《我爱你汉字》核心素养分层学习任务单五年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）汉字真好玩一、单元阅读主题：游览汉字王国二、单元语文要素：体会课文表达思想感情。。三、本课素养目标：文化自信：感受中国汉字文化的魅力，提高文化自信。语言运用：增加沟通、沟通的力量，能主动进行探究性学习。思维力量：学会制定方案，并能统筹支配落实方案的实施；学会撰写简洁的调查报告。审美制造：初步了解汉字的进展历史，感受汉字蕴含的丰富文化。教学重点和难点：1.了解汉字的起源，感受汉字的好玩和奇特；2.观赏书法作品,陶冶情操，提升审美力量；3.学会制定方案，学会撰写调查报告。。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一.看图,写出下列图片所代表的汉字艺术形式。

()()()()

二、汉字字体的演化。1.依据课文内容填空。（1）___________________，一点一画成文章。（2）汉字已经有三四千年的历史。在漫长的进展演化过程中,字体发生了很大变化,其中以._________、_______、_______、_______、_______五种字体最为典型。（3）甲骨文是刻在或上的文字，金文是铸刻在上的文字，又称为铜器铭文，主要在___________时期使用。小篆是从______________的_______国文字进展而来的,_______统一全国后得到推行,成为我国____________________________。（4）隶书的象形意味已基本消逝,笔画简化,书写便利,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字进展史上的______________。2.按汉字字体演化过程,把“月”字的演化按挨次排列出来。

（）→（）→（）→（）→（）3.依据汉字字体的演化过程排序,依次把序号填在括号里。

（）→（）→（）→（）→（）4.依据你对汉字文化的了解,推断下列图片上的字体。

()()()

5.下列是“马”字的不同字体,依照挨次,字体名称分别对应正确的一项是(

)。

A.甲骨文小篆隶书楷书B.隶书甲骨文小篆楷书

C.楷书小篆甲骨文隶书D.隶书小篆甲骨文楷书

6.依据汉字的演化规律猜汉字,这个字是(

C

)。甲骨文金文小篆隶书A.米B.来C.桑D.树

7.下列不属于“楷书”特点的一项是(

A

)A.图画性强B.笔画规整平直C.便于书写和认读D.字形方正

三、甲骨文的发觉。1.甲骨文是刻在________________上的文字，它出土的地方是现在的_________________。____________是目前所能见到的最早的成熟汉字。_____朝的________是争辩的第一人,他酷爱，精通。2.看图片,猜汉字。()()()

3.将下列甲骨文与相对应的现代汉字连起来。4.下列字体不是表示同一个汉字的一项是(

)。5.甲骨文“”最可能代表(

)这个字。A.漆B.泊C.涨D.榕

6.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，下面的文字属于甲骨文的是(

)。

其次部分积累与运用二（拓展性学习单）四、制定国家通用语言文字法的必要性。1.制定国家通用语言文字法的意义包括(

)。A.有利于语言文字的社会应用。B.有利于各民族之间的交往，促进民族团结。C.有利于超越其他文字,成为最好的文字。D.有利于汉字的进展。2.用“”画出下列广告及标牌中的错别字,并在括号内改正。

(1)眼镜广告:一明惊人()(2)山地车广告:骑乐无穷()

(3)感冒药广告:咳不容缓()(4)修车店门口标牌:补胎冲气()

(5)体育用品店标牌:兰球()(6)餐馆门口标牌:合饭()

(7)某热水器广告：随心所浴()(8)某蚊香液广告：悄悄无蚊()五、书法观赏。1.汉字书法是一门独特的艺术,我知道的书法家有:__________、__________、__________等。我最宠爱的书法家是____________,他擅长书写____________(字体)。2.楷书四大家分别是:_____________、_____________、_____________、_____________。3.阅读课文阅读材料3~5,完成练习。

(1)右图是_________代_________所书写的行草《千字文》(局部)。

(2)这幅书法字体的特点是()。

A.笔画伸展有型,如行云流水,挥洒自如。B.形体方正,笔画平直,端庄宏伟。

C.结构简省,笔画连绵，飞动自然。4、观赏下面书法作品并完成练习。

①②③④

（1）下列说法错误的一项是()

A.上面四幅书法作品对应的字体按挨次依次是行草、隶书、小篆和楷书。

B.上面的隶书作品字形方正，笔画规整平直。

C.这四幅作品都是以王昌龄的《从军行》为书写内容。

（2）这些作品中我最宠爱()(填序号),由于..。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）六、争辩报告1.读文中《关于“李”姓的历史和现状的争辩报告》,完成练习。(1)争辩报告一般包括哪几个部分?

(

)(多选)A.课题的申报B.问题的提出C.争辩方法D.资料整理E.争辩结论

(2)在调查争辩中,常用的争辩方法不包括(

)。

A.查阅报刊B.查阅书籍C.询问专家D.想象编造

(3)《关于“李”姓的历史和现状的争辩报告》中，资料涉及面比较广,有..,有,有。通过对这么多资料的概括和分析，这篇报告才得出了精确     的结论。(4)连线。李耳 北宋女词人李清照 明代医药学家李时珍 中国共产党创始人之一李世民 春秋末期思想家李大钊 唐太宗2.应用文:补充完成争辩报告。

同学们对我国第一大姓“王”姓很感爱好，最重要的是我们最宠爱的语文老师也姓王。于是大家开展分工调研,A组同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法,了解“王”姓的前世今生;B组同学通过走访周边姓“王”的邻居伴侣，了解本地“王”姓的信息;C组同学做好资料分类、整理工作;D组同学得出争辩结论:“王”姓历史悠久，代代名人层出不穷。请帮忙补充完成争辩报告。关于关于争辩报告。一、问题的提出

...带着这些问题,我们对“王”姓的历史和现状作了争辩。

二、争辩方法

1.。2.。3.其他方法。

三、资料整理(略)

四、争辩结论

.。3.阅读下面的材料,完成练习。

汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应当增进对汉字的了解,为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动,写一份简洁的争辩报告。

搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感爱好的与汉字有关的内容,开展简洁的争辩。

调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等,围绕生活中用字不规范的状况,开展简洁的争辩。

(1)我知道本次综合性学习的目的是()。

A.搜集资料B.观赏汉字书法C.写一份简洁的争辩报告

(2)推断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

①我们要为汉字的规范书写出一份力。()

②我们可以搜集有关汉字历史和书法方面的内容,完成本次综合性学习。()③平经常常会写错的字修改正确即可,没有争辩价值。()4.阅读短文,完成练习。中国古代有很多有名的书法家，例如王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权等。东晋的王羲之最突出的成就是他的行书，而行书的最高典范是他的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”其行书平和自然,笔势委婉含蓄,遒(qiu)美健秀。唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴(I门)泉铭》。唐代的颜真卿书法精妙,擅长行、楷，创“颜体”楷书，特点是端庄宏伟;行书则气概遒劲，雄强豪放,富于创新。他的楷书代表作之一为《颜勤礼碑》，他的行书《祭侄文稿》被称为“天下其次行书”。唐代的柳公权以楷书著称于世,与颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”,其书法以骨力劲健见长,代表作为《玄秘塔碑》《神策军碑》。

(1)下列说法错误的一项是(

)。

A.书法史.上的“颜柳”指的是颜真卿和柳宗元

B.《九成宫醴泉铭》和《玄秘塔碑》都是楷书代表作C.《兰亭序》和《祭侄文稿》都是行书佳作

D.《兰亭序》中的“兰亭”是地名,在今浙江省绍兴市

(2)依据短文推断，下列两幅书法作品中,(

)是王羲之的作品,(

)是颜真卿的作品。

参考答案一.印章剪纸匾额扇面

二、1.（1）横竖撇捺有乾坤（2）甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书（3）龟甲兽骨铜器商周战国时期秦秦最早的统一的文字。（4）分水岭2.②→→①→③→④→⑤

3.(B)→(D)→(A)→(C)→(E)4.(行书)(草书)(楷书)

5.B6.C7.A三、1.龟甲或兽骨商周河南安阳小屯村甲骨文清王懿荣甲骨文保藏金石之学2.北并册

3.4-6.CBC四、1.AB2.(1)鸣(2)其(3)刻(4)充)(5)篮(6)盒(7)欲(8)闻五、1.王羲之、颜真卿、怀素欧阳询楷体2.欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟频3.(1)明文征明(2)A4.（1）B（