2025届福建厦门大同中学高三上物理期中学业水平测试试题含解析_第1页
2025届福建厦门大同中学高三上物理期中学业水平测试试题含解析_第2页
2025届福建厦门大同中学高三上物理期中学业水平测试试题含解析_第3页
2025届福建厦门大同中学高三上物理期中学业水平测试试题含解析_第4页
2025届福建厦门大同中学高三上物理期中学业水平测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届福建厦门大同中学高三上物理期中学业水平测试试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、小华同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印.再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印.记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值.下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是A.建立“点电荷”的概念B.建立“合力与分力”的概念C.建立“瞬时速度”的概念D.研究加速度与合力、质量的关系2、﹣物体从位于一直角坐标系xoy平面上的O点开始运动,前2S在Y轴方向的V﹣T图象和X轴方向的s﹣T图象分别如图甲、乙所示,下列说法正确的是()A.物体做匀变速直线运动B.物体的初速度为8m/sC.2s末物体的速度大小为4m/sD.前2s内物体的位移大小为8m3、如图所示,小球沿水平面通过O点进入半径为R的半圆弧轨道后恰能通过最高点P,然后落回水平面,不计一切阻力,下列说法正确的是()A.小球落地点离O点的水平距离为RB.小球落地点离O点的水平距离为2RC.小球运动到半圆弧最高点P时向心力恰好为零D.若将半圆弧轨道上部的1/4圆截去,其他条件不变,则小球能达到的最大高度比P点低4、体操男子单杠决赛中,运动员的双手握住单杠,双臂平行使身体悬空,当他两手之间的距离增大、身体悬空并处于静止时,单杠对手臂的力及它们的合力的大小变化情况为().A.增大,增大B.减小,不变C.增大,减小D.增大,不变5、重力为G的体操运动员在进行自由体操比赛时,有如图所示的比赛动作,当运动员竖直倒立保持静止状态时,两手臂对称支撑,夹角为θ,则:A.当时,运动员单手对地面的正压力大小为B.当时,运动员单手对地面的正压力大小为C.当θ不同时,运动员受到的合力不同D.当θ不同时,运动员与地面之间的相互作用力不相等6、甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的v-t图中(如图),直线a、b分别描述了甲乙两车在0~20秒的运动情况.关于两车之间的位置关系,下列说法正确的是A.在0~10秒内两车逐渐靠近B.在10~20秒内两车逐渐远离C.在5~15秒内两车的位移相等D.在t=10秒时两车在公路上相遇二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图,质量相同的两物体a、b,用不可伸长的轻绳跨接在同一光滑的轻质定滑轮两侧,a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上。初始时用力压住b使a、b静止,撤去此压力后,a开始运动,在a下降的过程中,b始终未离开桌面。在此过程中A.a的速率小于b的速率B.两物体机械能的变化量相等C.a的重力势能的减小量等于两物体总动能的增加量D.绳的拉力对a所做的功与对b所做的功的代数和为零8、一列简谐机械横波沿x轴正方向传播,波速为2m/s.某时刻波形如图所示,a、b两质点的平衡位置的横坐标分别为xa=2.5m,xb=4.5m,则下列说法中正确的是()A.质点b振动的周期为4sB.平衡位置x=10.5m处的质点(图中未画出)与a质点的振动情况总相同C.此时质点a的速度比质点b的速度大D.质点a从图示开始在经过个周期的时间内通过的路程为2cmE.如果该波在传播过程中遇到尺寸小于8m的障碍物,该波可发生明显的衍射现象9、如图所示的电路中,E为电源电动势,r为电源内阻,R1和R3均为定值电阻,R2为滑动变阻器.当R2的滑动触点在ab的中点时合上开关S,此时三个电表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U.现将R2的滑动触点向a端移动,则(

)A.电源的总功率减小 B.R3消耗的功率增大C.I1增大,I2减小,U增大 D.I1减小,I2不变,U减小10、如果物体在任何相等的时间内受到的冲量都相同,那么这个物体的运动()A.运动方向不可能改变B.可能是匀速圆周运动C.可能是匀变速曲线运动D.可能是匀变速直线运动三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)某同学用如图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所以测量数据及其标记符号如下所示。该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔):方法A:由a=(S4+S5方法B:由L=25mL>25mL=25m取平均值g=8.673m/s2。从数据处理方法看,选择方法________(A或B)更合理,这样可以减少实验的________(系统或偶然)误差。本实验误差的主要来源_________________________(试举出两条)。12.(12分)在高中物理力学实验中,下列说法中正确的是A.在“探究动能定理”的实验中,通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,采用的科学方法是等效替代法C.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,可用直尺直接测量弹簧的伸长量D.在处理实验数据时,常常采用图象法可以减小系统误差四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)如图,两水平虚线CD、EF之间的区域存在方向水平向右的匀强电场。自该区域上方同一高度的A点和B点将质量均为m、电荷量均为q的两带电小球M、N先后以初速度2v0、v0沿平行于电场的方向射出。小球在重力作用下进入电场区域,恰好从该区域的下边界的同一点G离开。已知N离开电场时的速度方向竖直向下;M在电场中做直线运动。不计空气阻力,重力加速度大小为g,匀强电场的电场强度。求(1)小球M从G点离开电场时的水平速度;(2)小球M在进入电场前和电场中的竖直位移之比;14.(16分)在水平向右的匀强电场中,有一绝缘直杆固定在竖直平面内,杆与水平方向夹角为53°,杆上A、B两点间距为L.将一质量为m、带电量为q的带正电小球套在杆上,从A点以一定的初速度释放后恰好沿杆匀速下滑.已知匀强电场的场强大小为E=.求:(1)轨道与小球间的动摩擦因数μ;(2)从A点运动到B点过程中,小球电势能的变化量.(sin53°=0.8,重力加速度为g)15.(12分)如图所示,一个圆柱形的绝热容器竖直放置,通过绝热活塞封闭着摄氏温度为t1的理想气体,活塞的质量为m,横截面积为S,与容器底部相距h1.现通过电热丝给气体加热一段时间后,使其温度上升到t2(摄氏温度),这段时间内气体吸收的热量为Q,已知大气压强为p0,重力加速度为g,假设活塞与容器壁之间无摩擦.求:①气体的压强;②这段时间内活塞上升的距离是多少?③这段时间内气体的内能变化了多少?

参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】

A、点电荷是一种理想化的模型,是采用的理想化的方法,故A错误;B、合力和分力的作用效果是等效的,它们是等效替代的关系,故B正确;C.瞬时速度是把很短时间内物体的平均速度近似的认为是瞬时速度,采用的是极限的方法,故C错误;D.研究加速度与合力、质量的关系的时候,是控制其中的一个量不变,从而得到其他两个物理量的关系,是采用的控制变量的方法,故A错误.故选B.2、D【解析】解:A、物体在在y轴方向做匀加速直线运动,加速度不变,x轴做匀速直线运动,所以物体做匀变速曲线运动,故A错误.B、x轴方向的速度为.y轴方向的初速度为v0y=0m/s.所以物体的初速度为v0=v0x=4m/s,故B错误.C、2s末物体沿y轴方向的速度为vy=8m/s,则2s末物体的速度大小为,故C错误.D、前2s内物体沿x轴方向的位移为x=8m,沿y轴方向的位移为y=m=8m,所以前2s内物体的位移大小为s==m,故D正确.故选:D3、B【解析】

ABC.小球恰好通过最高点P,在P点,由重力恰好提供向心力,向心力不为零,则有:解得:小球离开最高点后做平抛运动,则有:解得小球落地点离O点的水平距离为:故AC错误,B正确;D.若将半圆弧轨道上部的1/4圆弧截去,小球到达最高点时的速度为零,从O到最高点的过程,由能量关系得:解得:所以小球能达到的最大高度比P点高1.5R-R=0.5R,故D错误.4、D【解析】运动员所受的合力与运动员重力大小相等方向相反,如图所示:故夹角增大时合力大小不变;手臂间距增大时,相当于在力图中两力之间的夹角增大,若力大小不变,则其合力随夹角的增大而减小,现要保持合力大小不变,当夹角增大时,则增大,故D正确,ABC错误。故选:D.5、A【解析】

运动员处于静止状态,即平衡状态.每只手都承受自身重力的一半.和角度无关,所以A正确,BC错误:由牛顿第三定律知两物体间的相互作用力大小永远相等.故D错误.综上所述本题答案是:A6、C【解析】

A.在0-10s内,乙车的速度一直比甲车大,两车应逐渐远离,则A错误;B.在10-20s内,甲车的速度一直比乙车大,两车逐渐靠近,则B错误;C.在5-15s内,两图象与坐标轴的面积相等,则两车的位移相等,则C正确;D.在t=10s时两车速度相等,相距最远,则D错误.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、AD【解析】

将b的速度进行分解如下图所示:

由图可知va=vbcosθ,cosθ<1,可得va<vb,即a的速率小于b的速率,故A正确;绳对a做负功,对b做正功,则a的机械能减少,b的机械能增加。由于摩擦力对b做功,故ab系统总的机械能减少,则二者机械能的变化量不相等,故B错误;a的重力势能的减小量等于两物体总动能的增加量与产生的内能之和,故a的重力势能的减小量大于两物体总动能的增加量,故C错误;在这段时间t内,绳子对a的拉力和对b的拉力大小相等,绳子对a做的功等于-FTvat,绳子对b【点睛】本题是连接体问题,关键要知道两个物体沿绳子方向的分速度相等。要正确分析有摩擦力作用下的系统功能转化关系,知道系统克服摩擦力做功机械能减少,减少的机械能转化为内能。8、ABE【解析】A、由图能直接读出波长,由波速公式,该波的周期,则质点a振动的周期为4s,A正确;B、处的质点与a质点相距一个波长,步调总是一致,振动情况总是相同,B正确;C、质点a离平衡位置比b远,所以此时质点a的速度比b的速度小,C错误;D、图象时刻,质点a向上运动,速度减小,再经过个周期,质点a通过的路程小于一个振幅,即小于2cm,D错误;E、此列波的波长,尺寸小于8m的障碍物满足发生明显衍射的条件,所以该波可发生明显的衍射现象,E正确;故选ABE.9、AC【解析】由图知电压表测量路端电压,电流表A1测量流过R1的电流,电流表A2测量流过R2的电流;R2的滑动触点向a端移动时,R2增大,整个电路的总电阻增大,总电流减小,则有电源的总功率减小;电源的内电压减小,则路端电压增大,即电压表示数U增大,R3电压减小,则有R3消耗的功率减小;R1、R2并联电压增大,通过R1的电流I1增大,,而总电流I减小,则流过R2的电流I2减小,故BD错误,AC正确;故选AC.10、CD【解析】如果物体在任何相等的时间内受到的冲量都相同,由I=Ft可知,物体受到的力是恒力.则物体的加速度是一定的,则可能是匀变速直线运动或者匀变速曲线运动,但是运动方向可能要改变,故选项A错误,CD正确;匀速圆周运动不是匀变速运动,选项B错误;故选CD.

点睛:该题考查物体的冲量与受力、运动之间的关系,要注意明确受力与运动的关系,不要认为曲线运动中动量的变化不相等.三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、B偶然阻力、测量【解析】按照方法A:

×

=

,只利用上了两个数据和;方法B:

×

利用上了六个数据,S

1

、S

2

、S

3

、S

4

、S

5

、S

6利用数据越多,可以尽量避免偶然误差,合理的是方法B;本实验误差的主要来源空气的阻力,打点计时器与纸带的摩擦,测量等等。12、B【解析】

因为橡皮筋的拉力会随其形变量的变化而变化,即拉力是变力,不容易求解其做功,所以实验时,每次保持橡皮筋的形变量一定,增加橡皮筋的个数,1条为W,2条为2W……,不是通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值,而是通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值,A错误;在“验证力的平行四边形定则”实验中,采用的科学方法是等效替代法;两个分力与合力效果是相同的,B正确;为了减少误差,应测量弹簧的总长度,不能测量伸长量,C错误;图象法只能减小因测量而产生的偶然误差,不能减小系统误差,D错误;四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论