Unit1Asia课时3Grammar（教师版）九年级英语下册讲义（牛津译林版）

Unit1AsiaGrammar知识精讲知识精讲知识点01it做代词教材P12【用法详解】1.it指代动物或无生命的事物。Ididn'tgetthewatchbecauseitcosttoomuch.因为那表太昂贵我没买。Lookatthepanda,itissocute.看那个大熊猫，它是那么可爱。2.指代不知道性别的婴儿Shewillhaveababysoon.Shehopesitwillbeagirl.她即将有孩子了，她希望是一个女孩。3.指代人，不知道对方是谁。—Whoisknockingatthedoor?谁在敲门？—ItmustbemyfriendJack.肯定是我的朋友杰克。4.指代上文提到的行为，情况或者观点等。Playingsnowballfightisfun,isn’tit?打雪仗很有趣，不是吗？5.代替某些代词，代词it还可用于代替指示代词this,that以及复合不定代词something,anything,nothing等。—What’sthis?这是什么?—It’sapencil.是一支铅笔。【典例讲解】1.—Whoplayssportsontheplayground?—Iamafraid________isourcousinAlan.A.he B.she C.it D.they【答案】C【解析】句意：——谁在操场上做运动？—恐怕是我们的表弟Alan。考查代词辨析。he他；she她；it它；they他们。根据“Iamafraid…isourcousinAlan”可知，对于身份不明的人用it指代，故选C。2.—Whowascallingyouonthephonejustnow?—________wasmymum.A.She B.That C.It D.This【答案】C【解析】句意：——刚才是谁给你打？——是我妈妈。考查代词的用法。She她；That那；It它；This这。根据“Whowascallingyouonthephonejustnow”可知，是询问对方是谁，指代不明身份的人常用指示代词it。故选C。知识点02it做非人称代词教材P13【用法详解】1.指时间或季节—What’sthetimenow?现在几点了？—It’seleveno’clock.11点了。2.指天气Itissunnybutcoldtoday.今天天气晴朗，可是很冷。指距离Howfarisittoyourhousefromhere?从这儿到你家有多远？【典例讲解】1.—IamplanningatriptoLianyungangthissummer.Howistheweatherthere?—Notsohot.Sometimes________isabitcoolandwet.A.this B.that C.it D.one【答案】C【解析】句意：——我计划今年夏天去连云港旅游。那里的天气怎么样？——不太热。有时天气有点冷和潮湿。考查代词辨析。this这个；that那个；it它；one一个。根据“Howistheweatherthere”可知，此空用it指代天气，故选C。2.—Whatisthedatetoday?—________isJanuary1.A.This B.That C.It's D.It【答案】D【解析】句意：——今天是几月几号？——是1月1号。考查代词的用法。This这，指示代词；That那，指示代词；It's它是；It它，代词。空格后有be动词is，故排除C；根据“Whatisthedatetoday”可知，答句要用代词it指代时间。故选D。知识点03it做形式主语或形式宾语教材P12【用法详解】it做形式主语，代替一个由不定式，动名词短语或是从句表示的主语。

a.真正的主语是不定式。

It’sourdutytoprotecttheenvironment.保护环境是我吗的职责。

b.真正的主语是动名词。

It’snousecryingoverthespiltmilk.覆水难收。

c.真正的主语是从句，这个从句可以用that引起，也可以用一个连接代词或连接副词引起。

IthappenedthatIwasn’ttherethatday.

It’sdoubtfulwhethershewillbeabletoeit做形式宾语，代替一个由不定式，动名词，或是宾语从句，往往把宾语放在它的补足语后面。而用it做形式宾语，放在宾语补足语之前。常见句型：make/find/think/believeit+adj+todosth

Ithinkitnousearguingwithhim.我认为跟他争论，毫无用处。Hefindsitimpossibletofinishtheworkbyhimself.他发现不可能独自完成这项工作。【典例讲解】1.Anaverage(平均)ofjust18.75cmofrainfelllastyear,making________thedriestyearsinceCaliforniabecameastatein1850.A.each B.it C.this D.one【答案】B【解析】句意：去年平均降雨量只有18.75厘米，使得去年成为加利福尼亚自1850年建州以来最干旱的一年。考查代词。A.each指代个体，强调“每一个”；B.it可指代前面出现的事物，如时间、距离、天气、环境等，指同类同物；C.this这个，不用来指代前面出现的事物；D.one代替上文出现的可数名词单数，指同类不同物。此处指lastyear，是指代时间，故选B。2.Doyoufind________difficulttolearnnewskillslikehowtorideaskateboard?A./ B.it C.this D.that【答案】B【解析】句意：你觉得学习新技能很难吗，比如如何滑滑板？考查代词。it它，一般指代事情；this这，指代离说话人较近单数名词；that那，指代离说话人较远的单数名词；本句是“find+it+形容词+不定式”结构，用it作形式宾语。故选B。【拓展】it固定句型It’stimeforsth.该做某事了。It’stimetodosth.该做某事的时候了。It’stimeforsbtodosth.某人该干某事了。It’sfirst(second)time+that从句.某人第几次干某事。(从句谓语用现在完成时)It’s+时间段+since从句.自从……有一段时间了。It’s+时间段+before从句.过多长的时间才……能力拓展能力拓展一、单项选择1.—Whoisknockingatthedoor?—_______isthemilkman,Ithink.A.He B.It C.This D.That【答案】B【解析】句意：——谁在敲门？——我想是送牛奶的。考查代词用法。根据答句中“Ithink”可知，不确定敲门的是男还是女，此时就应用it代指。故选B。2.Wefound________necessarytowearmasksbecauseofthecold.A.it’s B.it C.that D.thatis【答案】B【解析】句意：因为天气冷，我们觉得有必要戴口罩。考查it的用法。it’s它是；it它；that那；thatis那是。固定用法“sbfind+it+adj.+todosth.”某人发现做某事……。故选B。3.—What’sthetime,Sophia?—________7:10a.m.It’stimeforus________toschool.A.It’s;go B.Thisis;going C.Its;togo D.It’s;togo【答案】D【解析】句意：——什么时候，索菲亚？——现在是早上7:10。我们该上学了。考查it和固定搭配。第一空，根据问句What’sthetime,Sophia?可知，此空应填主谓结构It’s，表示时间，故排除B和C；第二空，根据固定搭配it'stimeforsb.todosth.可知，此空应填togo，故排除A，故选D。4.________isunhealthy________ustogoschoolwithouteatingbreakfastinthemorning.A.That;to B.This;for C.It;to D.It;for【答案】D【解析】句意：早晨不吃早餐就去上学对我们来说是不健康的。考查it的固定句型。根据“...isunhealthy...ustogoschoolwithouteatingbreakfastinthemorning.”可知，此处是“Itis+adj.+forsb.todosth.”句型，意为“对某人来说做某事是……的”。故选D。5.—It'sagoodway_________guidedogstohelpblindpeople.—Ithinkso.A.totrain B.train C.training D.totraining【答案】A【解析】句意：——训练导盲犬来帮助盲人是一个好方法。——我也这样认为。考查非谓语动词。表达“……是一个好方法”，用“itisagoodwaytodo”的结构，“it”是形式主语，句子的真正主语是动词不定式。表达“训练”用动词不定式“totrain”。故选A。6.Weallthink________isimportanttoprotecttheenvironment.A.this B.that C.one D.it【答案】D【解析】句意：我们都认为保护环境很重要。考查代词。this这个；that那个；one一个；it它。此处是省略引导词that的宾语从句，宾语从句的主语为形式主语it，真正主语是动词不定式“toprotecttheenvironment”。故选D。7.—Howlongdoesittake_______tothetrainstation?—Tenminutes.A.towalk B.walking C.walks D.walk【答案】A【解析】句意：——步行到火车站要多长时间？——十分钟。考查非谓语动词。walk步行，根据固定搭配ittakessb+时间+todosth“做某事花费某人多长时间”可知，应该用动词不定式作主语，故选A。It’sourpleasure________youasourguest,dearMrTagore.A.tohave B.todrive C.tohold D.tobe【答案】A【解析】句意：亲爱的泰戈尔先生，我们很高兴邀请您作为我们的客人。考查it固定句型和动词辨析。have有；drive驾驶；hold举办；be成为。havesb.asone’sguest“邀请某人作为客人”可知，应该使用“have”。故选A。Hefinds__________reallydifficultforhimtolearnEnglishwellinjustoneyear.A.that B.this C.it D.its【答案】C【解析】句意：他发现要在一年内学好英语对他来说真的很难。考查it作形式宾语。that那个；this这个；it它；its它的，根据句型“findit+形容词forsbtodosth”意为“某人发现做某事是……的”可知，空缺处应该用it作形式宾语，故选C。10.Hiswordsmade________possibleforme________inthecity.A.it；towork B.it；toworking C.that；towork【答案】A【解析】句意：他的话使我在这个城市工作成为可能。考查代词和动词不定式。根据固定搭配“makeit+形容词+(forsb.)todosth.”可知，A项正确，其中it作形式宾语，动词不定式是真正的宾语。故选A。分层提分分层提分题组A基础过关练一、用所给单词的正确形式填空1.Ittookusabouttwohours________(finish)theworkbefore10:00p.m.lastnight.【答案】tofinish【解析】句意：昨晚10点前我们花了大约两个小时才完成这项工作。分析句子可知，本句使用it固定句型：Ittakessb.sometimetodosth.“某人花费时间做某事”，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。故填tofinish。2.Itisnecessaryforus______(love)ourcountry.【答案】tolove【解析】句意：我们有必要爱我们的国家。固定句式：Itis+形容词+forsbtodosth“对某人来说做某事是……”，动词不定式作真正的主语，it作形式主语，故填tolove。3.It’snotpolite________(argue)witheachotheraboutmoneyinpublic.【答案】toargue【解析】句意：在公共场合争论钱的问题是不礼貌的。固定句式：It’s+形容词+todosth，表示“做某事是……”，动词不定式作主语，故填toargue。4.It’spolite_____(eat)yourfoodsilently.【答案】toeat【解析】句意：无声的吃饭是礼貌的。根据It’s+形容词+todosth.做某事是怎样的，故填toeat。5.Itis______(polite)tolaughatothers.【答案】impolite【解析】句意：嘲笑别人是不礼貌的。It’s+形容词+todosth.表示做某事是不礼貌的；这里是说嘲笑别人是不礼貌的。polite的反义词是impolite,意思是“不礼貌的”，根据句意及所给单词提示，故填impolite。6.It’sagreatway________(learn)Englishbystudyingwithagroup.【答案】tolearn【解析】句意：和小组一起学习是学习英语的好方法。learn“学习”；“It’s+a/an+adj+n.+todosth”意为“做某事是……”句式；可知此处填动词不定式；故填tolearn。7.Hefindsitveryhard______________(write)anarticleinashorttime.【答案】towrite【解析】句意：他发现在短时间内写一篇文章是很困难的。短语findit+adj+todo意为“发现做某事是…的”，这里的it是形式宾语，不定式为宾语，动词write意为“写”，故填towrite。8.You’llfindithelpful________(talk)withhim.【答案】totalk【解析】句意：你会发现和他谈话是很有帮助的。findit+形容词+todosth.意为“发现做某事是……的”。在句中，it是形式宾语，真正的宾语是动词不定式短语。故填totalk。9.Ifounditimportant________(learn)howtosearchtheInternet.【答案】tolearn【解析】句意：我发现学会怎样搜寻网络很重要。动词found后面it是形式宾语，真正的宾语是后面的动作，用动词不定式tolearn来表示。故答案为tolearn。10.Itisyourjob____________(wash)thedishes.【答案】towash【解析】句意：洗碗是你的工作。wash：洗，动词。本句是Itis+形容词或名词+todosth.，it是形式主语，结合句意和所给词可知答案是towash。题组B能力提升练一、完型填空Ihaveafriend,ateacher,whooftenteachesinsomeunusualways.Oncesheaskedkidswhattheythoughtaboutrulesandmostkidsansweredthey1rules.Sosheplayedagamewiththem.ShehadabigpieceofChutesandLadders（飞行棋）.Shedividedtheclassintothreeteamsandaskedthemtoplay2hertoseewhocouldwin.Whenitcametoherturn,sherolledthedice（掷骰子）threetimes.“Hey,youcan’tdothat,”someofthekidsplained.“Whynot?”sheasked.“Becauseit’sagainsttherules,”insistedthekids.“Whatdoesit3?”myteacherfriendasked.“Itisn’tfair,”theysaid.“Youdonot4therules.We’renotequal.Everyoneshouldhavethesame5.Thenshegavethemsomecardboards,pens,plasticdiscs,anddice,askingthemtogetintosmallgroupsand6theirowngamesbutwithoutanyrules.Itwasnotlongbeforethekidswerecallingtoher,“Teacher,wecan’tdoit.Howcanwehaveagamewithoutrules?It’s7.”Shethenbegantoaskherclass8therewererulesinschool,intheplayground,orathome.Herstudentscameupwithlotsofreasonsforrules.Thingsworkedbetterwhenwehadrules,theysaid,9wewouldn’tbeabletowalkacrosstheroadsafely.Ifwefollowedtherulesnotto10otherpeople’sthingsortohurtothers,wegotalongbettertogether.Ruleswereforoursafetyandourhappiness.1.A.forgot B.hated C.kept D.broke2.A.near B.for C.after D.against3.A.matter B.bring C.have D.cost4.A.avoid B.cancel C.obey D.refuse5.A.score B.change C.time D.chance6.A.makeup B.goover C.lookafter D.putout7.A.dishonest B.uncertain C.impossible D.indirect8.A.how B.why C.when D.where9.A.so B.or C.but D.and10.A.choose B.borrow C.hide D.steal【答案】15BDACD610ACBBD【文章大意】这是一篇记叙文，文章讲述作者的老师朋友用玩游戏的方式教孩子们意识到规则存在的必要性。【解析】1.句意：她曾经问孩子们他们对规则有什么看法，大多数的孩子回答说讨厌规则。forgot忘记；hated讨厌；kept保持；broke打破。根据后文“Thingsworkedbetterwhenwehadrules”可知一开始孩子们对规则是讨厌的，作者的朋友用玩游戏改变了他们的想法。可知用动词“hated”。故选B。2.句意：她把班级分成三组，叫他们和她比赛，看谁能赢。near靠近，附近；for为了；after在之后；against靠着，反对。根据“toseewhocouldwin”可知表达“和她比赛”用动词短语“playagainst”。故选D。3.句意：那有什么关系呢？matter有重大影响；bring带来；have有；cost花费。疑问句的主语“it”指代前文讲述她违反了规则这件事，用动词“matter”表达“有关系，有影响”。故选A。4.句意：你没有遵守规则。avoid避免；cancel取消；obey遵守；refuse拒绝。根据前文“Becauseit’sagainsttherules”可知表达违反了规则，没有遵守规则，用“donotobey”。故选C。5.句意：每个人应该有相同的机会。score得分；change改变；time时间；chance机会。根据“We’renotequal”可知抱怨不平等，强调每个人的机会应该是相同的。用名词“chance”。故选D。6.句意：然后她给他们一些卡板，钢笔，塑料的圆盘和骰子，让他们组成小组，编造自己的游戏，但是没有任何规则。makeup编造；goover仔细检查；lookafter照顾；putout扑灭。根据“theirowngames”可知表达“编造游戏”。用动词短语“makeup”。故选A。7.句意：这是不可能的。dishonest不诚实；uncertain不确定；impossible不可能；indirect间接的。根据“wecan’tdoit.Howcanwehaveagamewithoutrules”可知表达编造没有规则的游戏是不可能的，用形容词“impossible”。故选C。8.句意：然后她开始问她的班上的学生为什么学校，操场或家里有规则。how怎样；why为什么；when什么时候；where哪里。根据“reasonsforrules”可知学生相处规则的理由，老师问的是“为什么学校，操场或家里有规则”，用疑问词“why”。故选B。9.句意：他们说，当我们有规则，事情会进展得更好，否则，我们不能安全地过马路。so因此；or不然的话，否则；but但是；and和。根据“wewouldn’tbeabletowalkacrosstheroadsafely”可知表达如果没有规则会发生的事，用连词“or”。故选B。10.句意：如果我们遵守规则不偷别人的东西或者伤害别人，我们相处得更好。chose选择；borrow借；hide躲；steal偷。根据“followedtherules”及“tohurtothers”可知句子讲述遵守规则不去偷东西，用动词“steal”。故选D。题组C培优拔尖练一、阅读填表阅读下面短文，根据所读内容，并将答案填写在答题卡号为110的相应位置上，每空一词。Everychildhastherighttogotoschoolsafely.Childrenalsohavetherighttoprivacy(隐私),freedomofexpressionandinformation.Whenchildrenarevictims(受害者)ofbullying(欺凌)andcyberbullying(网络欺凌),theserightsarenotrespected.Herearesometipsforstudentstostopbullyingintheirchildren’sschool.Tellyourchildrenaboutbullying.Youshouldtellyourkidswhatbullyingis.Yourchildrencanunderstandit,whetheritishappeningtothemorsomeoneelse.Talktoyourchildrenoften.Themoreyoutalktoyourchildrenaboutbullying,themoreeasilytheywilltellyouaboutitiftheyseeorexperienceit.Checkwithyourchildreneverydayandaskaboutwhattheydoonlineandhowtheyfeelatschool.Helpyourchildbeapositiverolemodel.Therearethreepartiestobullying:thevictim,theperpetrator(作恶者),andthebystander(旁观者).Althoughchildrenarenotvictimsofbullying,theycanpreventbullyingbybeingrespectfulandkindtootherchildren.Iftheyseebullying,theycansupportthevictimandquestionbullyingbehaviour.Helpbuildchildren’sselfconfidence.Encourageyourchildrentotakepatinactivitiestheyloveinyourmunity.Talkingwithagroupoffriendswiththesameinterestswillalsohelpbuildconfidence.Setagoodexampletochildren.Tellourchildrenhowtotreatotherchildrenandadultskindlybydoingthesametothepeoplearoundyou,suchasspeakingupwhenothersarebeingbullied.Childrenlooktotheirparentsasexamplesofhowtobehave.Bepartofourchildren’sonlineexperiences.Knowabouttheplatforms(平台)yourchildrenuse.Explaintoyourchildrenhowtheonlineandtheonlineworldareconnected,andtellthemaboutthedifferentdangerstheymayfaceonline.Everychildhastherighttoownasafeschoolenvironment.Asparents,youshouldtryyourbesttokeepyourchildrensafe.1.onPreventBullyinginChildren’sSchoolPassageoutlineSupportingdetailsTellyourchildrenaboutbullying.

Tellyourkidswhatbullyingis.Theywillbe2.tounderstandit,whetheritishappeningtothemorsomeoneelse.Talktoyourchildrenoften

Talktoyourchildrenmoreaboutbullying,andtheywilltellyouaboutitmore3.iftheyseeorexperienceit.

Checkwithyourchildreneverydayandaskabouttheiractivitiesonlineand4.atschoolHelpyourchildbeapositiverolemodel.

Preventbullyingby5.respectandkindnesstootherchildren.

Iftheyseebullying,treycansupportthevictimandquestionbullyingbehaviour,Buildchildren’sselfconfidence.

Encourageyourchildrento6.inactivitiestheyloveinyourmunity.

Talkingwithagroupoffriendswiththesameinterestswillalsobe7.tobuildconfidence.Setgood8.tochildren.

Tellyourchildrenhowtotreatotherchildrenandadultskindlybydoingthesametothepeoplearoundyou,9.speakingupwhenothersarebeingbullied.Childrenlooktotheirparentsasexamplesofhowtobehave.Bepartofourchildren’sonlineexperiences.

Knowabouttheplatforms(平台)yourchildrenuse.

Tellyourchildrenitmaybe10.forthemtosurfonlinebecausetheonlineandheofflineworldareconnected.【答案】1.Tips/Suggestions/Advice2.able3.easily4.feelings5.showing6.join7.helpful8.examples9.like10.dangerous【文章大意】本文主要是作者针对儿童欺凌的问题向父母提出了几点建议。【解析】1.根据第一段“Herearesometipsforstudentstostopbullyingintheirchildren’sschool.”可知此处是指这里有一些建议，可以帮助学生们在孩子的学校里停止欺凌行为。tips，suggestions和advice都可以表示“建议”。故填Tips/Suggestions/Advice。2.根据第二段“Youshouldtellyourkidswhatbullyingis.Yourchildrencanunderstandit,”可知应该告诉你的孩子什么是欺凌。你的孩子可以理解它。固定短语beableto“能够”，故填able。3.根据第三段“Themoreyoutalktoyourchildrenaboutbullying,themoreeasilytheywilltellyouaboutitiftheyseeorexperience.”可知你和孩子谈论欺凌的次数越多，如果他们看到或经历过欺凌，他们就越容易告诉你。easy“容易的”，是形容词，此处要用其副词形式修饰动词，故填easily。4.根据第三段“Checkwithyourchildreneverydayandaskaboutwhattheydoonlineandhowtheyfeelatschool.”可知每天和你的孩子一起检查，询问他们在网上做什么，以及他们在学校的感觉如何。feel“感觉”，是动词，此处需使用其名词feeling，且是复数形式，故填feelings。5.根据第四段“Althoughchildrenarenotvictimsofbullying,theycanpreventbullyingbybeingrespectfulandkindtootherchildren”可知虽然儿童不是欺凌的受害者，但他们可以通过展现尊重和善待其他儿童来防止欺凌。show“表明，表现”，是动词，空前有介词，动词用动名词形式，故填showing。6.根据第五段“Encourageyourchildrentotakepatinactivitiestheyloveinyourmunity.”可知鼓励你的孩子参加他们喜欢的社区活动。join“参加”，是动词，空前有不定式符号to，动词用原形，故填join。7.根据第五段“Talkingwithagroupoffriendswiththesameinterestswillalsohelpbuildconfidence.”可知与一群兴趣相同的朋友交谈也有助于建立信心。helpful“有帮助的”，是形容词，符合语境，故填helpful。8.根据小标题“Setagoodexampletochildren.”可知给孩子们树立一个好榜样。example“榜样”，是可数名词，此处应该用复数形式，故填examples。9.根据第六段“Tellourchildrenhowtotreatotherchildrenandadultskindlybydoingthesametothepeoplearoundyou,suchasspeakingupwhenothersarebeingbullied.”可知告诉我们的孩子如何善待其他的孩子和成年人，对你周围的人也要这样做，比如当别人被欺负时大声说出来。like“像”，是介词，符合语境，故填like。10.根据第七段“Knowabouttheplatforms(平台)yourchildrenuse.Explaintoyourchildrenhowtheonlineandtheonlineworldareconnected,andtellthemaboutthedifferentdangerstheymayfaceonline.”可知了解孩子们使用的平台。向你的孩子解释网络和网络世界是如何联系在一起的，并告诉他们在网络上可能面临的不同危险。dangerous“危险的”，是形容词，此处作表语，故填dangerous。二、短文选词填空阅读短文，从方框中选择适当的词填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。enjoyable,with,preparations,yourself,first,pour,until,how,oven,addTherearemanylovelycupcakesinthebakery.Doyoulikeeatingcupcakes?Doyouknowthatyoucanmakethemby11.?Lastweek,Ilearned12.tomakethemfromTikTok(抖音).Nowletmetellyou.Youdon’tneedmany13.butafewsimpleingredients,suchasflour(面粉),eggs,sugar,milkan