第五单元习作：我们眼中的缤纷世界（范文点评）-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：我们眼中的缤纷世界（范文点评）我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界1.明确要求:（1）通过结合精读课文、联系生活等方式，查找自己观看的印象最深的一种事物或一处场景。（2）通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，挂念同学归纳梳理，提炼方法，将自己观看到的事物或场景清楚地表达出来。（3）能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。（4）依据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。2.方法点拨:（1）留心观看，获得发觉。我们的世界缤纷多彩，只要你走进大自然，走进生活，认真观看，就会获得属于自己的新发觉。本次习作要求我们写一写最近观看时印象最深的一种事物或者一处场景。（2）调动多种感官，有序观看。首先观看要有挨次，写的时候也是如此。比如：从上到下的挨次，从整体到部分的挨次，事情的进展挨次，植物生长过程的挨次，参观的挨次等。观看中我们要调动身体各种感官，眼看、耳听、鼻嗅、手摸等，有的还可以尝一尝，这样的观看才全面、细致。示例：苹果梨土黄色的外皮上有白芝麻似的小斑点，摸上去比一般的梨光滑一点儿。我凑近闻了闻，一股芳香便钻入了我的鼻子。解析：作者运用多种感官去观看，写果皮，先用眼看再用手摸，最终写闻到的香味，观看认真写得有条理。（3）抓住特点，描写具体。观看时，要动脑筋思考，抓住事物的特点，发觉事物的变化，这样观看才有收获，有意义。示例：花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。解析：《金色的草地》中作者把蒲公英的变化写得多细致啊，若不是急躁地观看，作者怎么会对蒲公英有如此深化的了解呢？（4）融人情感，开放联想。写作时不仅要写观看到的事物，还要写自己的情感体验和心理活动，以及自己产生的联想和受到的启发。只有带着感情去认真体验、认真观看，才能感受深刻，写出来的文章才能有真情实感，才能引起共鸣。示例：这一次我看得可认真了，眼睛都不眨一下。咦？那只鸡还在吃石子。我不由得猜想起来：莫非是鸡的眼睛不好，把石子当成了谷子？不对，我看它的眼睛可好了，专挑大的谷子吃。是鸡饿极了什么都吃？也不对，鸡不行能每天都这么饿。到底是为什么呢？我又冥思苦想了半天，可还是没有想到答案。解析：鸡为什么吃石子呢？作者在观看时加入了自己当时的心理活动，让我们感同身受。3.思路引导:（1）跟着课文学思路小狗“王子”的叫声给作者留下深刻印象，作者把它放到场景中去写，就把小狗的特点写清楚了。我们也可以抓住印象最深的特点写事物。从杨梅的外形、颜色、味道等不同方面多角度来描写，有挨次地进行表达，写出变化。（2）我的思路如：【范文点评一】范文呈现一次好玩的观看我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右围着爬的。这是真的吗？我不信任，打算自己观看观看。春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发觉泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边围着缠上去。其次每天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很惊异，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个到底。星期天，我又把扁豆蔓儿从左边围着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆开头离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还留意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，围着缠上去了。我最终信任扁豆蔓儿是向右围着爬的。这是我自己观看到的！名师点评开头设置悬念，交代观看的目的。②为观看作相应的铺垫，用疑问引出下文。具体介绍自己是怎样观看的，并写出自己的发觉了什么。篇末总结，写出自己的观看所得。亮点借鉴这篇作文首先设置疑问，然后一步步介绍观看的过程，最终写出观看所得。作文条理清楚，观看的过程描述等一清二楚，令人无法不信任作者的观看所得。【范文点评二】范文呈现公鸡斗架一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架。一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲，微微地抖动着，鸡冠像小山一样矗立着，双腿微微向后弓着，随时预备向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀用劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，好像在查找机会攻击对方。相持片刻，最终相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，发疯地“咕咕”叫着。双方渐渐在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵，掉落的鸡毛四下飘舞。红公鸡坚持不住了，转身就跑。芦花公鸡假装追了几步，然后停下身来，拔拔脖子，抖落松散的羽毛，挺胸抬头，洋洋得意地走开了。名师点评场景描写的开端，两只公鸡斗架。外貌与神态描写。描写两只公鸡在斗架前做预备的样子。动作描写。描写两只公鸡怎样斗架。外貌与动作描写。描写两只公鸡斗架结果。亮点借鉴作者依据事情进展的先后挨次描写了公鸡斗架的情景。作者观看认真，描写生动传神，运用了动作描写、神态描写，把公鸡斗架的场景活机敏现地再现在我们眼前。【范文点评三】范文点评可爱的蚕宝宝今日，科学老师布置了一项课外学习任务——养蚕。于是，我在妈妈的挂念下，买回了几只可爱的蚕宝宝。我把蚕宝宝带回家，放到一个盒子里，把新摘的桑叶放在里面，认真地观看着：蚕宝宝几乎全身都是乳白色的，身体扭来扭去，摸上去软软的，而且有些冰冰凉凉的感觉。蚕宝宝爬行的时候身体一突一突的，可爱极了！不过蚕宝宝爬行的速度很慢，每当它要吃新颖桑叶时，我就坐在旁边大声喊着“加油”！蚕宝宝在我的加油声下身体拱得更高了，爬得也更快了，看，蚕宝宝真可爱！蚕宝宝吃桑叶的姿势各不相同，有的蚕宝宝侧着身子吃，小脚还时不时挥舞几下，好不满足；有的蚕宝宝把身体缩成一团吃，好像怕冷似的；还有的蚕宝宝一边保持爬行的姿势一边吃。它们吃桑叶的速度很快，不一会儿就将桑叶吃出一个小月牙。过了几天，这些贪吃的“小食客”竟然都不吃桑叶了，它们把头抬得高高的，好像在查找什么。原来，这些蚕宝宝要开头吐丝做茧了。蚕宝宝吐丝时就像书生念书一样摇头晃脑。其次天早晨，我惊异地发觉，盒子里有几个椭圆形的乳白色的茧，秀丽极了！名师点评开门见山，直奔主题。小作者通过看、摸来认真观看蚕宝宝，写出了自己独特的感受。小作者着重描写了蚕宝宝的吃相。“怕冷似的”“小月牙”等融入了小作者的想象。“过了几天”可见小作者连续观看了很久。运用了比方的修辞手法，生动形象地写出了蚕宝宝吐丝时的样子。亮点借鉴小作者笔下的蚕宝宝多么可爱，仿佛就在我们眼前，这都是认真观看的结果。小作者通过多角度的观看、恰当的比方和合理的想象，既写出了蚕宝宝的生长变化，又为文章增加了趣味。【范文点评四】范文呈现黄山日出黄山日出，历来被人们称为美景、奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随父亲来到了黄山看日出。早上天还没有亮，我们就来到了凉爽台，这是一个看日出的好地方，此时已有不少人在这里等候了。我们选了个比较好的位置，等待着。过了一会儿，东方显出了鱼肚白，这时，人群开头骚动，一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际消灭了橙色的云霞，突然天际消灭了一道发亮的光，是那样刺眼，不知谁说了句：“快了，快了。”大人们开头谈论起来，有照相机的预备按快门，等待着拍下那瑰丽的景象；没照相机的翘首以待，大家好像停止了呼吸。不知过了多长时间，太阳像一个小红球，突然从地平线上，不，不是地平线，而是从云海间露出头来。开头是小半个，到后来，就变成了大半个。云海好像不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点地向上挪。大约过了半小时，太阳最终离开了云海的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮丽，多么秀丽！顷刻间，浩瀚的云海被太阳的红光照射着，瑰丽极了。远近的山峰在云海的遮盖下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁。人们感慨万千，赞美这人间的美景。我也被这壮丽的场面深深震撼了。名师点评开篇先对黄山日动身出赞美，激发读者的阅读爱好。对日出前天空变化的描写很细致。具体描写了人们等待日出时的状态。“挪”字生动地描绘了太阳缓缓上升时的情景。运用比方的修辞手法生动形象地写出了云海中山峰的样子。亮点借鉴为了观赏黄山日出的壮丽景象，小作者天还没有亮就来到了凉爽台，谁知那里已经有不少人在等待了。接着，文章写了日出前的秀丽景象以及日出时变幻万千的壮丽场面和人们的感慨。小作者观看认真，描写生动，让人有身临其境之感。【范文点评五】范文呈现木蔷花一到春天，我们学校的花坛里就开满了木蔷花。你认真看，小小的叶片绿得发亮，像涂了一层油彩。藤蔓密密匝匝地垂下来，不留一点儿空隙，远望就像一条碧绿的、飞流直下的瀑布，那洁白如雪的小花就像是瀑布飞溅出的一颗颗晶莹的小水珠。课间，我们经常在木蔷花下玩耍。花一朵挨着一朵，一簇挤着一簇，花瓣层层叠叠，花中间有一圈淡黄色的花蕊，花蕊的中心还有一个红色的小圆球，就像一颗红宝石镶嵌在玉盘中，真是玲珑可爱。洁白无瑕的木蔷花像极了雪，也真有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况。清甜的芳香阵阵袭来，我们忍不住凑上前，闻了又闻，真恨不得把那芳香全部吸进自己的身体里，让自己也散发出香气。有几个女同学情不自禁地采了几朵秀丽的花插到发间，或摘几朵藏进衣袋，拿回家养在水里，让一缕缕芳香在空气中渐渐地发散。雨中的木蔷花更是清丽迷人。我们在花园里玩耍，天突然下起了小雨，大家纷纷躲到木蔷花下。空气变得潮湿起来，还带着淡淡的芳香。我们呼吸着芳香的空气，心旷神怡。雨渐渐下得大了，黄豆似的雨滴敲打着地面，发出“噼里啪啦”的声响。我们躲在木蔷花下，那密密层层的枝叶为我们挡着雨，我们一点也没有被淋湿。雨水顺着木蔷花的叶子齐刷刷地流了下来，像水晶窗帘。过了一会儿，雨过天晴了，木蔷花上挂着一颗颗晶莹剔透的水珠。这时被雨水洗过的木蔷花变得更加洁白、纯洁了。阳光照在木蔷花上，使木蔷花显得格外清爽雅致。木蔷花秀丽淡雅，香味沁人心脾。这一丛洁白、朴实的木蔷花永久在我的心田里绽放。名师点评运用了比方的修辞手法，说绿得发亮的叶片像涂了一层油彩，把藤蔓比作瀑布，把小花比作小水珠，生动形象。引用诗句，描绘出了木蔷花开放时的秀丽景象，引人遐想。“清丽迷人”写出了雨中的木蔷花的特点。描写细腻，让人如临其境。运用比方的修辞手法，把“雨滴”比作“黄豆”，写出了雨下得大。总结全文，点明中心。亮点借鉴小作者在描写木蔷花时，调动视觉、嗅觉等多种感官，运用了比方等修辞手法，把叶子、藤蔓以及花都写得形象生动，为文章增加了浓郁的诗意。小作者用生动的描写和细致的刻画，突出了木蔷花的秀丽淡雅、香味沁人心脾，表达了自己对木蔷花的宠爱之情。病文修改修改说明梨子秋天到了，各种水果都熟了，有红彤彤的苹酸甜可口的柚子、饱满的石榴其中我最宠爱吃的是梨子。前梨子在还没有成熟的时候，它的外皮是绿色的，等它略微成熟时，皮就会微微变黄，再过几天它就变得金黄金黄的。前今日我家又买了梨。哇！这梨好大呀！比爸爸的拳头还大呢！他那长满麻子的脸好像在说：“来吧，来吧，快把我吃掉吧！”梨梨的果肉是洁白洁白的，咬上一口，啊，真好吃！真甜！但甜中还带着一丝酸味儿，可就是由于有这一丝酸味儿，梨子更好吃了。梨里上落满了雪梨子好吃，树也很美。春天，梨树抽出新芽，满树梨花。夏天树叶茂密，郁郁葱葱。秋天果实累累，树枝坠弯了腰。冬天梨树洁白洁白，又像再次满树梨花！里上落满了雪梨的种类也很多，我最爱吃鸭梨，当然其他也是爱吃的！第一自然段：删去“其中”，前面没有提到梨子。其次自然段：快①“时”是“的时候”的简写，“时”和“的时候”近距离重复。“梨子在还没有成熟的时候”，改为“梨子成熟前”，更简洁。外②“等它略微成熟时”思模糊，改为“快成熟时”。它第三自然段：“他”改为“它”，不然，读的人会以为是爸爸的脸“长满麻子”呢。第四自然段：删去“啊，真好吃！”。先写“咬上一口”，紧接着写吃到后的味道，意思更紧凑。第五自然段：“冬天梨树洁白洁白”，改为“冬天梨树上落满了雪，洁白洁白的”，意思才精确     。第六自然段：删去最终一个自然段。假如肯定要保留这个自然段，应当跟第四自然段合并。改后习作梨子秋天到了，各种水果都熟了，红彤彤的苹果、酸甜可口的柚子、饱满的石榴……我最宠爱吃的是梨子。梨子成熟前，外皮是绿色的，快成熟时，外皮就会微微变黄，再过几天它就变得金黄金黄的。今日我家又买了梨。这梨好大呀！比爸爸的拳头还大呢！它那长满麻子的脸好像在说：