2023地理个人教学工作计划（15篇）

2023地理个人教学工作计划（15篇）

2023地理个人教学工作计划（通用15篇）

2023地理个人教学工作计划篇1

一、指导思想

以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好

的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情景，着手

教学模式的探讨，努力改善教学方法，提高教学质量。

二、教学目的和要求

使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终

身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。

培养学生收集和处理地理信息的本事，主动获取新知识的本事，

以及合作交流的本事，培养学生正确的资源观、环境观、人口观

和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理

事实材料去解决实际问题的本事，全面提高学生的综合分析运用

本事。

三、教材资料分析

本学期所学资料为必修一（人教版），资料包括行星地球、地

球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整

体性与差异性。本册资料以自然地理为主，经过本册资料的学习，

使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及

运动规律，地形地貌的构成及河流地貌的发育，自然界的水循环、

海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较

全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习人文地

理知识打好基础。

四、学生情景分析

高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技

能十分差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础,

这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大

的主要原因。所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教

学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更

好地理解所学知识。

五、教学主要措施

1、认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。

2、继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能,

不断提高教育教学水平。

3、认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学

中的意外情景、备教法和学法、备板书设计等。

3、经过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地

理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。

4、针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、

观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观

性。

5、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

6、加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课

堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

7、鼓励学生进取参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学

知识°

8、加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要

分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困

生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所提高，就给予肯

定和鼓励。

2023地理个人教学工作计划篇2

一、指导思想

根据学校新学期的工作计划，以人为本，全面发展，提高教

学质量，学生可持续发展。

高一地理教学以人与环境的关系为主线，以可持续发展理论

为指导思想。第一学期的教学内容以自然地理知识为主，要从了

解人类生存环境的角度组织教学，加强综合性，让地理更加突出。

高一地理教学要面向全体学生，关注人与地理环境的关系，

和原理来分析和评价地理问题。

4、在教学中，要注重基础知识的落实，开展章传检查。

5、课本上的图片，图片下面的小字，活动的内容都作为正文

处理。教师应根据教材内容的特点组织安排教学。

2023地理个人教学工作计划篇3

一、指导思想

以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应

新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和控

掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学

研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各

项工作任务

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为

工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德

育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理

的兴趣、方法和能力，加强教研组、各课组的教学研究，全面提

高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生

开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础,

培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能

力培养；高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、

教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的

积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为

优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育

理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教

学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借

鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题

要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，

力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业

和教案及听课笔记。

5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种

形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综

合素质和创新能力。

6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。

7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。

四、教学人员安排

高二地理：王金宏

高三地理：陈介璞

高一地理：王金宏李国军

总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取

在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信

我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的

目的。

2023地理个人教学工作计划篇4

一、指导思想：

立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据,

以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心,

树立全新的教学观念，努力探索符合举生个性特点的教学方法。

以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学

习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力

和探究意识。

二、工作目标：

1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文

章。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性

发展和可持续发展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。

2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了

解学生。启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课堂

焕发生命活力。全面提高课堂的效率。

3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改

进修活动。

4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验

交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其

是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。

5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践

与探索，力求更上一个层面。

6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。

三、工作计划

本学期制定工作计划如下：

（一）不断更新教育教学观念一一聚焦课堂、提质增效

增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及

时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实

践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多

反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育

发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充

分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时

总结经验，努力提高全组教师的业务水平。

（二）扎扎实实地抓好常规工作：

1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充

实，提高集体备课的实效性和针对性c通过集体备课，形成一体

化的校本资料。

2、提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要认

真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突

破教学重点和难点的手段、方法，然后根据各班学情备好每一堂

课。同年级教师明确分工，轮流备课、制作课件，力求教案与课

件的统一，资源共享。

3、配合教导处搞好教学常规检查。根据学校对教研组工作的

安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，力争上好每一堂

课，课堂上注重科学的教学方法、教举手段，探索适合小班的教

学方法。课后认真地批改作业，精心辅导学生。

4、以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后及时总结,

多提改进意见，大家取长补短，共同进步。

具体工作及时间安排：

1、每两周一次校内教研会；根据区上安排，按学年组教师参

加区上和市上的地理教研会。

2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后，在三

月下旬逐步展开各年级的同课研究工作；尝试在高二年级邀请有

经验的高三老师示范和同课研究。

3、在半期考试结束后，针对半期考试，开展一次各年级的试

卷分析工作C

4、积极参加校内的新课程建模工作，根据学校安排的具体时

间，作一次组内建模研讨会，与同课研究结合起来，尝试推出本

学科的新课程参赛教师。

5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。

6、按照学校的安排，做好组内的教学备改情况检查。

（备改要求：新教师应有教学详案，老教师应有教学简案。每

位教师力求打造一至二个展示性的好教案。高一年级文科班平均

每周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和批改

一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级平均

每周布置和批改两次作业。）

四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。

1、注意收集和研究高考信息。钻研教材，研究命题方向；加

强对学生的学法指导和解题思路的培养，搞好模拟测试及试卷分

析，了解学生的实际情况，针对性地解决问题，确保教学效果。

2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂上掌握相关知识，教

会学生学习方法，备好学案，加强课堂反馈，当堂课知识点当堂

掌握。

3、积极参加市区组织的教研活动。和兄弟学校保持长期的联

系和学习交流，既要积极争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学

校的老师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。进一步熟

练掌握计算机课件操作，争取在区、校开设展示课。

五、发挥学生的主观能动作用，探索地理小班化教学模式。

支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中

心的。体现在具体的教育、教学行为山就是以学生为本、以学习

为中心的教育思想。我们教学行为的重点应该转移到学这一方面,

也就是学生身上，更多的发挥引领作月，强调与学生互动、合作

及共享的关系。

2023地理个人教学工作计划篇5

一、学生情况分析

今年是我刚到四中的.第一个学期，我所任教的科目是地理,

班级有八（4）、八（5）、八（6）、八（8）班。八年级四个班的学

生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理掌握的

都比较好，有少部分的学生稍差些。通过七年级地理教材的学习，

学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、

判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，

能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但也有不少学生好动、

贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析

八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为

中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的

主要产业四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，

教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，

但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关

系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很

大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存

在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各

区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方

地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高

寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。

由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不

均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如

何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一

章节不可忽略的主题思想。

三、学期教学目标

1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学

生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展C

2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有

不及格学生。

3、期考目标：人平均分60以上。

四、具体措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一

个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，

在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观

的形成与培养。

2、有计划、•有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开

发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有

用的地理。

3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及

解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，

提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到

讲练结合，努力提高复习效率。

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备

课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

五、教学措施

1、培养学生的学习兴趣尤为重要，所以，认真备课，备好每

一课，既要备教材，又要备学生。结合教学目标为能使学生上好

课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、利用多媒体辅助教学，尽可能多地补充延伸的知识，开阔

学生眼界。

3、课堂上尽量实现生本教学，让学生成为课堂的主人翁，积

极主动参与到课堂。

2023地理个人教学工作计划篇6

一、学生基本情况

我所担任的2个班的地理教学任务，学生的基础不尽相同，

对地理的重要性认识也不同，又加上一部分学生本身对学习的兴

趣不浓，求知欲不强，这样的情况对地理的教学任务就显的较重，

并且不易出成绩。

二、教材分析

本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容，是高中地理课

的重中之重。通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地

理，本学期的教材分为四个单元，每个单元都从不同层面对学生

进行知识教育。其中前三单元是本教材的重点，占授课时间的三

分之二。

三、方法措施

针对班级参次不齐的情况，试图采取以下措施：

1、让学生试着了解地理这门新的学科，尽量让学生自己找出

相关的知识资料，从培养学生的开拓精神如手。

2、课堂上多关注“弱势群体”，对那些在课堂上表现不积极

的学生多给他们机会，让他们也感到学习的快乐，让他们在自己

的解答过程中找回自信。

3、尽量联系实际生活，让学生自己在生活中证明教材中的结

论。

4、抓落实工作，为构建大厦打好根基。

四、进度安排

第一阶段授课阶段2月-----4月，第五、六单元，第七单元

的前两节）

第二阶段期中考试复习阶段（4月中旬）

第三阶段授课阶段（4月底--------5月初，第七、八单元）

第四阶段期末考试总复习阶段（归类、过课本、试题训练）

除了以上的大致安排外，我自己应好好钻研教材，学习大纲，

吃透难点知识点，备好课，上好课，做好课外辅导，争取每个学

生把基础知识掌握到位。

凡事预先则立，不立则废，轻拂三月的春风，又开始了20_

年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔，就先从通

读教材，制定新学年的教学计划开始吧。

2023地理个人教学工作计划篇7

一、指导思想：

本学年七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，

切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的

教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目

标的顺利完成。

我们将认真贯彻落实学校新学年二作意见，以培养学生良好

的学习习惯和浓厚的‘兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的

提高，切实提高地理教学质量。

二、教学目标

1、完成七年级下册所学内容

2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。

三、具体思路

1、切实实行教学改革。

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，

切实发挥小组合作的优势。

3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,

及时解决。

4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，

理清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的

能力及速度。

5、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

四、本备课组本学年的主要任务如下：

（一）、备课

1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量

对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其

深度和广度。

2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基

础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教

案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

（二）、教学

1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，

并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检

查按章进行，必做题全批全改。

3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学年教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高

教学水平，积极开展公开课，本学年每人至少一节，共同探讨帮

助本组成员改进教学，提高教学质量。

5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及

时讨论提高。

6.积极探讨并推进新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合

作。

五、教学设想

1、教学地理要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界,

面向未来。对作出地理正确的叙述和分析，做到思想性科学性的

统一，观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学

生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合

的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展

的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习

方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高

学习素质和学习效率，地理活动课的教学。

3、开展地理第二课堂，通过多种形式培养学生学习的地理学

习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能

力。跟踪辅导，找学困生谈心，了解其学习差的原因，做到因材

施教，分类指导，尽量提高其学习成绩。

2023地理个人教学工作计划篇8

一、情况分析

本学年，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计

划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用

的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务

教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的

挑战。新东能力有更大的提高。同时，通过，为，传授与学生生活

密切联系的地理知识搜集整理，传达地理思想，培养学生学习地

理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学

地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改C

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记,

使用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量

分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

2023地理个人教学工作计划篇9

光阴似箭，苍狗白云。转眼间又到了新学期°本学期我主要

担任八年级两个班的地理教学。八年级第一学期是学习中国自然

地理。因为七年级第一学期学生已学过世界自然地理，有了一定

的基础，因此学期起来有了一定的思路和脉络。

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计

划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使

每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，

能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力

和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创

新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知

识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终

培养学生“会学地理”。

二、学情分析

学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定

的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概

况有了一定的了解，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地

理基础知识和基本概念，对地理学习方法已基本掌握。这对于学

生学习八年级地理打下了良好的基础。但由于学生的程度参差不

齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。在

本学期的地理学习中，关心鼓励每一个学生，让学生对即将到来

的会考充满信心。

三、教材分析

第一章中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，

掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人

口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。

本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行

政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政

区划图。

第二章中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四

大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学

习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非

季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国

地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结

合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章中国的自然资源

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、

土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通

过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源

的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本

章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金

属的分布。

第四章中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。

本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是

秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域

各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的

自然地理特色形成的原因。

四、教学目标

1、通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理

知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析

推理能力，提高学生绘图的能力。

2、通过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国

疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问

题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

3、掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，

及其相互之间的联系与影响。

4、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能

源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生

节能、节约的主动意识。

5、认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域

差异。

五、完成本期教学任务的具体措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、

总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，

做好转化后进生工作。

3、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和

解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学

方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习

的兴趣和求知欲望。

4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从

不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”

和“综合性”特征的认识。

5、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体

验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身

旁，是鲜活的。

6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，

寓德育与教学之中°

2023地理个人教学工作计划篇10

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班

二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环

境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际

关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人

环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学

生对地理学科浓厚的学习兴趣。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研

活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传

授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学

习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会

学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践,。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学

生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记,

使用，保管工作。

2023地理个人教学工作计划篇11

地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量

为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视

和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：

一、工作计划和目的明确

以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道

德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了具体

的教学教研计划：争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束，

我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。

二、本组成员工作

态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好

每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考

的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业

业。

三、教改教研活动开展得有声有色

本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持互相听课，坚持

集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下10次,

每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成

员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中，我们地理教

研组积极参加，在“础润”征文比赛中，我校获得大连市二等奖。

四、教学形式灵活多样

本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵

活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和

模式。初中地理教学要面对中考，又要推行素质教育。那么，处

理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了初中地理教师应

攻克的课题c我组全体成员统一熟悉，将“提高学生分数”和“提

高学生能力”有机地结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全

过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给“学生”，使被

教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。为此，我组

老师采用了很多方法，如：地理课外实践活动（野外实习、考察），

社会调查，撰写小论文，课堂教学改革（愉快式、启发式、讨论式、

看图绘图填图式）。

五、注重理论联系实际

学生学习知识最终目的是为了应月于实践，应用于社会。地

理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高

的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导

实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的

建设者。

六、今后发展方向

我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”

这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把泸县四中建设成为“川

南名校”作出我们应有的贡献。教学二作是中心，教研工作是起

推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教

研组成为四中的“名牌”O

七、体会和建议

新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高

素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式

肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的

教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：

1、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱

翔”的空间，使之成为未来世界的勇敢探索者。

2、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成

为“高素质人才”的引路人。

3、适应高考改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成

独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。

4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教

学方面的研究工作，促进教师的成长和成才。

我组对未来布满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于

时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。

2023地理个人教学工作计划篇12

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校二作计划为指导，加强课堂

教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大

的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达

地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从

“学会地理”，走向“会学地理”.

二、教学目的和要求

1、重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。

2、培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考、参与、

思考、创新，使之培养学生的个性。

3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教

学中。

4、培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，达到以点带面的目

的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

（一）利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速

度把心思从暑假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和

课代表一起提醒学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习

积极性，因此，作业在课堂处理。

（二）激发学生学习爱好，营造快乐课堂学习环境，从教师语

言开始。

1、教师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放

松的状态下学习，以便学生达到学习状态。

2、教师语言亲切化。

作为一个地理教师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言

有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

3、教师语言精练化。

精练的教师语言会节约课堂时间，课堂的每一分钟对学生来

说都是宝贵的，做一个“节约型”教师，为学生提供更多的空间

和时间。

（三）通过各种手段，培养学生的学习能力。

1、培养学生识图能力，从多接触图开始。

在课堂上，利用一切可以利用的机会，让学生看图画图析图，

以锻炼学生的识图能力。

2、培养学生表述能力和分析能力，从课堂回答问题开始。

本地大部分学生特点就是分析问题不知如何下手，白话语言

多，在阐述问题时不会运用地理专业犬语，针对此现象，在教学

方法中多运用谈话法，多给学生创设分析问题、回答问题的机会。

充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，给他们创造提问和

回答问题的机会和空间，老师在课堂中引导、纠错、提醒、点评，

鼓励并支持学生的个性学习。

3、培养学生总结知识的能力，从学生笔记开始。

以前都是教师总结，为了培养学七总结问题的能力，本学期

改变以前教师担任主角的习惯，初步尝试把这个权利还给学生，

从另一角度，也帮助学生学会在学习中运用归纳法总结知识体系。

2023地理个人教学工作计划篇13

一、情况分析

本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计

划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用

的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务

教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的

挑战。新东方良好的,人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教

育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综

合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科

怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具

为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加

强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教

学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，

努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学

生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理

的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,

争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记,

使用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努

力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知

识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

2023地理个人教学工作计划篇14

一、指导思想

推进新课程改革，努力提高教育教学质量，全面提高学生的

地理素养。以人为本，注重学生地理能力的培养，情感的培育，

让学生成为全面型的新世纪人才。

二、基本情况分析

（一）学生情况分析

通过一学期的地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。

学习世界分区地理相比较容易。但由二学生的程度参差不齐，所

以应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，

同时兼顾两头，让优秀生更突出，让学困生尽快转变。争取通过

本学期的学习，让每一个学生都“爱学地理，会学地理，学会地

理”，并且会应用地理解决现实生活中的'问题。

（二）教材情况分析

1、这本书力图构建地理综合实践体系。采用这种编排体系，

注重教材的实践性，自始至终把地理学习置于实践活动之中；突

出教材的综合性，减少头绪，突出地理基本功的培养与个性发展。

2、致力于全面提高学生的地理素养和全球意识。本学期的内

容是世界地理的区域部分，旨在使学七通过认识所学区域自然地

理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本

方法，初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及

可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守

相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习喷。

3、积极倡导自主、合作、探究的地理学习方式，注重培养学

生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,

充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的

发展空间。阅读部分尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生

在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读

内容做出有个性的理解。

4、遵循地理教育规律，突出学生的地理学习过程就是空间地

理思维构建的过程。课本中编排了大量有用而详实的地图，帮助

学生熟知地理事物的空间分布，从而进一步探究地理事物之间的

内在联系和因果关系。体现了地理学科以图导学的教学理念。

5、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体

现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

三、教学措施

1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过

程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与

技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维有机结合C

2、要注意教学内容的开放性。要使地理课由单一转向综合,

由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴

趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、要注意教学方式的互动性和活动性。要实现由少民主、不

平等、单向传输向师生