典礼，郑重举行的仪式。隆重的典礼。自读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文主要写了什么？初读课文八盏汇集旗帜检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海八盏汇集旗帜检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海huìzhìyuèlónɡshèbàoxuānjù宣告宣读宣布毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。中央人民政府秘书长林伯渠（）典礼开始。这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。宣读宣布宣告八盏汇集旗帜检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海八盏汇集旗帜检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海你认为哪些字比较难写？书写指导上半部分为“戋”，不要少写一点。写法zhǎn右半部分为“暴”，注意底下不是“水”。写法bào左半部分的第六笔斜横和第七笔撇画不要穿过第三笔的竖段。写法shè写法lónɡ右下部分为“”，不要少写一短横。课文主要写了什么？课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。课文是按照什么顺序来写的？你是从哪些地方知道的？请浏览课文，在有关语句下面画标记。大典前大典中大典后早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋……下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声……阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。课文哪些自然段分别写了大典前、大典中、大典后的情况？（1～4）大典前（5～13）大典中（14～15）大典后默读课文，想一想：从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面？用“____”画出相关语句。梳理文脉早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。群众入场根据相关语句，用小标题的形式概括场面。按时间顺序排列场面。群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵仪式群众游行（1～4）大典前（5～13）大典中（14～15）大典后群众入场（4）群众游行（14）举行典礼（5～10）阅兵式（11～13）

段落中心句往往提示了这段话的主要意思，能帮助我们快速地把握内容。请借助情节图，按大典前、大典中、大典后的时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的过程。自读课文第1～4自然段，思考：这一部分写了什么内容？

这一部分交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数，描述了会场的布置和群众队伍的场面。自读自悟自读课文第2～3自然段，试着画出会场的示意图。读第4自然段。思考：课文是怎样点面结合写群众入场这一场面的？用横线画出写“点”的句子。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。第2课时点面结合（1～4）大典前（5～13）大典中（14～15）大典后群众入场（4）群众游行（14）举行典礼（5～10）阅兵式（11～13）复习导入典礼开始奏唱国歌

宣布成立升旗鸣炮

宣读公告默读第5～10自然段，说一说：典礼仪式的过程是怎样的？着重描述了哪几个小场面？典礼开始奏唱国歌

宣布成立升旗鸣炮

宣读公告请自由读第5～10自然段，找出这三个小场面中对“点”和“面”的描写，用“____”画出“点”，用“

”画出“面”。·接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

·这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

·接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音……广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。读了这些描写“点”、“面”的句子，你有什么发现？“点”的句子都是在写毛主席；“面”的句子都是在写三十万群众。在三十万人中，有人民群众，也有众多的国家领导人，作者为什么只重点描写毛主席？毛主席是开国大典中最重要的人物，是这三十万人中的一个最具代表性的“点”。点聚焦典型朗读课文第5～10自然段，找找这部分用到了几个“一齐”，你从中感受到了什么？面烘托氛围这一部分写了五个“一齐”，表现了群众的激动喜悦和气氛的热烈庄严。自由读第11～13自然段，说说这个场面描写了什么内容。检阅部队—各兵种行进—群众欢呼聚焦阅兵，