2024届高考语文复习-文言文专题训练-双文本专练(二)

文言文专题训练一一双文本专练

一、阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

王含作庐江郡，贪浊修精。大将军王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，声江

人士威称之！”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。

旁人为之反侧，充受然，神意自若。

（节选自《世说新语・方正》）

材料二：

何充，字次道，庐江人。丞相王导妻之姊子，故少与导善，早历显官，明帝亦友呢之。

成帝即位，迁给事黄门侍郎。平苏峻乱，殖迁东阳太守。在郡甚有德政，荐征士虞喜，拔

郡人谢奉、魏颜等以为佐吏。王导、庾亮并言于帝曰：“何充器局方概，有万夫之望，必

能总求朝端。臣死之日，愿引充内侍，则外誉唯缉，社稷无虞矣。”由是加吏部尚书。及

导亮，转护军将军，与中书监庾冰参录尚书事。庾冰兄弟以舅氏辅王室，权侔人主，意易

世之后，戚属转疏，将为外物所攻，谋立康帝。即帝母弟也。每说帝以国有强敌，宜须长

君，帝从之。充速议曰:“父子相传，先王旧典，忽妄改易，惧非长计。故武王不授圣弟，

即其义也。昔汉景亦欲传祚梁王，朝臣咸以为亏乱典制，据而弗听。今琅邪线作如孺于何

社稷宗庙将其危乎！”冰等不从。既而康帝立，帝临轩，冰、充侍坐。帝曰：“朕制鸿业，

二君之力也。"充对曰：“陛下龙飞，臣冰之力也。若如臣议，不睹升平之世。”帝有惭

色。建元初，出为骤躺将军，便干，领徐州刺史，镇京口，以避诸庾。俄而帝疾笃，冰、

翼意在简文帝，而充建议立皇太子，奏可。及帝崩，充奉遗旨，便立太子，是为穆帝，冰、

翼甚恨之。充居宰相，强力有器局，临朝正色，以社稷为己任，凡所选用，皆以功臣为先，

不以私恩树亲戚，谈者以此重之。然性好释典，崇修佛寺，供给沙门以百数，糜费巨亿而

不吝也。于时棕惜及弟昙奉天师道，而充与弟准崇信释氏，谢万讥之云：“二都谄于道，

二何佞于佛。”永和二年卒，时年五十五，赠司空，道日文穆。

（节选自《晋书•何充传》）

【注】康帝，即后来的晋康帝，当时身份是琅邪王。

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。

今A琅B邪C践D昨E如F孺G子H何I社J稷K宗L庙M将N其。危P乎

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.狼籍，文中指名声不好，与《赤壁赋》“肴核既尽，杯盘狼籍〃中的“狼籍〃意思不同。

B.稍，这里是“逐渐"的意思，《苏武传》中“稍迁至移中厩监”的"稍''也是此意。

C.假节，即〃假（借）以符节“，是指皇帝将符节暂借给执行临时任务的臣子使用。

D.数，文中意为“计算”，与《六国论》中“胜负之数，存亡之理〃的“数〃意思相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是。

A.大将军王敦特意在众人面前夸赞担任庐江太守的哥哥王含政绩斐然、广受赞誉，作为下

级的何充对此却持有异议。

B.何充在东阳太守任上有很多有益于百姓的政治措施和成就，颇受王导和庾亮的赏识，在

二人力荐之下，得到提拔重用。

C.外戚庾冰兄弟权倾朝野，为了继续保有自己的地位，他们希望让太后的弟弟康帝即位，

并最终实现了这一目标。

D.何充拒仟宰相.才能度量出众,一心为公.正直无私.深受人们赞誉,但又笃信伊教.

花费无度，受到时人讥讽。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）旁人为之反侧，充晏然，神意自若。

（2）每说帝以国有强敌，宜须长君，帝从之。

5.后世评价何充“抗直不谄〃，文中表现在哪些方面？请简要概括。

二、阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右

莫敢动，而问曰：“子将何欲？"曹沫日：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城杯即

压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，着沫投其匕首，下坛，顾已不变，

辞令如故。桓公怒，欲隼其约。管仲曰：“不可，夫贪小利以自快，弃停于诸侯，失天下

之按，不如与之。”于是桓公乃割鲁侵地。

（节选自《史记•刺客列传》）》

材料二：

晋卿大夫里克使迎公子夷吾于梁。夷吾欲往，吕省、郤芮曰：“计非之秦，辅强国之

威以入，恐危。”乃使郤芮厚赂秦，约日：“即得入，请以晋河西之地与秦。”及遗里克

书曰：“诚得立，请遂封子于汾阳之邑。”秦缪公乃发兵送夷吾于普，立为晋君，是为惠

公。思公夷吾元年，使邳郑谢秦日：“始夷吾以河西地许君，今幸得入立。大臣日：'控

者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者？'寡人争之弗能得，故谢秦。”亦不与里克汾

阳邑，而夺之权，赐里克死。邳郑使谢秦未还，故不及难,邳郑子豹奔秦。四年，晋饥，

乞氽于秦。缪公问百里奚，百里奚日：“天灾流行国家代有救灾恤邻国之道也，与之。”

邳郑子豹曰：“伐之。”缪公日：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟。五年，秦饥，清氽

于晋。晋君谋之，虢射日：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可

以逆天乎？伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，九月壬戌，秦缪

公、晋惠公合战韩原。惠公马需不行，秦兵至，公窘，爆公壮士冒败晋军，获晋公以产。

（节选自《史记•晋世家》）

6.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号打“V”。

天A灾B流C行D国E家F代G有H救I灾J恤K邻L国M之N道。也

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“颜色〃指脸色,该词与《琵琶行》中“暮去朝来颜色故〃中的“颜色〃一词的含义不同。

B.“倍〃通"背〃，背弃，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也〃的“倍〃字含义相同.

C.”信〃指信誉，该字与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的"信〃字的含义不同，

D.“归〃指返回，该字与《诗经•静女》中“自牧归黄，洵美且异”的"归"字的含义相同。

8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.齐鲁于柯地会盟之时，曹沫在众目睽睽下劫持了齐桓公，达成目的后未受惩治，一切如

常。事后桓公内心恼怒，但在管仲的劝说下最终履约。

B.为顺利回国，夷吾派人将河西之地割让给了秦缪公，以求得秦缪公的帮助，还许诺将汾

阳城封给里克，但其归国即位后却毁约并赐死里克。

C.晋国遇到饥荒向秦国求助时，百里吴与邳豹的意见相左，秦缪公顾念百姓，不计前嫌帮

助晋国，但晋国在秦遇饥荒时却见利忘义，发兵攻秦。

D.韩原之战的爆发是晋国咎由自取，虢射以天命为缘由劝说惠公攻秦，君臣将秦恩抛之脑

后，最后不仅没有战胜秦国，惠公自身也被俘归秦。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者？

（2）邳郑使谢秦未还，故不及难。

10.管仲劝齐桓公履约，晋惠公得秦助却背约负义，试分析并评价管仲、晋惠公这样做的

出发点。

答案

1、ElM句意为：如今琅邪王继位，年幼的太子怎么办！国家社稷，恐怕要危险了！

“今琅邪践昨"中，"今"是状语，"琅邪”是主语，"践昨”为谓语动词，独立成句，故应在E处

断开；

“如孺子何”是一句疑问句，“如.…”何"表疑问，故应在I处断开；

“社稷宗庙将其危乎”中，〃社稷宗庙”连用，表示句子主语，“将其危乎”做修饰副词及卫浴成

分，故可于主语后断开添加逗号，故应在M处断开。

2.D

A.“狼籍〃：名声不好/凌乱。句意：贪财纳贿，行为不检，声名败坏/菜肴和果品都被吃完，

只剩下桌上的杯碟一片凌乱。

B.“稍”：逐渐。句意：逐渐升迁至东阳太守/苏武逐渐被提升为汉宫移园中管马厩的官.

C.说法止确。

数”：动词，计算/名词，理数、天数。句意：供养的和尚以百计/那么胜败的命运，存亡

的理数。

3.C“太后的弟弟〃错，根据原文“庾冰兄弟以舅氏辅王室......谋立康帝注，即帝母弟也“可知,

应是皇帝的同母弟弟。

4.(1)旁边的人都替何充感到不安，何充却十分安定淡然，神情和平时一样。

(2)(庾冰兄弟)经常用国家面临强敌威胁，应该立年长成熟的君主的道理来劝说晋成帝，成帝

听从了他们的主张。

5.①不阿附上司王敦，敢于当众提出异议；

②不畏权贵，在立储问题上坚持父子相传；

③他当面表明不支持康帝即位，让刚登基并向他示好的晋康帝尴尬羞愧。

参考译文：

材料一：

王含任庐江郡太守，贪财纳贿，行为不检，声名败坏。大将军王敦袒护他哥哥，一次

特意在大家面前赞扬说：“我哥哥在郡内一定政绩很好，庐江有名望的人都称颂他！”当

时何克在王敦手下任主簿，也在座，严肃地说：“我就是庐江人，所听到的和你说的这些

不一样。”王敦哑口无言。旁边的人都替何充感到不安，何充却十分安定淡然，神情和平

时一样。

材料二：

何充，字次道，庐江郡人。他是丞相王导妻姐的儿子，因此年少时便与王导关系融洽,

很早就担任显要官职，明帝也喜爱他。成帝即位后，何充升任给事黄门侍郎。平定苏峻之

乱后，他逐渐升迁为东阳太守。在郡为官有很多有益于百姓的政治措施和政绩，举荐不应

朝廷征召之士虞喜，选拔郡里贤达谢奉、魏颜等为郡府佐吏。王导、庾亮一起向成帝进言

说：“何充才识度量过人，端正有节操，有万夫所归的声望，必能掌管朝政。老臣辞世之

日，希望陛下选用何充为近侍，天下将会安定，社稷无忧了。”因此何充升为吏部尚书。

等到王导逝世后，何充转任护军将军，与中书监庾冰参与总领尚书事。庾冰兄弟以国男身

份辅佐朝廷，权势等同天子，担心新帝即位之后，自己与皇帝的关系疏远，将遭到外臣攻

击，因而策划拥立康帝，就是成帝的胞弟。（他们）经常用国家面临强敌威胁，应该立年长

成熟的君主的道理来劝说晋成帝，成帝听从了他们的主张。何充建议说：“父子传位，是

先王既定的法典，忽然妄加改变，恐怕不是利国的良策，所以武王不传位给有圣德的弟弟，

是遵循大义。从前汉景帝也打算传位给其弟梁王刘武，百官都以为毁乱典章制度，不能接

受。如今琅邪王继位，年幼的太子怎么办！国家社稷，恐怕要危险了！”庾冰等不听。不

久康帝继位，康帝来到前殿，庾冰、何充两边侍坐。康帝说：“朕继皇位，是二位爱卿之

力啊。”何充回答说：“陛下即位，是臣子庾冰一人之力。如果依我的主张，陛下就不能

君临天下了。”康帝脸上露出羞愧神情。建元初年，何充出任膘骑将军，代表皇帝出行，

兼任徐州刺史，镇守京口，以回避庾氏兄弟。不久康帝病重，庾冰、庾翼想要立简文帝，

而何充建议立皇太子，他的建议被康帝采纳。等到康帝驾崩，何充奉遗诏，立太子为帝，

这便是晋穆帝，庾冰、庾翼十分怨恨何充。何充担任宰相，刚强果敢，才识度量过人，执

掌国政，正气凛然，以国家兴旺为己任，凡是选任官员，无不以功臣为先，不因私情任用

亲人，人们因此敬重他。然而他酷爱佛教，大修寺庙，供养的和尚以百计，浪费亿万而不吝

惜。当时寿情和他的弟弟都昙信奉天师道，而何充和他的弟弟何准笃信佛教，谢万讥笑他们

说：“二鄙笛于道，二何佞于佛。”何充于永和二年去世，终年五十五岁。朝廷封赌为司

空，谥号为文穆。

6、DHL句意：天灾频发，各国都可能发生，救灾助邻是国家的道义。

“天灾流行”“国家代有”，都是主谓短语，结构完整，其后都要断开；

“救灾恤邻”，是针对天灾采取的行动，是动词性的并列短语，其后要断开；

“国之道也”，是判断句，是对前文采取措施的评价，之前要断开。

7.D

A.正确。“颜色〃：脸色。句意：面不改色。/"颜色"：容颜。句意：时间一天天地过去，我

的容颜也衰老了。可见，两句中的“颜色”一词的含义不同。

B.正确。“倍〃：通“背”，背弃，背叛。句意：打算背弃盟约。/"倍”:通”背〃，背弃，背叛。

句意：希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。可见，两句的“倍〃字含义相同。

C.正确。“信〃：指信誉。句意：就会在诸侯面前丧失信誉。/“信〃：指实在。句意：(大海)

烟波渺茫，(瀛洲)实在难以寻求。可见，两句的“信"字的含义不同。

D.“含义相同〃错误。“归〃：返回。句意：俘获了晋惠公返回秦国。/“归”：通〃馈〃，赠送。句

意：郊野采美送给我，黄草确实美好又珍异。可见，两句的“归”字的含义不同。

8.B“夷吾派人将河西之地割让给了秦缪公〃错误。夷吾回国前只是答应割让河西之地给秦

国，但并未真正割地。

9.(1)土地是先君留下来的，你逃亡在外，凭什么擅自答应给秦国呢？

(2)邳郑出使秦国去道歉还没回去,所以没有遭受此难。

10.①出发点：管仲劝齐桓公履约是看到了失信背后的忧患，会在诸侯面前丧失信用，会

失去天下人的支持；晋惠公背约负义之时只看到跟前的利益，给两国关系埋下了隐患。

②评价：管仲目光长远，惠公鼠目寸光。

参考译文：

材料一：

齐桓公答应和鲁庄公在柯地会见，订立盟约。桓公和庄公在盟坛上订立盟约以后，曾

泳手拿匕首胁迫齐桓公。运公的侍卫人员没有谁敢轻举妄动，桓公问：“您打算做什么？”

曹沫回答说：“齐国强大，鲁国弱小，以大国侵略鲁国也太过分了。如今国都城一倒漏就

会压到齐国的边境了，您可考虑一下这个问题。”于是齐桓公答应全部归还鲁国被侵占的

土地。说完以后，曹洋扔下匕首，走下盟坛，面不改色，谈吐从容如常。桓公很生气，打

算背弃盟约。管仲说：“不可以。贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧

失佶誉，失去天下人对您的支持，不如把土地还给鲁国.”于是，齐桓公就归还了占领的

鲁国的土地。