中班科学详案教案：玩冰

中班科学详案教案：玩冰在寒冷的冬季，孩子们总是对冰块产生浓厚的兴趣。作为一名幼儿园教师，我抓住这个教育契机，设计了一节中班科学活动——玩冰。一、设计意图本次活动的设计方式以实践为主，通过让孩子们亲身体验冰的特性，引导他们观察、思考、探索冰的奥秘。活动旨在培养孩子们的观察力、动手操作能力及合作意识，让他们在轻松愉快的氛围中掌握冰的性质。二、教学目标1.让孩子们了解冰的特性，知道冰是晶体，具有硬度大、透明、光滑等特点。2.培养孩子们的观察力、动手操作能力和合作意识。3.激发孩子们对科学的兴趣，培养他们主动探索的精神。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解冰的特性，掌握冰的性质。难点：引导孩子们观察、思考、探索冰的奥秘，培养他们的观察力和动手操作能力。四、教具与学具准备教具：冰块、容器、毛巾、放大镜、温度计、记录表格等。学具：每人一个容器、一张毛巾、一个放大镜、一支笔。五、活动过程1.情境导入寒冷的冬天到了，我发现教室里有一个神秘的冰块。你们知道冰块有什么特点吗？现在请小朋友们分组，用手摸一摸、观察一下冰块，并记录下来。（孩子们分组观察冰块，记录下冰块的触感、颜色、形状等特征。）2.探索冰的奥秘（1）观察冰块现在请小朋友们用放大镜仔细观察冰块，看看能发现什么？（孩子们用放大镜观察冰块，发现冰块上有小气泡、结晶等。）（2）触摸冰块请小朋友们用手触摸冰块，感受一下冰块的温度，并说说自己的感受。（孩子们触摸冰块，感受到冰块的凉爽。）（3）冰块融化现在请小朋友们把冰块放在容器里，用毛巾包裹起来，观察一下冰块会发生什么变化。（孩子们将冰块放在容器里，用毛巾包裹起来，观察冰块慢慢融化的过程。）通过刚才的观察和体验，我们知道了冰块是什么样子、有什么特点。谁能来说一说冰块的特点呢？（2）反思活动过程在这次活动中，我们发现了冰块的很多奥秘。你们觉得这次活动有趣吗？为什么？（孩子们表示活动很有趣，因为他们通过实践发现了冰块的奥秘。）六、活动重难点重点：让孩子们了解冰的特性，掌握冰的性质。难点：引导孩子们观察、思考、探索冰的奥秘，培养他们的观察力和动手操作能力。七、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们积极参与，表现出对冰块的浓厚兴趣。他们在观察、触摸、实验等环节中，逐步了解了冰的特性，掌握了冰的性质。同时，孩子们在活动中培养了观察力、动手操作能力和合作意识。课后拓展延伸：1.邀请家长参与，让家长们带着孩子在家中进行冰块实验，进一步探索冰的奥秘。2.组织孩子们进行冰雕创作，发挥他们的想象力，创作出有趣的冰雕作品。3.开展冰上运动，如滑冰、冰球等，让孩子们体验冰上运动的乐趣。重点和难点解析一、观察冰块的环节在这个环节中，我引导孩子们用放大镜观察冰块，让他们注意到冰块上的小气泡和结晶。这是孩子们第一次近距离观察冰块，他们对于这些细微的结构非常感兴趣。通过放大镜，他们能够更清楚地看到冰块的微观世界，这有助于培养他们的观察力和好奇心。二、触摸冰块的环节在这个环节中，我让孩子们用手触摸冰块，感受冰块的温度。这个环节的目的是让孩子们通过亲身体验来理解冰的特性。当他们感受到冰块的凉爽时，我引导他们表达自己的感受，这有助于培养他们的表达能力和感知能力。三、冰块融化的环节在这个环节中，我让孩子们将冰块放在容器里，用毛巾包裹起来，观察冰块融化的过程。这个环节的目的是让孩子们通