八年级生物上册 5.1.1《腔肠动物和扁形动物》扁形动物教案 （新版）新人教版

八年级生物上册5.1.1《腔肠动物和扁形动物》扁形动物教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《新人教版八年级生物上册》第五章第一节“腔肠动物和扁形动物”中的扁形动物部分。本节课主要内容围绕着扁形动物的主要特征、生活习性以及与人类生活的关系展开。通过学习，学生能够掌握扁形动物的基本特征，了解扁形动物在自然界中的分布和作用，以及与人类生活的关联。具体内容包括：

1.扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。

2.扁形动物的生活习性：扁形动物广泛分布于淡水、海洋和陆地，多数营寄生生活，对人类健康造成威胁。

3.扁形动物与人类生活的关系：了解扁形动物在人类生活中的影响，如猪肉绦虫、血吸虫等寄生虫对人类的危害，以及预防措施。

4.举例介绍几种常见的扁形动物：如涡虫、猪肉绦虫、血吸虫等。

5.观察扁形动物的实物标本，加深对扁形动物特征的理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，具体包括：

1.生命观念：通过学习扁形动物的特征和生活习性，使学生建立对生物多样性的认知，理解生物与环境的相互关系。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，使其能够运用生物学知识对扁形动物的特征进行解释和判断。

3.科学探究：通过观察实物标本和开展实践活动，提高学生的动手操作能力，培养其探究精神和团队合作意识。

4.科学态度：通过学习扁形动物与人类生活的关系，使学生树立正确的生命观念，关注生态环境保护，培养负责任的公民意识。重点难点及解决办法重点：

1.扁形动物的主要特征及其与人类生活的关系。

2.扁形动物的生活习性，包括寄生和自由生活的方式。

3.扁形动物在生态系统中的作用和意义。

难点：

1.扁形动物特征的理解和记忆，如身体背腹扁平、左右对称等。

2.扁形动物寄生生活的适应机制。

3.扁形动物与人类生活的关联，尤其是寄生虫病的预防和控制。

解决办法：

1.利用实物标本和图像资料，直观展示扁形动物的特征，帮助学生理解和记忆。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解扁形动物寄生生活的适应机制。

3.结合生活实际，讲解扁形动物与人类生活的关系，特别是寄生虫病的预防和控制措施。

4.开展小组讨论和探究活动，鼓励学生主动发现问题、解决问题，增强学生的实践操作能力和团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生的求知欲，引导学生主动探究扁形动物的特征和生活习性。

2.案例分析法：通过分析具体的扁形动物案例，让学生了解扁形动物与人类生活的关系，特别是寄生虫病的预防和控制。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示扁形动物的图像和视频资料，让学生更直观地了解扁形动物的特征和生活习性。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，提供丰富的学习材料和信息，帮助学生扩展知识面，提高自主学习能力。

3.虚拟实验：通过虚拟实验软件，模拟扁形动物的观察和实验过程，让学生亲身体验科学探究的过程，提高实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计并发布预习任务，包括扁形动物的特征和生活习性调查问卷。

-学生活动：学生独立完成调查问卷，查阅相关资料，准备汇报。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：网络资源、图书资料

-教学资源：网络文章、图书、视频资料

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，了解扁形动物的基本概念。

2.课中强化技能：

环节一：导入新课

-教师活动：播放扁形动物的视频，引导学生关注扁形动物的特征。

-学生活动：观察视频，提出问题，引发思考。

-教学方法：问题驱动法

-教学手段：多媒体演示

-教学资源：视频资料

-作用和目的：激发学生兴趣，引导学生关注扁形动物的特征。

环节二：探究扁形动物的特征

-教师活动：展示扁形动物的实物标本，引导学生观察并总结扁形动物的特征。

-学生活动：观察实物标本，小组讨论，总结扁形动物的特征。

-教学方法：观察法、小组讨论法

-教学手段：实物标本、多媒体演示

-教学资源：实物标本、多媒体演示

-作用和目的：帮助学生直观地理解扁形动物的特征，培养学生的观察能力和合作意识。

环节三：分析扁形动物的生活习性

-教师活动：分享扁形动物的案例，引导学生分析扁形动物的适应机制。

-学生活动：分析案例，小组讨论，分享分析结果。

-教学方法：案例分析法、小组讨论法

-教学手段：多媒体演示、案例资料

-教学资源：案例资料、多媒体演示

-作用和目的：让学生了解扁形动物的生活习性，培养学生的分析和推理能力。

环节四：探讨扁形动物与人类生活的关系

-教师活动：引导学生思考扁形动物与人类生活的关系，分享扁形动物对人类的影响。

-学生活动：思考并分享扁形动物与人类生活的关系。

-教学方法：问题驱动法

-教学手段：多媒体演示、案例资料

-教学资源：案例资料、多媒体演示

-作用和目的：培养学生的生命观念，关注生态环境保护。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置研究性学习任务，要求学生调查当地常见的扁形动物及其与人类生活的关系。

-学生活动：学生自主进行调查，撰写调查报告。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：网络资源、图书资料

-教学资源：网络文章、图书、视频资料

-作用和目的：延伸课堂教学，培养学生实践探究能力，提高学生对扁形动物与人类生活关系的认识。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。

2.扁形动物的生活习性：扁形动物广泛分布于淡水、海洋和陆地，多数营寄生生活，对人类健康造成威胁。

3.扁形动物与人类生活的关系：了解扁形动物在人类生活中的影响，如猪肉绦虫、血吸虫等寄生虫对人类的危害，以及预防措施。

4.扁形动物的适应机制：探讨扁形动物适应寄生生活的生理和行为特点。

5.扁形动物的分类和代表物种：介绍扁形动物的主要分类和常见代表物种，如猪肉绦虫、血吸虫、涡虫等。

6.扁形动物在生态系统中的作用和意义：了解扁形动物在生态系统中的地位和作用，以及对维持生态平衡的重要性。

7.扁形动物的观察和实验技巧：学习如何观察扁形动物的实物标本，掌握基本的实验操作技能。

8.扁形动物的研究方法和进展：了解扁形动物研究领域的研究方法和最新进展，如遗传学、生态学等。

9.扁形动物的保护和利用：探讨扁形动物在生物多样性保护和资源利用方面的价值。

10.扁形动物的教育意义：强调扁形动物在科学教育中的重要性和教育价值。典型例题讲解本节课将讲解以下五个典型例题，帮助学生巩固扁形动物的相关知识。

例题1：扁形动物的主要特征是什么？

答案：扁形动物的主要特征包括身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。

解析：这道题目考查学生对扁形动物特征的掌握。通过回答这道题目，学生可以巩固对扁形动物形态结构的认识。

例题2：扁形动物在自然界中的分布和作用是什么？

答案：扁形动物广泛分布于淡水、海洋和陆地，多数营寄生生活，对人类健康造成威胁。扁形动物在生态系统中的作用包括维持生态平衡、促进物质循环等。

解析：这道题目考查学生对扁形动物分布和作用的理解。通过回答这道题目，学生可以了解扁形动物在自然界中的重要性。

例题3：扁形动物与人类生活的关系是什么？

答案：扁形动物与人类生活的关系主要体现在寄生虫病方面，如猪肉绦虫、血吸虫等寄生虫对人类的危害，以及预防措施。

解析：这道题目考查学生对扁形动物与人类生活关系的认识。通过回答这道题目，学生可以了解扁形动物对人类健康的影响以及如何预防寄生虫病。

例题4：扁形动物的适应机制是什么？

答案：扁形动物的适应机制主要包括生理和行为特点，如消化系统的适应、生殖方式的适应、对环境的适应等。

解析：这道题目考查学生对扁形动物适应机制的了解。通过回答这道题目，学生可以了解扁形动物如何适应寄生生活。

例题5：如何观察扁形动物的实物标本？

答案：观察扁形动物的实物标本时，应先用放大镜观察其形态结构，然后用显微镜观察其内部结构。在观察过程中，要注意细节，如扁形动物的口、肛门、神经系统等。

解析：这道题目考查学生对扁形动物实物标本观察方法的掌握。通过回答这道题目，学生可以学会如何正确观察扁形动物的实物标本。作业布置与反馈1.作业布置：

-作业内容：请学生结合教材，总结扁形动物的主要特征、生活习性以及与人类生活的关系。

-作业目的：巩固学生对扁形动物的基本概念和知识的理解。

-作业要求：作业需包含对扁形动物特征的描述、生活习性的说明以及与人类生活关系的举例。

-作业形式：书面报告

-作业时间：课后2天

2.作业反馈：

-批改要求：教师需对学生的作业进行仔细批改，注意学生的答题思路、知识点掌握情况以及书写规范。