湖北省黄冈市黄梅县部分学校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024年秋季期中考试七年级历史试题一、选择题（每题2分，共计24分）1.原始社会和原始人类分别经历了从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进。推动上述演进的主要因素是A.冶金技术的进步 B.生活方式的转变C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进2.史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是A.神话传说 B.考古发现 C.史籍记录 D.学者论著3.在湖北屈家岭遗址，考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统，以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究A.炎黄部落起源 B.原始农耕生产 C.史前制瓷技术 D.大禹治水过程4.龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了A.早期国家初具雏形B.社会阶级分化初步出现C.中华文明多元一体 D.中国史前文明领先世界5.对比《春秋列国形势图》与《战国形势图》，能够得出的推论是A.统一趋势不断加强B.各国长城已经连为一体C.秦灭六国完成统一D.农业、手工业水平提高6.周礼规定：天子食用牛肉，诸侯食用羊肉，大夫食用猪肉。战国时期，鸡、猪、狗、羊、鱼类成为各阶层主要的肉食来源。这反映的实质是A.分封制的确立 B.阶层差异消失C.铁器牛耕推广 D.统一王朝出现7.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流8.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、城等国，在战国时期已经认同于华更，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明A.华夏认同观念得到发展 B.百家争鸣的繁荣局面出现C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立9.战国时期，孟子要求统治者不要过分盘剥人民，反对一切非正义的战争：墨子要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。由此可见，墨子和孟子A.都能解决当时社会问题 B.都具有关注民生的情怀C.都主张树立君主的权威 D.都是儒家学派代表人物10.公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于A.为统一六国奠定基础 B.不同地域人民语言交流C.方便各地的交通往来 D.加强国家对经济的管理11.西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了义景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于A.休养生息 B.尊崇儒术C.盐铁专卖 D.版图拓展12.刘邦吸取秦亡教训，行郡县之际仍坚持分封，其任上中央直接控制的郡只有15个，而到了汉武帝时，中央控制的郡、国则高达108个.这一变化反映出当时A.分封制影响根深蒂固 B.地方行政效率低下C.中央的权力有所加强 D.王国势力日益扩大二、非选择题（共4题，共36分）13.【货币演变与社会发展】（8分）材料一材料二货币的出现，对商代后期的商业起了巨大的促进作用，进而发生了有决定态义的大分工，创造了一个专门从事产品交换的阶层——商人，进一步加速了氏族公社制度的解体和奴隶制的形成。——摘编自王玉哲《中华远古史》（1）根据材料一，写出从中获取商周时期货币演变的历史信息。（3分）（2）根据材料二，概括货币出现产生的影响。（3分）（3）根据上述材料并结合所学，写出货币演变与社会发展之间的关系。（2分）14.【中国优秀传统文化】（9分）材料一春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》材料二都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后，不断改善成都平原的生态环境，扩大灌溉效益，它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来，为我们所用。它追求人与自然的一体、协调，体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰，架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁，充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》（1）根据材料一，简述“跨世纪大辩论”的名称，并结合所学知识，概括其对中国社会的影响。（4分）（2）根据材料二并结合所学，概括都江堰水利工程的功能。（3分）（3）根据上述材料并结合所学，简析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。（2分）15.【汉初变化】（9分）材料一汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马）,而将相或乘牛车。——《汉书-食货志（上）》材料二汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。…他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。——《中国历史》七年级上册（1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况，并说明导致这一状况的原因。（5分）（2）根据材料二，概括汉初统治者采取了哪些措施来改变社会经济状况。（4分）16.【治乱兴衰与以史为鉴】（10分）小楚同学参加了“秦亡与汉兴”为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与材料搜集工作，形成如下学习笔记：——摘编自白岩《汉武帝“有亡秦之失而免亡秦之祸”探讨》通过研读，有的同学看到了治乱兴衰与以史为鉴的关系，有的同学看到了历