《即景》知识清单

《即景》知识清单一、习作主题理解1、“即景”的含义“即”就是当下、当时的意思。“景”就是景色。所以“即景”就是写当下看到的景色。比如说，你早上起床看到窗外的日出，这个日出的景色就是“即景”。就像有一次我早上出门，看到院子里的那棵老树上挂满了霜花，太阳一照，亮晶晶的，那一瞬间的景色特别美，这就可以写成一篇“霜花即景”。2、习作要求要描写出景色的变化。像一天当中，早晨、中午、晚上的景色可能就不一样。拿海边来说，早晨的海边可能很安静，海水轻轻拍打着沙滩；中午的时候，阳光洒在海面上，波光粼粼的；到了晚上，涨潮了，海浪变得汹涌起来。这就是景色的变化。二、观察方法1、多感官观察视觉这是观察景色最常用的方法。要注意景色的颜色、形状、大小等。比如观察秋天的树叶，你会看到枫叶是红色的，像小手掌一样，一片一片从树上飘落下来。听觉听周围的声音能让景色描写更生动。在树林里，你能听到鸟儿叽叽喳喳的叫声，风吹过树叶沙沙作响的声音。有一次我在山里，听到泉水叮咚叮咚的声音，感觉整个山林都充满了生机。嗅觉有些景色是有味道的。像春天的花园里，你能闻到花朵的芬芳香气。在海边，能闻到海风带来的那种咸咸的味道。触觉如果可以接触到景色中的事物，也可以写一写触觉感受。比如下雪的时候，伸出手，雪花落在手上，感觉凉凉的，很快就融化了。2、按顺序观察空间顺序可以从上到下、从左到右、从前到后等顺序来观察。比如描写一座古建筑，你可以先写屋顶的样子，再写墙壁，最后写地面。就像我去参观一座古老的庙宇，我先看到屋顶上精美的飞檐，然后是墙上色彩斑斓的壁画，最后是光滑的大理石地面。时间顺序当景色随着时间变化的时候，就按照时间顺序来写。像描写一场雨，开始的时候是小雨淅淅沥沥的，慢慢地雨变大了，雨滴像断了线的珠子，最后雨停了，天空出现了彩虹。三、描写技巧1、运用修辞手法比喻把一个事物比作另一个事物，能让描写更形象。比如说，月亮像一艘弯弯的小船挂在夜空中。拟人把景物当作人来写，赋予它人的动作、情感等。例如，秋天的风像一个调皮的孩子，把树叶从树上一片片揪下来。排比用三个或三个以上结构相似的句子来增强语势。比如，春天的花是多么美丽，红的像火，粉的像霞，白的像雪。2、动静结合既要描写静止的景物，也要描写动态的景物。像描写池塘，荷叶静静地漂浮在水面上，这是静景；而池塘里的小鱼在荷叶间游来游去，这就是动景。四、写作结构1、开头开门见山式直接写出要描写的景色。比如“我今天要写一写我看到的夕阳景色。”设问式先提出问题，引起读者兴趣。例如“你见过清晨被薄雾笼罩的山林吗？那是一种如梦如幻的景色。”2、中间详细描写景色，按照观察方法和描写技巧来写。可以分几个段落，分别描写景色的不同方面或者不同时间段的景色。3、结尾总结式总结景色的特点。比如“这就是我看到的秋天的田野，它充满了丰收的喜悦。”抒情式表达自己对景色的喜爱、赞美之情。例如“我爱这美丽的星空，它就像一幅神秘的画卷，永远让我着迷。”五、习作修改1、检查错别字写完作文后，要仔细检查有没有错别字。比如“的、地、得”的用法是否正确。2、语句通顺看看句子是否通顺，有没有拗口的地方。如果有，就调整一下句子结构。3、内容是否具体检查有没有把景色描写得足够具体。如果写得比较笼统，就要增加一些细节描写。习题1、请按照时间顺序描写一处早晨到中午的校园景色，至少运用一种修辞手法。答案：早晨的校园像一个刚刚睡醒的孩子，宁静而又充满希望。操场边的小草上挂着晶莹的露珠，像是小草的珍珠项链。太阳慢慢升起来了，阳光洒在教