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中班早期阅读教案：大灰狼的新娘我设计这节中班早期阅读教案《大灰狼的新娘》的初衷，是希望通过一个生动有趣的故事，让孩子们了解善恶分辨，培养他们的道德观念。同时，通过活动，提高孩子们的语言表达能力，发展他们的想象力和创造力。教案的教学目标有三个：一是让孩子们理解故事内容，学会善恶分辨；二是培养孩子们的语言表达能力，能够流利地复述故事；三是通过活动，发展孩子们的想象力和创造力。在教学难点与重点上，我将其设定为如何引导孩子们理解善恶分辨，以及如何通过活动，提高他们的语言表达能力和创造力。为了更好地进行教学，我准备了图片卡片、故事书、画纸和彩笔等教具和学具。活动过程分为五个部分：我会用图片卡片引入故事主题，让孩子们看图说话，激发他们的兴趣。接着，我会完整地朗读故事《大灰狼的新娘》，让孩子们了解故事内容。然后，我会组织孩子们进行故事讨论，引导他们说出故事中善恶分辨的情节，让孩子们学会分辨善恶。在活动重难点上，我特别注重引导孩子们理解善恶分辨，以及如何通过绘画表达自己对故事的理解。课后反思及拓展延伸部分，我会鼓励孩子们在家中与家人分享故事，提高他们的语言表达能力。同时，我还会建议家长们在日常生活中，引导孩子们学会分辨善恶，培养他们的道德观念。通过这节《大灰狼的新娘》的早期阅读教案，我希望能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会分辨善恶，提高他们的语言表达能力和创造力。重点和难点解析：在设计这节中班早期阅读教案《大灰狼的新娘》时，我发现有几个关键的细节需要重点关注。如何引导孩子们理解善恶分辨，以及如何通过活动，提高他们的语言表达能力和创造力。这两个方面是本节课的重点，也是难点。对于善恶分辨这一部分，我采用了图片卡片和故事书相结合的方式，让孩子们在视觉和听觉上都能直观地感受到善恶的对比。在讨论环节，我会引导孩子们说出故事中善恶分辨的情节，让他们在思想上学会分辨善恶。在故事续编环节，我会让孩子们根据自己的理解，对故事进行续编。这个过程中，我会鼓励他们发挥想象力，创作出自己心中的善恶角色。这样的设计旨在让孩子们在实践中学会分辨善恶，并用自己的语言表达出来。对于语言表达能力和创造力的培养，我在活动过程中设置了多个环节来重点关注。在引入环节，我使用图片卡片引起孩子们的兴趣，让他们看图说话。这个环节可以锻炼他们的观察力和表达能力。在讨论环节，我会引导孩子们说出故事中的情节，让他们在思考中锻炼语言表达能力。故事续编环节，则是一个充分发挥创造力和语言表达能力的环节。孩子们可以自由地发挥，创作出自己心中的故事。在课后反思及拓展延伸环节，我会鼓励孩子们在家中与家人分享故事，这不仅可以提高他们的语言表达能力，还能让他们在家庭环境中感受到阅读的乐趣。总的来说，本节课的重点和难点主要集中在善恶分辨的引导，以及语言表达能力和创造力的培养。通过设置多个有针对性的环节，我希望能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会分辨善恶，提高他们的

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