2018年山东淄博中考满分作文《我是一个稻草人》5

2018年山东淄博中考满分作文【真题再现】阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。稻草人罗大佑终日面对着青山终日面对着稻浪午后的云雀背着艳阳那样飞那样笑那样歌唱轻风吹在我身上雨珠打在我脸上晨光露珠夕阳星辰春耕秋收冬藏我是一个稲草人我生于田野，或许是风将我送至这静谧的园间，我不能动，也不能说，只是安静地屹立于大地，成为大千世界中的小小尘埃。我，只是一个稻草人……春天的我望着燕子归来，夏天的我聆听虫鸣鸟叫，秋天的我看霜叶尽落，冬天的我感受大雪纷飞。我已忘记自己是何时出现，或许上帝将我制成人的模样后便将我遗忘。没有生命的我并未感到悲伤，只是每日看着花开花败，没有点滴挫折，没有丝丝烦恼，也没有麻木的思想，有的只是一颗执着纯净的心灵。初夏的脾气也让人捉摸不定。有时风光依旧，暖风略过青山吹动稻田摇摆，我也摇，即使没有优美的音乐，却也没有生活的喧嚣。我追求的，只是那放飞般的自由和泥土的气息。偶有风雨，我也只是立在田间，只是笑对风雨的击打，像一座威严的雕像。我未曾倒下，昼夜手持竹竿，头顶草帽，把贪吃的鸡鸭小鸟赶跑。有时风会将我身上的稻草吹散，但我并不在意。再睁眼，依旧是稻香扑鼻、麦浪此起彼伏，依旧是夹杂着露水的空气，这别样的景观，浸透着我的心灵。初秋，那是一年中最忙碌的时候，稻谷成熟，总会有成群的鸟儿在这落地，我焦急地驱赶吓唬他们，时刻不敢放松。就这样，日复一日，年复一年，我坚守着我的岗位，即使没有回报，却也无怨无悔。放下沉重的心灵，最惬意的时光莫过于夜晚，抬头仰望星空，幻想自己也是天空的一部分;幻想自己与他们翩翩起舞，幻想摘下一颗最亮的星辰作为礼物送给自己，但我只是一个稻草人，也许只有欣赏的资格。也罢，能每天见到如此绮丽的星空已是我三生有幸，又在奢求什么?每年春季都会有人来播种。过了几天，幼嫩的稻苗露出脑袋，风儿鸟儿都在为他们的到来而歌唱雀跃。在这时，我也想加入他们，但我只是一个稻草人，只能孤零零地站着，但是没关系，我可以陪伴他们成长，陪伴他们面对风雨和彩虹，这样足矣。每到夏天，他们就会长大，望着一片金黄的稻田，尤其是农民们开心的面孔，我的心情也会跟着愉悦起来。深秋，一切都光秃秃的，没有丝毫生机。天空中飘落下来的雪花掉落在我的头上，不知不觉间冬天来了，世间只剩白雪，一切都被冻结，而我总会想什么时候春天会再来?这样的生活有时会觉得无趣，但却也静谧安好……时间宛如小桥流水静静划过，往日的时光也与我们擦肩而过。春去秋来，这里的生活让我觉得陌生，早晨总会被来往的车鸣声吵醒，垃圾场中散发出阵阵臭恶的气味，到处都是工厂、房屋建筑……想念那时凝在草叶上的露水;想念那时会眨眼的星星;想念那时追逐嬉戏的蝴蝶蜜蜂;想念那时淳朴厚实的人。如今我已无力去喜欢这个世界，或许可以说厌恶。好想逃离这里，好想回到过去，再去看一遍那时的漫天星海……我最终还是倒下了，但于我却是一种解脱，面对这个千疮百孔的世界，我带着我的灵魂离去……【原题特点】2018年淄博卷的作文命题遵循本地区一贯的命题规律，即“体验式”作文的原则，体现出中考作文“我手写我心”的特点，让考生在作文中有话可说，有情可抒。该作文题，采用的是命题＋材料的形式，在审题上可以说没有任何障碍，还是让考生写自己的故事——“我”作为“稻草人”的故事。因此，文章要以第一人称来写，在内容上要体现出“想象”。所给材料选取了罗大佑《稻草人》的歌词，且考生“可不拘泥于诗歌内容”，因此，考生完全可以天马行空地写自己想写的故事，只要扣住主人公是稻草人即可。要想写好故事，可以在开头设置一个悬念，用悬念来引人注意；在文章的主体部分，可描写适合稻草人生活的场景，并通过细腻的描写和叙述，塑造出稻草人立体饱满的形象；结尾要留有余味，让人思考。考生要想作文出彩、就要在主题上下功夫，即通过讲述稻草人的故事，突出一个深刻的主题。可以写稻草人尽职尽责守护庄稼：可以通过稻草人不同时代的“衣着”变化，反映人们生活的变化，可以通讨写鸟雀对稻草人由怕到不怕再到蔑视的过程，说明没有灵魂的假躯体最终会被人耻笑：可以讲述稻草人救助小鸟，小鸟在它的胸部筑巢，稻草人拥有爱心后活了的故事，反映“人之为人，在于拥有博大的爱心”的主题。该命题，比较容易走偏的是写成说明文，即介绍“我”作为稻草人是由什么做成的，有什么作用等。如果写成这样的文章，就毫无亮点了。【思路解析】这是一则给材料的命题作文。对于材料作文来说，阅卷老师首先要先看的，是文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再有文采，也是“英雄无用武之地”。所以中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷老师一时难以把握，最明智的做法是能让阅卷老师在最短的时间内，比较清晰地了解作文的主题，也就是说，要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，就中考而言，最好让点题的句子在文中多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。基于此，本文审题立意时可从下面几方面考虑：1.重点分析“题眼”。题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。本作文的“题眼”是句子文题“我是一个稻草人”，我们可以采取补充法来理解：我是一个什么样的稻草人？成长的路上，我是一个经历过什么的稻草人？我是一个看到过什么、听到过什么、做过什么梦的稻草人……2.理解题目的比喻意义。本文的材料是一首歌词，蕴含丰富，写出了稻草人的生活的单调与重复、艰苦与孤独，但也写出了稻草人胸怀的梦想、守护的担当。从歌词中我们可以理解“稻草人”的比喻意义有“有守护心的人”“有担当、有责任的人”“有见证、又有奉献的人”“有初心、有梦想的人”，或者是“奉献精神”“守护精神”等等，理解了题目中的比喻义，就等于确准了文章的主题，这样再成文，立意才深刻。3.明确写作对象和范围。本文的题目是《我是一个稻草人》，结合歌词材料，我们明确：写作对象——我；范围——“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的有意义的事……4.从题目中审出详略安排的要求。根据题目，这篇文章详写的部分应该是“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的过程。5.审清具体的写作要求。很多同学写作文时往往回忽略题目下面的要求，这篇作文的开头还有一行很关键的要求“展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。”这句要求里透露着这样几条信息：一是要展开想象；二是选材不拘泥于诗歌内容；三是文体不能写诗歌，其他文体皆可；四是字数不少于600字。这些要求都要一一审清，不可麻痹大意。【写作思路】思路一：写稻草人是自己的父母、师长，自己就是“稻草人”守护的“麦田”，自己的成长中经历的烈日、风雨都有“稻草人”来见证，来相伴安慰；自己的成长中经历过“鸟雀啄食”的危险，都是稻草人来做保护；自己就是“稻草人”（父母、师长）守护的“麦田”（希望）。在写“麦田”成长过程中，写“稻草人”的语言、动作等，来突出对自己的守护。这样的选材虽然显得比较普通，但恰恰是表现“稻草人”的优秀素材，只是在写做的时候，“我”视角是从父母、师长的角度，这样构思同样赢得阅卷老师的青睐。思路二：运用童话的形式写作，写自己就是一个“稻草人”，真实地站立在田野，守护着自己眼前的田野与希望。这期间，有过孤独的侵扰，想放弃；有过风雨的侵蚀，想逃跑；有过日复一日的持续，想半途而废……但是，想起自己肩头的责任，做事的担当，美好的梦想，一切又都不能阻挡自己坚守的决心，所有春耕后会有秋收，秋收后会有冬藏，“稻草人”的秋收时节，也是自己圆梦的时刻。思路三：运用议论文的格式写作，我们知道，“见证”、“责任”、“奉献”、“担当”、“自我价值的实现”、“自我的定位”、“守护精神”等主题都可以写出议论文体。历史上有很多的“稻草人”：勾践卧薪尝胆，何尝不是越国的“稻草人”；伍子胥以死相谏，一心做吴国的“稻草人”；唐雎、墨子、曹刿、邹忌，哪一个不是肩负责任与担当的“稻草人”。古往今来，中华民族的崛起史上，从来就不缺“稻草人”般的担任人士：邓稼先、焦裕禄、黄大年……他们是共和国最忠诚的建设者和守护者，是新时代的“稻草人”……写作本文，既可选取正面的素材诠释“稻草人”的象征意义，又可从反面选材交代丧失担当、守护责任的“稻草人”的“厄运”，从而论证做人要有所担当，担当要持之以恒；做人要肩负责任、做人要有奉献精神，才能实现自身价值等观点。论证过程中，可以在事例的论证过程中传承名人名言等道理论据，以增强文章的说服力。【思路要点】1．恪尽职守稻草人的职责就是帮助主人看护快要成熟的庄稼不被鸟雀啄食。不论风吹日晒，还是霜降雨打，“我”总是站立在田间，挥舞着衣袖驱赶鸟雀。“我”恪尽职守，不知疲倦，默默无闻地履行着自己的职责。从这个角度立意，赞美社会上那些默默无闻恪尽职守的奉献者。2．见证变化以小见大是作文常用的手法，通过讲述稻草人不同时期的不同经历，反映农村生活条件的变化。可以从30年前写起，爷爷辈的稻草人装束简陋，衣衫褴褛；10年前父亲辈的稻草人，衣着完整，不再呵护庄稼，而是在园林里驱赶鸟雀；现在的稻草人，完全用高科技的材料制作，模拟真人，自由行走，除了可以驱赶鸟雀外，还能在田间干其他农活。通过稻草人的变化，反映时代的发展变化。3．拥有爱心讲述“我”作为一个稻草人，救助一只被鹞鹰追赶而无处躲藏的云雀，通过机智斗争，终于战胜了势力强大的鹞鹰。于是稻草人和云雀成了真挚的朋友，从而说明无私的帮助和爱心是建立友谊的基础。4．苦练本领“我”站立在田边，只能驱赶弱小的鸟雀，面对夜间的田鼠却无能为力