幼儿园中班四月教案

康复中心四月份计划（春天）中班第一周第二周第三周第四周教学名称春天来了春天的服装五颜六色可爱的春天教学目的1、从周围环境的变化中感受春天的到来。1、认识春天的服装．２、知道不同的人群穿不同的服装。３、学会整理自己的服装。1认识颜色2激发幼儿学习颜色的兴趣。引导幼儿关注周围的环境化，寻找春天明显的特征春天燕子大树小草发芽蝴蝶翩翩起舞小河蚂蚁瓢虫温暖暖洋洋舒服绿油油融化变大地飞来飞去衣服、秋裤秋衣、薄厚整理衣橱运动鞋上衣裤子买新的旧的我的他的不一样叠整齐干净脏了男装女装童装运动服红绿蓝白紫粉红深红桃花月季柳条梨花蒲公英梧桐花香闻花粉采蜜花苞雨点燕子小草颜色南方小蝌蚪故事喜鹊嫩绿软软的教学交流1、现在是什么季节？2、你喜欢春天吗？为什么？3、春天到了，谁从南方飞回来了？4、春天到了小河里的冰怎么了5、太阳照在身上什么感觉？6、谁在花丛中飞来飞去？1谁给你买的衣服？2春天都穿什么衣服？3妈妈在哪里给你买的衣服？4衣服脏了怎么办？5谁给你洗衣服？6你的衣服是新的还是旧的？1迎春花是什么颜色的？2迎春花有几片花瓣？3什么树先开花后长叶？4什么花和什么花颜色一样？5我们院子里有什么花？1、春天的小草是什么颜色的？2、春天来了什么鸟在叫？3、春天来了谁从南方回来了？4、你会讲小蝌蚪找妈妈的故事吗？综合课1、科学：蝴蝶飞起来2、3、艺术：快乐的春游4、数学：10以内的单双数5、社会；小草喜欢谁6、艺术：创造花的艺术品7、体育；春游1、科学：我有一双小手2、英语：3、艺术：服装秀4、数学：漂亮的图形5、社会；看谁穿的快6、艺术：和朋友比高矮7、体育；快乐的春游1、科学：我有一双小巧手2、英语：3、艺术：朋友树：4数学：五以内数的形成5、社会；保护环境，人人有责6、艺术：拼出春天7、体育：找朋友1、科学：小雨沙沙2、英语：3、艺术：学打节拍4数学：学写数字1---55社会：春风6、艺术：报春7、体育；美丽的公园中班四月第一周活动计划制定教师：中班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《我爱春天》引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。科学《蝴蝶飞起来》感受物体摩擦起电的现象.星期二基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《美丽的花》.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。英语星期三基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《美丽的花》了解花的用途。艺术《快乐的春游》引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。星期四基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《春天来了》认知春天的部分事物，感受春天的特点数学《十以内的单双数》认识十以内的单双数，理解单双数的实际意义。星期五基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《复习》复习本周所学主题词汇和句子。社会〈小草喜欢谁〉增强环保意识，培养社会责任感。星期六基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《歌唱春天到》认识春天的植物，懂得爱护花草树木。艺术《创造花的艺术品》引导幼儿制作花的艺术品。星期日基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《哪幅图是春天》比较一年四季的不同体育《春游》1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。四月第一周主题课单元活动1(z)一、教学名称:我爱春天二、教学目标:引导幼儿从色彩上感受春天的美丽，萌发对春天的热爱。三、教学准备:选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。四、教学过程：1．观察春天的景色①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？”②请幼儿观察树叶、花的颜色及小草发芽后的景象。③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。2．用多种形式表现自己对春天的热爱①说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？②画一画《我在春天的图画里》。 日康复教育计划教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称1我爱春天制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练声音的有无及声源定向。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出六个标准单元音语言领域词汇：基础水平：花草树木春天景色扩展水平：春姑娘发芽句型表述水平：1、现在是温暖的春天。2、春天来了花草树木都变绿了。3、我喜欢春天，因为春天很美丽。提问水平：1、现在是什么季节？2、春天来了花草树木变成什么颜色了？3、你喜欢春天吗？为什么语段、篇章理解水平：现在是温暖的春天，花草树木都变绿了，我喜欢春天，因为春天很美丽。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：蝴蝶飞起来（科学）活动目标：通过操作和游戏，进一步感知物体摩擦起电的现象，培养幼儿自主探索的能力。家长反馈四月第一周综合课单元活动1（科学）（dyp92）一、教学名称：蜜蜂飞起来了二、教学目标通过操作和游戏，进一步感知物体摩擦起电的现象，培养幼儿自主探索的能力。三、教学准备塑料棍，塑料梳子，塑料积木等，气球、毛绒玩具，鸡毛、纸四、教学过程1、变魔术，用“魔棒”（塑料棍）靠近纸蜜蜂，让幼儿观察纸蜜蜂有没有动；用“魔棒”擦擦头发，靠近纸蜜蜂，问幼儿纸蜜蜂是否被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蜜蜂再擦擦衣服，看看“魔棒”是事能吸起来了。提问：魔棒怎样才能吸起纸蜜蜂？它为什么能吸起纸密蜂？2、玩玩说说。请幼儿自选材料，摩一摩、擦擦，看看会怎么样？幼儿相互交流，感知摩擦的神奇。提问：你是怎么玩的，发现了什么？3、吸气球，老师手里有一个气球，提问：“你们看老师的手掌上有什么？为什么手掌能把气球吸起来？请你们试一试，怎样把握贴在身上或头上？”幼儿操作，相互交流。4、演示操作。四月第一周主题课单元活动2(z)一、教学名称：美丽的花二、教学目标:1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。三、活动准备：

1、场地布置：教室摆满各种花2、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、熏香用品、干花袋、花朵装饰品春姑娘图片、花朵头箍。四、教学过程：

1、观察环境，感知花的美

（1）.带入场地：今天我们的教室与平常有什么不一样？

2、观察环境：你们觉得今天的教室怎么样？为什么漂亮？看见花你有什么感觉？

3、观察、品尝、发现、感知花的用途

（1）.出示花的礼物：今天老师还为小朋友们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？（2）、小朋友们喜欢花吗？为什么？（对今天的内容进行总结）日康复教育计划教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称2：美丽的花制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练闭合水平感受声音的差异：差异较大的自然声。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平：美丽菊花茶、桂花糕、蜂蜜、扩展水平：熏香用品、花朵头饰。句型表述水平：1、喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康。2、花朵头饰戴在头上很漂亮、。3、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的。提问水平：1、喝菊花茶、蜂蜜有什么好处？2、花朵头饰戴在头上漂亮吗？3、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用什么做的？语段、篇章理解水平：菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的，喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康，花朵头饰戴在头上很漂亮。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：活动目标：家长反馈四月第一周主题课单元活动3(Z)一、教学名称:美丽的花（二）二、教学目标：了解花的用途幼儿观察、品尝花的礼物

三、教学准备：各种花茶用花做的药花朵头箍四、教学过程：1、提问：你们认识这些东西吗？它是用什么做的？

2、.教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用花做的东西。

3、逐个提问：这是什么？用什么做的？可以用来做什么？

4、小结花的用途

提问：花还可以做什么？

（1）.做药（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品。

（5）.清香空气（6）.可以美容……

四月第一周综合课单元活动3(美术)(z)一．教学名称:《快乐的春游》。

二、活动目标：

引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。

三、教学准备：1、彩笔纸2、已经组织幼儿春游过。四、教学过程：

1、谈话：引导幼儿回忆春游，把春游时看到的、听到的、玩的讲述给大家听。（春游时我看到了很多漂亮的花和许多小动物，我听到了小鸟在唱歌和小朋友们的笑声，我和小朋友在草地上玩耍。）

2、幼儿将自己春游时看见的和发生地事用绘画的形式表现出来，教师个别指导。

3、将幼儿作品贴在美工区展览，幼儿互相讲述作品内容。

4、教师和幼儿共同演唱歌曲“春天在哪里”日康复教育计划教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称3：美丽的花制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练闭合水平感受声音的差异：时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出声母hmbdngq。语言领域词汇：基础水平：药材泡茶美容清香扩展水平：用途制作装饰品句型表述水平：1、花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品。2、我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶……提问水平：1、花都有哪些用途？2、我们喝的花茶都有什么?语段、篇章理解水平：花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品，我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶…项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：快乐的春游(美术)活动目标：引导幼儿回忆春游时看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。家长反馈四月第一周主题课单元活动4(z)一、教学名称：春天来了二、教学目的：1、初步感受春天，让幼儿知道春天来了2、认知春天的部分事物，感受春天的特点二、教学准备图片（一幅春天美景）三、教学过程1、师生问好2、课程导入师：小朋友们看老师拿的是一幅什么画呀？看看这幅画上都有什么呀？春天到了，天气暖和了，迎春天花了，小草绿了，柳树发芽了。小河里朱上蝌蚪在水里游来游去，我们脱下了棉衣，换上了毛衣，田地里的农民正在播种。词汇：春天暖和共处五项原则迎春花、小草、绿色、柳树、发芽、小河小蝌蚪、棉衣、毛衣、田地、播种……师：春天美不美呀？你喜欢春天吗？日康复教育计划教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称4：春天来了制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练闭合水平感受声音的差异：话语声、男女声、小孩声。2、构音训练。3、学习并模仿发出连续音节。语言领域词汇：基础水平：暖和迎春花田地农民扩展水平：棉衣毛衣播种。句型表述水平：1、春天到了，天气暖和了。2、我们脱下了棉衣，换上了毛衣。3、迎春天花了，小草绿了，柳树发芽了。提问水平：1、春天到了天气怎样了？2、我们穿的衣服有什么变化？3、春天到了花草树木有什么变化？语段、篇章理解水平：春天到了，天气暖和了，迎春花开了，小草绿了，柳树发芽了。小河里的蝌蚪在水里游来游去，我们脱下了棉衣，换上了毛衣，田地里的农民正在播种。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：十以内的单双数活动目标：能认识十以内的单双数，理解单双数的实际意义。家长反馈四月第一周综合课单元活动4（数学）(dyp72)教学名称：十以内的单双数教学目的：能认识十以内的单双数，理解单双数的实际意义。教学准备：挂图“单数和双数”手套、袜子、鞋、各一双，水彩笔、皮球各一，积木若干块、数字卡一套、圈星星练习纸每人一张。教学过程：1、指导幼儿在自己动手操作中认识、理解。2、成双成对的物品与单个的物品。出示鞋子、手套、袜子、感知体验“双”的概念。像这样的两个两个出现的东西叫：“双，也叫：“对”2、找一找：人的身体上有什么是成双成对的东西？（眼、耳、腿、手、脚等）3、出示水彩笔、皮球等，感知体验“单”的概念：一个一个出现的便为“单”。4、猜一猜：是单还是双？（1）请小朋友拿出3块积木，两块两块地拿走，结果怎么样？（剩几块？是单数还是双数？）（2）再请小朋友取出5块积木，两块两块地拿走，结果怎么样？（剩几块）4月第四周主题课单元活动5(z)教学名称：复习教学目标：复习本周所学主题词汇和句子。教学准备：图片教学过程：小朋友们你们都知道有关春天的哪些知识？（引导幼儿回忆本周所学内容，教师加以引导和补充）1、现在是温暖的春天。2、春天来了花草树木都变绿了。3、我喜欢春天，因为春天很美丽。4、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的。5、喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康。6、花朵头饰戴在头上很漂亮、。7、花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品。8、我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶……9、春天到了，天气暖和了。10、迎春花开了，小草绿了，柳树发芽了。11、我们脱下了棉衣，换上了毛衣。日康复教育计划教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称5：复习制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平：本周所学主题词汇扩展水平：本周所学主题词汇句型表述水平：本周所学内容提问水平：本周所学内容语段、篇章理解水平：本周所学与牙齿有关的语段、篇章。复述水平：同理解水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小草喜欢谁活动目标：1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任感。家长反馈四月第一周综合课单元活动5（社会）(dyp86)一、教学名称：小草喜欢谁二、教学目标1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任感。三、教学准备1、背景图一幅：一大块，草地边有水泥操场，草地与水泥操场相连处有块“请爱护绿地”的木牌。2、小草头饰若干，足球图片卡，四、教学过程1、带领幼儿观察幼儿园附近的草地、激起幼儿对绿地和小草的热爱。（1）提问：这是什么地方？看到绿色的草地你的感觉怎样？你喜欢小草吗？为什么？（2）启发幼儿用完整优美的语言描述绿地和小草。1、老师示范描述2、幼儿自由描述（3）、提问引导幼儿思考2、学念儿歌《小草的话》，帮助幼儿认识小草和绿地的作用。小草的话小朋友，小朋友，我是一棵小青草。别看我的个儿小。我的用处可不少。有我刮风不扬土，空气清洁不干燥。我是环境的美容师，我为绿化立功劳四月第一周主题课单元活动6(z)一、教学名称：歌唱春天到二、教学目标：1、认知春天的植物2、懂得爱护花、草、树木等植物二、教学准备：花的图片树木图片三、教学过程：1、师生问好2、课程导入问：现在是什么季节（春天）我们看看春天到了都有哪些植物，它们都是什么颜色的？这些花漂亮吗？3、画出这些花的样子，并涂色四、儿歌：歌唱春天到春天到，鸟儿叫，草儿绿，花儿笑蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫，娃娃张大嘴歌唱春天到。日康复教育计划教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称6：歌唱春天到制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多声调。语言领域词汇：基础水平：双青蛙娃娃张大嘴扩展水平：植物动物颜色句型表述水平：歌唱春天到春天到，鸟儿叫，草儿绿，花儿笑蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫，娃娃张大嘴，歌唱春天到提问水平：1、儿歌的名字叫什么？2、儿歌里都说了什么？3、儿歌里说xx怎么了？语段、篇章理解水平：今天老师教我的儿歌名字叫“歌唱春天到”，儿歌里都讲到了小鸟、绿草、花儿、蝴蝶、青蛙、娃娃，春天来了它们都很高兴。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：创造花的艺术品活动目标：引导幼儿制作有关花的作品。家长反馈四月第一周综合课单元活动6（艺术）(z)一、教学名称：创造花的艺术品

二、教学目标：引导幼儿制作有关花的作品。三、教学准备：花朵头箍四、教学过程：1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也有礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创造。五、情感激发

你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）四月第一周主题课单元活动7(z)一、教学名称：哪幅图是春天二、教学目标1、比较春天和冬天有什么不同2、知道现在是春天三、教学准备一幅冬天的图片一幅春天图片四、教学过程1、师生问好2、师：现在是什么季节？（春天）春天冷吗？（不冷）春天热吗（不热）春天天气好不好啊？你喜欢春天吗？3、出示冬天的图片教师提问：这是什么季节？图上都有什么？小朋友们穿的什么衣服？小朋友们冷吗？4、出示春天的图片教师提问：这是什么季节？图上都有什么？小朋友们穿的什么衣服？小朋友们冷吗？这两幅图哪个是现在的季节？日康复教育计划教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称7：哪幅图是春天制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出四声声调。语言领域词汇：基础水平：天气扩展水平：植物动物颜色句型表述水平：现在是温暖的春天。春天的天气很好，没有冬天寒冷也没有夏天热。我最喜欢的季节是xx提问水平：1、现在是什么季节？2、春天的天气怎么样？3、你最喜欢什么季节？语段、篇章理解水平：现在是温暖的春天，春天的天气很好，没有冬天寒冷也没有夏天热，我最喜欢的季节是春天。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：春游活动目标：1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。家长反馈四月第一周综合课单元活动7（体育）(z)一、教学名称：春游二、教学目标1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。三教学准备1、各种小动物头饰人手一个，小奖品若干，铃鼓一个。2、录音机，磁带四、教学过程（1）引导幼儿欣赏和理解画面内容，启发幼儿说出：画面上都有谁？他们在干什么？老师小结：春天来了老师带小朋友们去美丽的公园游玩。有的小朋友在追逐玩耍，有的趴在草地上观察小草，说：“小草真绿。”有的蹲在花丛边欣赏美丽的花，说：“花儿真美。”还有的和老师一块儿做游戏。提问：“你们想去公园玩吗？”（激发幼儿的兴趣）（2）老师带领幼儿来到附近的公园或记外活动场地。1、引导幼儿欣赏春天美景，呼吸新鲜空气，在草地上快乐、自由地追逐玩耍。2、放音乐：引导幼儿模仿小动物跑，可模仿小狗、小鸡、小鸭、小羊跑，也可模仿驾车、骑马跑，同时可自发地模仿各种动物的叫声。中班四月第二周活动计划制定教师：中班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《我的衣服》1、辨听指认服装或图片衣服、裤子、毛衣、鞋2、指导正确的发音，衣服、裤子、鞋科学《我有一双小巧手》1、在游戏中培养孩子的动手能力及生自理能力。2、能积极投入地参与活动培养合作意识四。星期二基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《我知道》认识扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁等英语星期三基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《五颜六色的衣服》1、在认知服装的过程中，加深孩子对衣服的认知，通过活动课中认知各种颜色等。艺术《服装秀》1、了解春天服装与人们生活的关系。2、能积极参与活动。星期四基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《小小服装店》1、培养孩子的探索能力与思维能力。2、引发幼儿的想象力，利用废旧物品制作各种物品及服装。数学《漂亮的图形》1、人事院性与三角形2、通过图片与事物在日常生活中寻找图形，并会进行配对星期五基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《复习》复习本周所学主题词汇和句子。社会《小草喜欢谁》1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任感。星期六基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《洗衣服》教学目的：知道自己的衣服脏了应该怎么办？培养孩子的生活自理能力。掌握简单的洗衣方法。理解词汇：脏、干净。艺术《和朋友比高矮》1、通过比较能分辨物体的高矮。2、能把2——5个物体从高到矮有序排序。3、能积极主动地参与活动。星期日基础 基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《错在哪》1、提高幼儿的观察能力。体育《快乐的春游》感受、欣赏春天里大自然的美景，进一步观察并发现春天的特征。在春游活动中，能注意爱护环境，与同伴友好共处。]日康复教育计划教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称1：我的衣服制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。2、舌部运动训练\唇的强化和运动训练\下颚的咀嚼运动。3、学习并模仿发出6个标准单元音。语言领域词汇：基础水平：衣服、裤子、毛衣、袜子、鞋扩展水平：我的、他的、我们、很多句型表述水平：1、这是我的衣服2、我的衣服漂亮3、妈妈给我买的衣服。提问水平：1、这是谁的衣服？2、我的衣服漂亮吗？3、谁给你买的衣服语段、篇章理解水平：这是妈妈给我买的衣服，我很喜欢，我爱我的妈妈复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我有一双小巧手活动目标：1、在游戏中培养孩子的动手能力及生活自理能力。2、能积极投入地参与活动培养合作意识四。家长反馈四月第二周主题课单元活动（1）(z)教学名称：我的衣服教学目的：1、辨听指认服装或图片衣服、裤子、毛衣、鞋2、指导正确的发音，衣服、裤子、鞋教学准备：衣服、裤子、毛衣、鞋教学过程：1、教师利用服装或图片读单词、衣服、裤子、毛衣、鞋2、教师读单词：衣服、裤子、毛衣、鞋由孩子指认复读，指导其准确发音。3、在孩子有一定的认知基础上进行其辨别所学过的服装单词。4、最后教师拿出服装图片让孩子看、孩子读单词。5、孩子和孩子之间可以互动做类似游戏。四月第二周综合课单元活动（1）(z)教学名称：我有一双小巧手教学目的：1、认知词汇：布娃娃、穿衣服、衣服、毛衣、裤子、袜子2、在游戏活动中培养孩子的动手能力及生活自理能力。3、培养孩子的合作意识。教学准备：布娃娃若干个、衣服、鞋、裤子、袜子教学过程：1、教师讲解一遍给布娃娃穿衣服的过程，用生动的语气及神秘的动作引起孩子的注意力。2、在孩子掌握一些方法之后，然后让孩子依次一个个的进行实际操作。3、孩子可以随便给布娃娃穿衣服和裤子。4、孩子可以进行穿衣服比赛，穿的好而且快的为赢，可以及时的给与鼓励日康复教育计划教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称2：我知道制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平：1、扣子、领子、袖子、、裤腿、裤角、口袋、拉锁、扩展水平：1、扣扣子、卷袖子、圆圆的句型表述水平：1、衣服上有口袋。2、我的衣服坏了。3、我的衣服太大了。提问水平：1、这是你的衣服吗？2、这个扣子是什么形状的？3、你喜欢这件衣服吗？语段、篇章理解水平：衣服坏了妈妈给我补衣服，我的袖子太长了，我把袖子卷起来，复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：漂亮的图形活动目标：1、认识圆形与三角形。2、通过图片与失误，在日常生活中寻找徒刑，并会进行配对。家长反馈四月份第二周主题课（2）(z)教学名称：我知道教学目的：认识扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁等教学准备：衣服、裤子教学过程：1、教师把准备好的图片或实物拿出来让孩子认识一遍并及时的进行提问：“这是什么”？“这是谁的衣服”？2、看看衣服上都有什么？认识衣服上的各个名称等3、认识扣子的形状圆形、三角形4、在教学当中及时的进行提问，巩固孩子的认知水平及表达能力5、教师将孩子分成几组，每组发一件衣服，引导孩子一个进行提问：你知道这是什么？其他孩子进行回答。日康复教育计划教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称3：五颜六色的衣服制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵尾相同单音节词汇辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出声母hmbdngq。语言领域词汇：基础水平：春天、喜欢、五颜六色、扩展水平：材料、样式、句型表述水平：1、这件衣服真漂亮。3、你的衣服上有帽子吗？4、你的衣服是什么颜色的？提问水平：1、这是你的衣服吗？2、这个扣子是什么形状的？3、你喜欢这件衣服吗？语段、篇章理解水平：春天我们穿的衣服是五颜六色的，这些都是我春天穿的衣服很漂亮。复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：服装秀活动目标：1、了解春天服装与人们生活的关系。2、能积极参与活动。家长反馈四月份第二周主题课（3）(z)教学名称：五颜六色的衣服教学目的：1、在认知服装的过程中，加深孩子对衣服的认知，通过活动课中认知各种颜色等。2、在认知过程中培养孩子的表达能力，并进行大量的对话交流。教学准备：各种颜色的衣服教学过程：1、教师可以先用提问的形式问孩子，你们知道现在是什么季节吗？这个春暖花开的季节里，小朋友们都穿着什么颜色的衣服呢？2、复习本月学过的词汇，可以孩子身上的穿着来强化练习。3、在认知的基础上灌输颜色的概念，教师随时把准备好的衣服拿出来，教孩子认知颜色并进行对应的比较，寻找一样的和不一样。4、学说短句并进行交流。四月份第二周综合课（3）(z)教学名称：服装秀教学目的：1、了解春天服装（样式、材料）与人们的生活的关系。2、能积极参与活动，会用较连贯、清楚、恰当的词句进行行表述。教学准备：音乐磁带、录音机、各式各样的服装。教学过程：1、引发观察春天服装的兴趣，观察自身服装，提问：现在是什么季节？春天的气温怎么样？春天到了，小朋友喜欢穿什么样子的衣服？看看你们的衣服漂亮吗？2、引导幼儿观察自身的服装，谈谈自己穿的是什么样的衣服。3、教师讲解今天教学的目的，并放音乐进行走秀，让孩子仔细的观察。4、孩子可分组进行模仿，穿着漂亮的衣服进行表演。5、孩子可以互换服装进行表演，在表演过程中孩子随时纠正孩子的动作及表情。日康复教育计划教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名4：小小服装店制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：同声母同韵尾但不同元音的词。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出连续音节。语言领域词汇：基础水平：材料、样式、春天、喜欢、五颜六色、给我扩展水平：1、这是谁做的衣服？帽子是用什么做的？你会编辫子吗？句型表述水平：1、这是我做的衣服。2、帽子是用小筐做的。3、我会辫绳子。提问水平：1、这是谁做的衣服？2、帽子是用什么做的，漂亮吗？3、你喜欢什么样子的衣服？语段、篇章理解水平：我们的衣服都是用废旧物品做的，我们还可以互相穿戴自己做的衣服，我们开的服装店很漂亮复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：漂亮和图形活动目标：1、人事院性与三角形2、通过图片与事物在日常生活中寻找图形，并会进行配对家长反馈四月第二周主题活动（4）(Z)教学名称：小小服装店教学目的：1、培养孩子的探索能力与思维能力，2、引发幼儿的想象力，利用废旧物品制作各种物品及服装。3、培养孩子的动手能力。教学准备：废旧材料、布、报纸、绳子、小筐、胶棒教学过程：1、认知准备好的材料，并进行讲解整个教学过程。2、教师进行操作，告诉孩子我们所准备的材料都是废旧物品，要废物利用制作过程可以剪贴及撕纸。3、制作帽子，用小筐做帽顶，然后用准备好的绳子编好做辫子。4、把做好的作品可以给小朋友互戴互穿，并进行大量的交流联系5、利用一个小角作为服装店，把孩子的作品依次摆放好。6、及时鼓励幼儿表达自己的意见以及想法，让孩子都要保护好自己的服装店。四月份第二周综合课（4）(z)教学名称：漂亮的图形教学目的：1、认识圆形与三角形。2、通过图片于事物在日常生活中寻找徒刑，并会进行配对。教学准备：三角形与圆形的图片及实物教学过程：1、通过上午学过的图形认知，下午进行强化练习，教师出示图形进行讲解。2、教师可以引导孩子在我们日常生活中寻找这些图形，看谁找得多，主要培养孩子的观察能力，并把这些图形的名称表达出来。3、学习画三角形和圆形，最后进行比较，看谁画的又快又好。4、布置小画展，贴出自己的作品。4月第四周主题课单元活动5(z)教学名称：复习教学目标：复习本周所学主题词汇和句子。教学准备：图片教学过程：小朋友们这个星期我们都学了哪些知识？哪些知识？（引导幼儿回忆本周所学内容，教师加以引导和补充）1、这是我的衣服2、我的衣服漂亮3、妈妈给我买的衣服。4、这件衣服真漂亮。5、你的衣服上有帽子吗？6、你的衣服是什么颜色的？7、这件衣服真漂亮。8、你的衣服上有帽子吗？9、你的衣服是什么颜色的？10、这是我做的衣服。11、帽子是用小筐做的。12、我会辫绳子。日康复教育计划教学周次：4月第四周教学对象：中班主题名称5：复习制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平：本周所学主题词汇扩展水平：本周所学主题词汇句型表述水平：本周所学内容提问水平：本周所学内容语段、篇章理解水平：本周所学与牙齿有关的语段、篇章。复述水平：同理解水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小草喜欢谁活动目标：1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任感。家长反馈四月份第二周综合活动课（5）(z)教学名称：看谁穿的快。教学目的：在一日生活中以及教学当中培养孩子的生活自理能力及动手能力。教学准备：表、各式各样的服装、口哨、红花。教学过程：1、教师用生动有趣的语言吸引孩子的注意力并组织课堂，点名应答。2、讲解课程的要求及规则。3、分组进行比赛，3-4人一组，教师把准备好的衣服放到小椅子上，准备好，听指令进行比赛。4、比一比看谁穿得快，最后给穿得快的小朋友发一朵小红花。日康复教育计划教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称6：洗衣服制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词辨听：辨别单元音\复元音+鼻音韵尾。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平：1、水盆、脏衣服、洗衣粉、肥皂、搓板扩展水平：1、搓、揉、厚、薄句型表述水平：1、我的衣服太脏了。2、我不会洗衣服。3、我会洗袜子。4、XX帮我洗衣服提问水平：1、你会洗衣服吗？2、你用什么洗衣服？3、水凉不凉？语段、篇章理解水平：我的衣服脏了，老师帮我洗衣服。老师很辛苦复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：和朋友比高矮活动目标：1、通过比较能分辨物体的高矮。2、能把2——5个物体从高到矮有序排序。3、能积极主动地参与活动。家长反馈四月份第二周主题课计划（6）(z)教学名称：洗衣服教学目的：知道自己的衣服脏了应该怎么办？培养孩子的生活自理能力。掌握简单的洗衣方法。理解词汇：脏、干净。教学准备：脏衣服、洗衣粉、盆教学过程：组织教学，点名应答。引导幼儿观察自己衣服的特点，看看是否干净，并理解干净，脏等词汇。讲解小朋友应该怎样爱护自己的服装并保持干净。教师拿出脏衣服，告诉幼儿衣服脏了应该怎么办？洗衣服的时候要用什么？讲解洗衣服的方法，先干什么，后干什么。引导幼儿在教师的帮助下洗一些简单的衣服，在洗衣服时注意安全，不要把水溅到耳蜗及助听器上面。及时的鼓励及表扬幼儿。四月份第二周综合活动（6）(z)一、教学名称：和朋友比高矮二、教学目的：1、通过比较能分辨物体的高矮。2、能把2——5个物体从高到矮有序排序。3、能积极主动地参与活动，感受比高矮的快乐。三、教学准备：图片一幅，画有两位木偶演员，一位演员站在凳子上，另一位在地上。活动前从幼儿用书中剪下高矮不同的树，房屋，动物和人的操作材料。四、教学过程；幼儿自由结伴，两个一组比高低。引导幼儿语言正确的表达，如：我和**一样高，我比**高，或者**比我矮。让幼儿猜一猜，谁高？谁矮？出示图片的上半部分（即露出两位木偶演员的头部）请幼儿猜一猜谁高，谁矮，露出图片的下半部分，让幼儿说说自己是猜对了，还是猜错了，为什么？使幼儿掌握比较物体高矮的正确方法，即站在同一水平线上，直立比较。操作活动：比高矮将高矮不同的树、房屋、动物和人物，按从高到矮或从矮到高的顺序排队，提醒幼儿在同一水平线上比较。四月份第二周主题.教学计划（7）(dyp64)一、教学名称：错在哪儿二、教学目的：1、提高幼儿的观察能力。2、鼓励幼儿在小朋友面前大胆表达自己的观点，体验语言游戏的乐趣。三、教学准备：各式各样的服装、挂图（错在那儿）、布娃娃四、教学过程：1、表演故事导入新课，教师给布娃娃穿衣服，故意把衣服穿错，如：教师把扣子给娃娃扣错，把衣服穿反、袜子不配对等，做好之后让孩子进行细致的观察。2、教师提问孩子，老师给布娃娃穿的衣服错在那儿，哪个小朋友给更正一下，正确的方法应该怎样做，随时加以语言进行描述。3、教师可以扩展话题，训练幼儿的发散思维。日康复教育计划教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称7：错在哪？制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听；辨别有相同元音或韵尾，但声母不同的音。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多声调。语言领域词汇：基础水平：各式各样、挂图、布娃娃扩展水平：一双句型表述水平：1、娃娃娃的衣服穿错了。2、老师把扣子扣错了。3、这不是一双袜子提问水平：1、看看衣服怎么了？2、衣服错在哪？3、这是一双袜子吗语段、篇章理解水平：XX把XX穿反了，XX的衣服不好看了。复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：快乐的春游活动目标：感受、欣赏春天里大自然的美景，进一步观察并发现春天的特征。在春游活动中，能注意爱护环境，与同伴友好共处。家长反馈四月份第二周综合活动（7）(z)一、教学名称：快乐的春游二、教学目地：1、感受、欣赏春天里大自然的美景，进一步观察并发现春天的特征。2、在春游活动中，能注意爱护环境，与同伴友好共处。三、教学准备：教师实现观察看春游地点，确定春游路线，选择安全、典型的景物，明确重点观察对象，制定活动计划。对幼儿提出行为要求及注意事项。塑料瓶、捞网、小铲子、美工剪刀。带照相机或摄像机。四、教学过程：出发前作简短谈话，明确外出的任务和要求。*提问：今天我们到xx地方去春游，我们去找春天，看看春天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。*春天很美，我们应该怎样对待美丽的花草树木？*我们在汽车上应该注意些什么？我们过马路时应该注意什么？2、沿路引导幼儿欣赏春天的风景。+3、到达春游地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物，适当提问。星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《彩色的雨》引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。科学《我有一双小巧手》发展细以逸待劳的观察能力。星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我知道认识服装上的各个名称如：扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁等英语《红色》能够正确指认、拼读单词红色星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《奇妙的叶子》会尝试按树叶的形状、颜色、有规律的艺术《朋友树》能拼画剪贴自己的形象，布置全班的朋友树星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《春雨的色彩》感受春雨与春天的关系数学《五以内数的形成》能在活动中逐步理解X数添上1就是他的侯技术，形成的新数比原来数大1星期五基础基础训练培养幼儿的听觉，言语及语言的基本技能主题教学《复习》复习本周所学主题词和句子。社会《保护环境，人人有责》增强环保意识，培养社会责任感。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉，言语及语言的基本技能主题教学《春天》认识春天的植物，懂得爱护花草树木。艺术《拼出春天》会自己分析、选择适当的小朋友布置春天的景色。星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学《染纸——花雨伞》激发幼儿对染纸活动的兴趣体育《找朋友》培养勇敢、自信、沉着的品质制定教师：中班教师 日康复教育计划教学周次：4月第三周教学对象：中班主题名称1：彩色的雨制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练声音的有无及声源定向。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出六个标准单元音。语言领域词汇：基础水平：1、春雨、红色、黄色、蓝色、吸管扩展水平：1、操作、泡泡画、清洁、干净句型表述水平：1、春天会下雨。2、今天的天气好/不好。3、我喜欢做泡泡画。提问水平：1、春天会下雨吗？2、今天的天气怎么样？3、你喜欢做泡泡画吗？语段、篇章理解水平：今天老师教我们做泡泡画了，我很喜欢做泡泡画，今天的天气好/不好，有/没有下雨？复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我有一双小巧手活动目标：1、学会利用用废旧盒子制作家具，家电。2、发展幼儿观察思维能力家长反馈四月份第三周主题活动（1）(z)教学名称：彩色的雨教学目的：理解春天下的雨叫“春雨”能用吹泡泡的方法在纸上留下“彩色的雨”能注意保持服装，手和脸的清洁。教学准备：红色、黄色、蓝色、水彩颜料分别的洗洁精个一份，每人一根吸管。示范画泡泡画一张每人一张操作卡片“吹泡泡”教学过程：以下雨的话题引起幼儿的兴趣。学习“泡泡画”——彩色的雨。*教师出示范画，引导幼儿讨论：彩色的雨哪儿来的？怎样把泡泡留在之上？*提供工具、材料，引导幼儿自由探索泡泡画的绘画方法。*教师或个别幼儿示范制作泡泡画的方法。3、想象添画。*引导幼儿观察、想象：“圆圆的跑跑向那些东西”四月份第三周综合课活动（1）(z)教学名称：我有一双小巧手教学目的：1、学会利利用废旧盒子制作家具，家电。2、发展幼儿观察思维能力。教学准备：大小不同形状的纸盒，彩笔、彩色纸、胶条等教学过程：1、组织教学观察与思考*教师出示三张造型与制作方法不同的桌子，引导幼儿分析：是用什么做的，在制作方法上有什么不同？3、对话交流*你家中有哪些家用电器？*你想做什么？选择什么样的材料？*你会做这些家电吗？3、操作。*幼儿任选纸盒并按纸盒的造型思考，做什么？怎样做？*即使介绍一些比较突出的，不同于其他幼儿构思及制作方法的作品。4、展示作品，互相观赏作品，比一比谁的作品内容心，造型美、牢固及制作方法新颖，达到互相学习的目的。日康复教育计划教学周次：4月第三周教学对象：中班主题名称2：彩绳造型制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练闭合水平感受声音的差异：差异较大的自然声。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平：1、彩绳、颜色、粗细、胶棒、大头针、泡沫板扩展水平：1、身体造型、装饰句型表述水平：1、这是彩色的绳子2、这两个彩绳不一样。3、我不知道这是什么形状。提问水平：1、这是什么颜色的绳子？2、这两个彩绳粗细一样吗？3、你知道这是什么形状吗？语段、篇章理解水平：我会用彩绳作出各种不一样的造型，老师夸我很棒。复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：植物园真漂亮活动目标：1、通过观察植物的过程中2、指导绿地不能踩，养成爱护绿地的好习惯，增强环保意识，培养社会责任感。家长反馈四月份第三周主题活动（2）(z)教学名称：彩绳造型教学目的：引导幼儿学会用彩绳拼摆出各种纸条图案。认识各种颜色的绳子。在活动中鼓励幼儿大胆想象和创造各种造型。教学准备：1、各种颜色、粗细的彩绳若干。2、大头针、胶邦、泡沫板或硬纸板。教学过程：1、玩游戏——身体造型，鼓励幼儿用身体作出各种字母。2、教师出示彩绳，并指出他们的颜色。3、玩游戏——彩绳变变变教师引导幼儿说一说用身体做不出来的造型用彩绳能不能做出来？你想用彩绳做什么造型？鼓励幼儿和别人想得不一样，做出的造型才有个性。幼儿操作*教师引导幼儿先构思，然后再用彩绳作造型。如：用彩绳在纸的中间用一个或多个字母造型，然后在纸的周围进行装饰。日康复教育计划教学周次：4月第三周教学对象：中班主题名称3：奇妙的叶子制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练闭合水平感受声音的差异：时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出声母hmbdngq。语言领域词汇：基础水平：1、树叶、形状、不同、排队扩展水平：1、兴趣、也、吹落句型表述水平：1、我们去散步了。2、我们捡很多树叶。3、我喜欢小树。提问水平：1、我们今天去干什么了？2、小朋友们都捡回来了什么？3、你喜欢小树吗？？语段、篇章理解水平：小树叶被风刮落了，同学们把小村叶送回了家。复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：树友树活动目标：1、能画并剪贴自己的形象，布置全班的朋友树。2、继续感受朋友多的快乐。家长反馈四月份第三周主题活动（3）(z)教学名称：奇妙的叶子教学目的：1、认识树叶的性状及颜色。2、会尝试按树叶的颜色，形状分类，有规律的间隔排列。教学准备：将散步拾来的树叶散落在教室的地上，每种树叶数量多页。数个小筐，小筐上贴有一种树叶。教学过程：教师激发幼儿将小树叶送回家的兴趣。引导幼儿观察地面，“小树叶被大风吹落了，我们将小树也送回家好吗”？学习树叶分类。*观察小树叶的家在哪里？发现树叶的家是按颜色、形状的不同来分类的。*幼儿边拾树叶边将小树叶送会相应的小筐中并会说：“小树叶，我送你回家”3、用树叶排序，·引导幼儿观察排序板中摆放的规律。·幼儿操作教师观察幼儿按什么规律排序。四月份第三周综合活动（3）艺术(z)教学名称：朋友树教学目的：1、能画并剪贴自己的手形，布置全班的朋友树。2、继续感受朋友多的快乐。教学准备：提供一些大小不一的长方形纸。彩笔、浆糊、抹布、剪刀等事先在墙上画好一棵大树。教学过程：欣赏朋友树。*带幼儿到画好的朋友树前，观察大树及树叶，知道书也就是由自己和小朋友的手形组成的。2、讨论：如何布置“朋友树”？*先画自几的手像。*将自画像剪下来，找到自己的好朋友，自己和好朋友的自画像手拉手贴在朋友树上。3、让每个幼儿都有表现自己的机会。日康复教育计划教学周次：4月第三周教学对象：中班主题名称4：春雨的色彩制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练闭合水平感受声音的差异：话语声、男女声、小孩声。2、构音训练。3、学习并模仿发出连续音节。语言领域词汇：基础水平：1、轻轻的，屋檐、伸手、杏花扩展水平：1、避雨、无色、万紫千红、句型表述水平：1、春雨是无色的。2、春雨像春姑娘纺出的线。3、我喜欢春雨提问水平：1、春雨有颜色吗？2、春雨像什么？3、你喜欢春雨吗？语段、篇章理解水平：寸是无色的，春寸可以给大地带来万紫千红。复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：五以内数的形成活动目标：1、能在活动中逐步理解x数添上1就是他的后继数，形成的新树比原数大1。在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内的形成。家长反馈四月份第三周主题活动（4）(z)教学名称：春雨的色彩教学目的：1、会欣赏散文2、感受春雨与春天的关系。教学准备：根据散文内容绘制图片教学过程：初步感受散文内容春雨的色彩一、春雨像春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙、、、、、一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧/！小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春玉落到柳树上，柳树绿了、、、、、、、”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧！春雨落在桃树上，桃花红了！春雨落到杏树上，杏花红了、、、、、、”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧！春雨落在有菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了、、、、、、”春雨听了大家的争论，下的更换了，沙沙沙，沙沙沙、、、、、、它好想在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红、、、、、”二、最后根据自然段进行提问。四月份第三周综合活动（4）数学(dyp29)一、教学名称：五以内数的形成二、教学目的：1、能在活动中逐步理解x数添上1就是他的后继数，形成的新树比原数大1。2、在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内的形成。三、教学准备：布置“娃娃超市”;果丹皮、橘子、纸杯、水彩笔、牙膏等幼儿人手一份。四、教学过程：情景导入，激发兴趣：师：今天我们去逛娃娃超市，看看超市里些什么东西，超市里的每一样东西都可以买，一边买一边数数每种物品的数量，每个小朋友可以买1件物品，买完后就回到自己的座位上面。2、幼儿相互交流，在教师的引导下说自己买了多少东西。3、买一送一的游戏活动。*创设超市购物的游戏情景，引导幼儿在购物、买一送一、对奖的活动中，理解“添上”的含义，知道“添上一个以后都比原来多了”，行程的新树比原数大1学习用语言来加以表述。4、在游戏中结束课程。日康复教育计划教学周次：4月第三周教学对象：中班主题名称5：复习制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平：复习扩展水平：复习句型表述水平：复习提问水平：复习语段、篇章理解水平：复习。复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：保护环境，人人有责活动目标：1、知道乱画，破坏环境是不文明的行为，从小树立孩子的社会责任感。2、学做“环保小卫士”，培养孩子的环保意识。家长反馈四月第二周主题课单元活动5(z)一、教学名称:复习二、教学目标：复习本周主题词汇和句子三、教学准备：卡片四、教学过程：今天是星期五，很多小朋友都要回家过周末了，为了让小朋友们很好的掌握这周所学的内容我们今天一起复习一下本周的重点内容。1、春雨是无色的。2、春雨像春姑娘纺出的线。3、XX说春寸是黄色的4、这是彩色的绳子5、这两个造型不一样。6、我不知道这是什么判形状。四月份第三周综合活动（5）社会(dyp48)教学名称：保护环境，人人有责教学目的：1、知道乱画，破坏环境是不文明的行为，从小树立孩子的社会责任感。2、学做“环保小卫士”，培养孩子的环保意识。教学准备：1、背景图一幅、小房子图片卡3张，小狗、小猪、小鸭的图片各一张。2、挂图《保护环境，人人有责》一幅。教学过程：1、说说整洁漂亮的活动室，导入新课。小朋友，我们每天生活、学习的活动室整洁漂亮吗？为什么？（引导幼儿用“明亮的”“雪白的”“整齐的”等形容词描述性活动室的整洁漂亮。）我们应该怎样保持环境的整洁漂亮呢？（幼儿自由回答）2、拼图讲述故事：《乱涂乱画的小狐狸》。出示背景图，教师边贴图片边讲述一边故事。提问引导故事的名字叫什么名？B故事中的小猪、小狗为什么生气？C乱涂乱画的小狐狸是怎样被发现的？D小狐狸是怎样改整理自己的错误？4游戏：“找找脏乱处”日康复教育计划教学周次：4月第三周教学对象：中班主题名称6：春天制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多声调。语言领域词汇：基础水平：1、颜料、发芽、花苞扩展水平：1、周围、粘贴、句型表述水平：1、春天花开了，草绿了，小树发芽了，2、花是红的、黄的、蓝的等等3、春天很美丽提问水平：1、春天是什么样子的？2、XX的花是什么颜色的？3、春天美丽吗？语段、篇章理解水平：花开了，草绿了，小树发芽了，春天的景色很美丽复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：拼出春天活动目标：1、回自己分析、选择适当的小朋友布置春天的景色，理解人物与地点、动作与情节之间的关系。家长反馈四月份第三周主题活动(6)(z)一、教学名称：春天二、教学目的：大胆的使用各种材料，表现春天的景象。通过美工活动表达对春天的喜爱三、教学准备：春天景色的录像、各种彩纸，胶棒，颜料等。四、教学过程：歌表演，《春天》。通过歌表演幼儿边县春天的景色，表达对春天的喜爱。我眼中的春天。*现在什么季节到来了？*你从什么地方看出春天来了？（花开了，草绿了，小树发芽了）*你看到的春天是什么颜色的？（红的，绿了，蓝的，黄色的）你看到的什么东西是这些颜色？（花，草，天，数）3、教师指导幼儿进行操作。引导幼儿大胆的运用各种颜色，材料表现自己眼中的春天。*绘画：引导幼儿合理布置画面。*粘贴：运用各种颜色的色彩表现春天的美丽：这是什么地方？开了什么花？都有什么颜色的花？）四月份第三周综合活动（6）(z)一、教学名称：拼出春天二、教学目的：会自己分析、选择适当的小朋友布置春天的景色，理解人物与地点、动作与情节之间的关系。三、教学准备：教师与幼儿共同绘制简单的有小河、草地、山坡，并绘制多种表现春天的花、树、身着春装的人们和人们的活动，以及小动物等的小图片。四、教学过程：1、出示各种图片，引导幼儿观察并讲述，产生选图讲述的兴趣。2、教师示范选图讲述的方法：要讲一个在春天里发出的故事，先想好讲一个什么样的故事，然后根据故事内容选择需要的图片，先想好讲一个什么样的故事，然后根据故事内容选择需要的图片，布置组成一幅春天的画，最后边看图边讲故事。3、请幼儿把故事讲一遍，在故事中结束课程。日康复教育计划教学周次：4月第三周教学对象：中班主题名称7：梁纸——花雨伞制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出四声声调。语言领域词汇：基础水平：1、雨伞、宣纸、报纸、像皮泥扩展水平：1、轮流、一把、吸收、水份句型表述水平：1、下雨了，要打雨伞。2、我有/没有雨伞提问水平：1、下雨了，怎么办？2、你有雨伞吗？语段、篇章理解水平：下雨了，大家都要打雨伞。寸伞有好多种颜色。打寸伞的时候要注意安全复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：找朋友活动目标：1、练习原地自转、闭目向前行走的动作，发展平衡的能力。2、培养勇敢、自信、沉着的品质。家长反馈四月份第三周主题活动(7)(z)一、教学名称：染纸——花雨伞二、教学目的：1、学习对边对角折的折法进行燃纸活动。2、激发幼儿对染纸活动的兴趣。三、教学准备彩色各异的花伞，宣纸，透明水色，吸管，橡皮泥，报纸歌曲《小雨点》四、教学过程1、欣赏歌曲《小雨点》（1）引导幼儿随着音乐做动作，感受乐曲的快乐与美。（2）老师这里有一把伞，小朋友都想要一把伞，怎样办？2、引导幼儿观察分析花伞（1）伞面是什么样子的？（幼儿自由回答）（2）伞面上都有什么颜色？他们像什么？（幼儿自由回答）（3）伞把是什么样子？（细细的，长长的，）3、这些漂亮颜色的花雨伞的花纹是怎样折好染的。（对边、对角）4、学习染的方法。将折好的宣纸一个边沾一种颜色，放在报纸的中页，双手按压报纸，帮助宣纸吸收水分，再依次用此方法在花雨伞染其他的颜色。四月份第三周综合活动7（体育）(z)一、教学名称：找朋友二、教学目的1、练习原地自转、闭目向前行走的动作，发展平衡的能力。2、培养勇敢、自信、沉着的品质。三、教学准备录音机、磁带、手绢一块四、教学过程1、音乐律动《找朋友》老师带领幼儿随着《找朋友》的音乐欢快地边唱边跳。2、简单的队列训练后，让幼儿排成体操队形站好，练习双手侧平举，闭眼原地转三圈。3、游戏：“摸鼻子”。幼儿面前3米4、引导幼儿互相观察（如互相看一看，摸一摸），掌握同伴的主要特征。5、游戏：1、让幼儿围成一个圆圈坐在小椅子上，老师示范并讲解游戏玩法：请一名能力较强的幼儿站在圆圈中央，先观察小朋友们的穿戴及位置等，然后由老师帮助用手绢蒙上眼睛。这位幼儿先双手侧平举，闭眼原地转三圈，然后边双手向前摸索前进，边问：“我的朋友在哪里？”小朋友们齐说：“在这里，在这里。”当蒙眼睛的幼儿“找”到一个朋友时，就摸一摸他，或听听他的声音，猜猜他是谁。猜对了，就对换角色，游戏重新开始，猜错时，游戏继续进行。日康复教育计划教学周次：4月第四周教学对象：中班主题名称1：小草制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。2、舌部运动训练\唇的强化和运动训练\下颚的咀嚼运动。3、学习并模仿发出6个标准单元音。语言领域词汇：基础水平：小草嫩绿尖尖的软软的扩展水平：摸一摸感觉形状句型表述水平：1、春天的小草是嫩绿色的。2、小草长长的，尖尖的。3、摸一摸小草软软的提问水平：1、春天的小草是什么颜色的？2、小草是什么形状的？3、摸一摸小草，什么感觉？语段、篇章理解水平：春天的小草是嫩绿色的，小草长长的，尖尖的。摸一摸小草软软的。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小雨沙沙活动目标：知道种子发芽离不开水。家长反馈四月第四周主题课单元活动1(z)一、教学名称：小草二、教学目标1、感知春天小草的明显特征。三、教学准备户外草地一块四、教学过程1、和幼儿来到草地上，欣赏草地的美丽。教师充满感情的向小草问好。告诉小朋友春天来了，小草绿了，花开了。引导幼儿也向小草问好2、引导幼儿观察小草长的是什么样的。小草是什么颜色的（嫩绿色的）小草是什么形状的？长长的，尖尖的）摸一摸小草，什么感觉？（软软的）刮风了小草动了吗？3、大家围一个圈，玩丢手绢的游戏。享受春天的温暖和草地游戏的快乐。四月第四周综合课单元活动1（科学）(z)一、教学名称：小雨沙沙二、教学目标1、知道种子发芽离不开水。三、教学准备音乐《小雨》黄豆种子、萝卜种了、发芽的萝卜苗（大蒜苗）四、教学过程1、组织教学师生问好导入新课1、音乐律动《小小雨沙沙》整体感知2、教师出示，黄豆、萝卜、种子，发芽的苗问：这是什么？什么颜色的？教师进行讲述儿歌：小雨，小雨，沙沙沙，种子、种子，在说话哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽3、教师讲解种子发芽离不开水。日康复教育计划教学周次：4月第四周教学对象：中班主题名称2：春天的小鸟制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平：喜鹊大雁南方扩展水平：翅膀尾巴羽毛句型表述水平：1、春天来了喜鹊在叫。2、春天来了，大雁从南方飞回来了。3、春天天气不冷，也不热。提问水平：1、春天来了，什么鸟在叫？（喜鹊）2、春天来了，谁从南方飞回来了？3、春天天气冷吗？热吗？语段、篇章理解水平：春天来了喜鹊在叫，春天来了，大雁从南方飞回来了，春天天气不冷，也不热。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：花活动目标：能正确指认单词flower家长反馈四月第四周主题课单元活动2(z)一、教学名称：春天的小鸟二、教学目标：1、进一步了解认识春天2、能够进行简单的对话交流三、教学准备图片录音机（小燕子）四、教学过程1、师生问好2、课程的导入师：1、现在是什么季节？（春天）2、春天来了，什么鸟在叫？（喜鹊）3、春天来了，谁从南方飞回来了（燕子）4、天气冷吗？热吗？词汇：喜鹊燕子，翅膀、黑色的……尾巴3、和老师一起唱小燕子（音乐）小燕子，穿花衣年年春天来这里我问燕子你为什么来，燕子说：“这里的春天最美丽”日康复教育计划教学周次：4月第四周教学对象：中班主题名称3：花儿好看我不摘制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵尾相同单音节词汇辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出声母hmbdngq。语言领域词汇：基础水平：公园乖大家好看扩展水平：鲜艳赏花爱护句型表述水平：1、公园里的花漂亮。2、公园里的花不可以摘。3、摘花不是好孩子。提问水平：公园里的花漂亮吗？公园里的花可以摘吗？摘花是好孩子吗？语段、篇章理解水平：公园里的花开了，很漂亮，我们要做好孩子不可以摘花。项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：花活动目标：能正确指认单词flower家长反馈四月第四周主题课单元活动3(Z)一、教学名称：花儿好看我不摘二、教学目标：1、培养幼儿爱护花儿的意识，花儿好看我不摘2、学习主题词汇三、教学准备花的图案四、教学过程（1）听觉问话1、现在是什么季节？2、春天到了，什么花开了？3、这是什么花？4、这些花都是什么颜色的？5、这些花漂亮吗？你喜欢吗？6、这些花很漂亮，如果我们摘下来，这样做好不好呀？小花们在一起生活很快乐，如果离开自己的家，小花会很伤心的，所以我们要爱护小花只有这样，花才会开的更鲜艳，更好看，《儿歌》花儿好看我不摘公园里，花儿开经的红，白的白花儿好看我不摘大家都说我真乖四月第四周综合课单元活动3（艺术）(z)一、教学名称：学打节拍二、教学目标1、学习儿歌“春天来”2、培养幼儿的节奏感。三、教学准备课前观察都有哪些花开了四、教学过程1、教师先与幼儿按xx/x拍手，注意节拍的稳定。教师朗诵歌词：春天来，春天来，花儿朵朵开。红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。2、幼儿与老师一起念歌词并打节奏，速度可以稍慢