一年级上册数学教案- 5.1 6和7的认识-人教新课标

一年级上册数学教案5.16和7的认识人教新课标作为一名教师，我深知教案的重要性，下面是我为一年级上册数学教案5.16和7的认识人教新课标设计的教案：一、教学内容今天我们要学习的章节是第五章的第一节，主要内容是6和7的认识。我们将通过讲解和实践活动，让学生理解和掌握6和7的数字概念，以及它们在数学中的应用。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握数字6和7的概念，能够正确书写和识别这两个数字。难点是让学生理解数字6和7在数学中的运用，例如加减法。四、教具与学具准备五、教学过程1.实践情景引入：我会让学生们观察教室里的物品，找出数量为6和7的物品，并用手指数出来。2.讲解：我会用数字卡片，向学生们展示数字6和7，并讲解它们的形状和意义。3.例题讲解：我会用加减法算式卡片，向学生们展示数字6和7的加减法运算，并讲解它们的规律。4.随堂练习：我会给出一些数字6和7的加减法题目，让学生们独立完成，并在课堂上互相交流答案。5.作业布置：我会布置一些数字6和7的练习题目，让学生们回家后进行巩固练习。六、板书设计板书设计如下：数字6和7加法：6+1=77+1=8减法：71=681=7七、作业设计作业题目：1.写出数字6和7的形状。6+2=72=6+3=73=答案：1.略2.8594八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。这些细节对于学生们的理解和掌握至关重要，也是我在教学过程中会特别强调的部分。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我会让学生们观察教室里的物品，找出数量为6和7的物品，并用手指数出来。这个环节的目的是让学生们能够将数字6和7与实际物品的数量联系起来，从而更好地理解数字的概念。我会鼓励学生们积极参与，用手指数出物品的数量，这样可以增强他们对数字的感知和理解。二、讲解环节在讲解环节，我会用数字卡片，向学生们展示数字6和7，并讲解它们的形状和意义。我会详细解释数字6和7的构造，让学生们明白它们的形状是由几个关键的线条组成的。通过观察和比较，学生们可以更好地理解和记忆数字6和7的形状。同时，我还会强调数字6和7在数学中的重要性，以及它们在日常生活中的应用。三、例题讲解在例题讲解环节，我会用加减法算式卡片，向学生们展示数字6和7的加减法运算，并讲解它们的规律。我会详细解释加法和减法的基本概念，以及数字6和7在加减法中的运用。通过实际的例题和操作，学生们可以更好地理解数字6和7的加减法运算规律，并能够熟练地运用它们进行计算。四、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些数字6和7的加减法题目，让学生们独立完成，并在课堂上互相交流答案。这个环节的目的是让学生们能够将所学的知识运用到实际的计算中，并通过互相交流和讨论，加深对数字6和7的加减法运算的理解和记忆。我会鼓励学生们积极思考和提问，及时解决他们在计算过程中遇到的问题。五、作业布置在作业布置环节，我会布置一些数字6和7的练习题目，让学生们回家后进行巩固练习。这些题目将帮助学生们进一步巩固对数字6和7的认识，并提高他们的计算能力。我会强调作业的重要性，并鼓励学生们认真完成，及时巩固所学的知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握数字6和7的概念。1.语言语调：我采用了生动活泼的语言和变化的语调，以吸引学生们的注意力。在讲解数字6和7的形状时，我刻意放慢语速，并强调关键的线条和结构，让学生们能够更好地记忆和理解。2.时间分配：我精心安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间来观察、思考和练习。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间来观察教室里的物品，并用手指数出来。在讲解和例题讲解环节，我控制了节奏，确保学生们能够跟上我的讲解，并及时提问。3.课堂提问：我积极鼓励学生们参与课堂提问，通过提问，我可以了解学生们对数字6和7的理解程度，并及时解答他们的疑问。我会提出一些引导性的问题，激发学生们的思考，并引导他们自己发现答案。4.情景导入：我利用教室里的物品，引入数字6和7的认识。通过让学生们观察和数数这些物品，他们能够将数字6和7与实际情况联系起来，更好地理解和记忆数字的概念。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。1.实践情景引入环节，我可能可以增加更多的互动活动，例如让学生们自己找出数量为6和7的物品，并展示给同学们看。这样能够增加学生们的参与度和积极性。2.在讲解环节，我注意到有些学生们对于数字6和7的形状理解不够深入。在今后的教学中，我可以利用更多的教具和图片，帮助学生们更加直观地理解和记忆数字的形状。3.在随堂练习环节，我给予学生们的练习时间可能有些紧张。在今后的教学中，我可以适当延长练习时间，确保每个学生都有足够的时间来完成练习，并及时解答他们的问题。4.总体来说，本次教案的设计和实施还是有效的，学生们对数字6和7的概念有了基本的认识和理解。但在今后的教学中，我还需要不断探索和尝试更多的教学方法和技巧，以提高学生们的学习兴趣和效果。课后提升为了让学生们能够巩固和加深对数字6和7的认识，我设计了一些课后练习题目。这些题目旨在让学生们能够运用所学的知识，解决实际问题，并提高他们的计算能力。题目：1.数一数，写出下列物品的数量：书本：椅子：窗户：学生：2.用数字6和7完成下列加减法题目：6+1=71=6+2=72=6+3=73=3.找出生活中的数字6和7，可以是家中的物品，学校的设施，或者街道上的车辆等。拍下照片，并在照片旁边写下数字6和7。答案：1