职业技能培训（高职）学习通超星期末考试答案章节答案2024年

职业技能培训（高职）学习通超星期末考试章节答案2024年提出观察学习概念的心理学家是（

）。

答案:班杜拉

先行组织者教学技术的提出者是美国着名心理学家（）。

答案:奥苏伯尔

（

）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

答案:布鲁纳

“杯弓蛇影”反应的是一种（

）现象。

答案:刺激泛化

学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。

答案:概念学习根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（

）。

答案:儿童模仿别人的行为学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（

）。

答案:规则或原理学习以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。

答案:奥苏伯尔——认知发现说

学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。这一观点属于（

）。

答案:建构主义学习理论小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（

）。

答案:智慧技能小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（

）。

答案:动作技能小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（

）学习。

答案:态度“学生闻见老师的呵斥而畏惧;见试卷或满分而欣慰”属于加涅学习分类中的()。

答案:信号学习“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的()。

答案:刺激—反应联结学习初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于()。

答案:继时型根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（  ）。

答案:具体运算阶段 关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（  ）。

答案:发展要先于教学，以更好地进行教学在学习的过程中，学习的主要内容不是直接呈现给学生，而是需要学生自己去发现事物的特点和规律。这属于？

答案:发现学习

先学习大概念，将概括化程度低或包容范围小的新概念，归属到认知结构中已有的概括程度高或包容范围大的概念下，从而获得新概念或新命题的学习。请问这种学习属于？

答案:下位学习教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于？

答案:替代强化小张不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数就增加了。这属于？

答案:负强化小英到医院打针后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。这种心理现象是?

答案:泛化不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于?

答案:场独立型依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得(

)

答案:勤奋感在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈做生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已经进入(

)

答案:具体运算阶段皮亚杰认为，个体适应环境的方式是(

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答案:同化与顺应儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作者要(

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答案:因材施教小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚。这种心理现象属于(

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答案:双避冲突小英想当班干为同学服务，又怕做不好被同学嘲笑。这种心理现象属于(

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答案:趋避冲突小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。这种情感属于(

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答案:道德感教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有(

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答案:间接性同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家把视线转向了它。从心理学的角度，这是(

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答案:无意注意周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画用彩笔标出来，这是利用(

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答案:知觉选择性在板书生字时,教师常把行近字