2024-2025学年高三历史月考457

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024-2025学年高三历史月考457考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：100分钟；命题人：教育考试专业命题组学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图是某学者概括的近现代中国思路历程简图，由此图可见近现代思路历程（

）A.是一个从器物到制度到文化的过程B.是-个东学西渐的过程C.是一个不断回归传统儒学的过程D.是一个不断碰撞分化与融合的过程2、安徽省六安战国墓发掘出一把精美的宝剑。据统计，北墓葬外藏室还出土了大量的铜器、漆器、陶器等文物120件。下列物品肯定不会在墓中出现的有①青花瓷②棉布衣服③青铜器④纸币“交子”

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3、【题文】确立法兰西第三共和国宪法是在（）A.1871年B.1689年C.1875年D.1789年4、闽浙总督伍拉纳之子伍子舒在《随园诗话》上的批语说：“迨至（乾隆）五十五年，举行万寿，浙江盐务承办皇会，先大人（伍拉纳）命带三庆班入京，自此继来者又有四喜、启秀、霓翠、和春、春台等班。”这则材料()A.是徽班进京的最早记载B.说明朝野对越剧的喜爱C.是京剧的形成佐证之一D.体现出传统剧种种类繁多5、古罗马法官判决过这样一个著名案例：甲请乙建造房屋，新房子落成后不久倒塌，导致甲的儿子身亡。乙逃遁，甲将乙及其儿子告上法庭。法庭判决乙的儿子无罪释放，在乙到庭自辩之前，暂定无罪。法庭对这一案件的判决()A.有偏袒贵族、随意曲解法律之嫌B.事实并不清楚，判决有一些草率C.因为被告缺席，审判程序不合法D.维护了法律和审判的公平与公正评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、“凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战也，……今境内之民皆曰：‘农战可避而官爵可得也。’是故豪杰皆可变业，务学《诗》《书》，随从外权，上可以得显，下可以求官爵；事商贾，为技艺，皆以避农战。具备，国之危也。民以此为教者，其国必削。”材料反映什么经济思想（）A.工商并举B.重农抑商C.重商主义D.自由主义7、顾炎武认为：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”；“寓封建之意于郡县中，而天下太平矣”。由此可知他主张A.废除君主专制B.改革郡县制C.适当限制君主权力D.恢复分封制8、京剧主要有哪两个剧种融合而成

A.粤剧B.徽剧C.汉剧D.越剧9、1936年，当中国革命和中华民族处于生死攸关的历史时刻，在中国的大西北先后发生了两件几乎堪称扭转时局的政治事件。下列诗句中与这两件事件有关的是()A.铁流两万五千里，各路劲旅大会师B.黄洋界上炮声隆，人杰地灵唱大风C.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王D.谁人不知张少帅，千古功臣一代骄10、买办是殖民地半殖民地国家中，替外国资本家在本国市场上服务的中间人和经理人。对其认识不当的是（）A.是外国殖民者掠夺中国人民的代表B.阻碍了中西方正常的经济文化交流C.最早创办中国近代民族工业企业D.部分推动中国近代民族工业的发展11、魏晋南北朝时期采取九品中正制，依靠门第选拔官员。隋炀帝时形成的科举制，有利于打破特权垄断，扩大官吏来源，提高官员文化素质，是封建选官制度的一大进步。A.正确B.错误12、有人评价1871年《德意志帝国宪法》时指出：“经由男性普选产生的议会要取决于民众的愿望，因此在某种意义上可以说是民主的。然而国家的大臣只向皇帝负责，而不是向民选的议会负责。此外，它只是一个把各邦国的统治者结合起来的帝国，而不是把人民结合在一起的国家。”这反映了当时的德意志帝国A.没有实行联邦制B.妇女享有选举权

C.具有浓厚的专制色彩D.采用资产阶级代议制评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、材料一

20世纪的重大战争表（见表）

时间名称主要原因1904--1905日俄战争争夺在中国的势力范围1914--1918第一次世界大战

1939--1945第二次世界大战

1950--1953朝鲜战争大国强权政治的产物1961--1975越南战争大国强权政治的产物材料二

《20世纪的战争与和平》的作者认为：“如果21世纪会是一个和平的世纪，那么它不仅是由国家间的均势或经济上的相互依存性或是由思想技术层面上的全球化带来的，而是由通过超越国境的个人或集团的网络结构带来的可能性会更大。”

（1）根据材料一和所学知识，完成材料一表格的内容。

（2）结合所学知识，根据材料二所提供的视角分析21世纪人类和平的可能性。14、电磁感应现象的发现为发电机的研制奠定了理论基础，发电机及其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类进入电气时代。

（判断对错）15、国家发展要善于借鉴别国的经验，以促进自身的发展。阅读下列材料：

材料一

康有为认为，中国的国情与日本、俄国进行改革前的国情比较相似，日俄两国通过政治改革极大地动员了国内各方面的力量，从而促使两国的经济、社会乃至军事力量等都获得了很大的发展。它们的成功为中国树立了很好的典范，中国应该仿照日俄两国的政治改革尤其是日本的明治维新所走过的道路、所采取的措施。

——马勇等著《近代中国与世界》

材料二

以康、梁为首的维新派是中国知识分子中的开明分子，面对世界性的现代化潮流和民族危亡而采取了防卫性的、自觉地现代化变革尝试。他们从西方政治学和西方政治制度的角度，力图对中国的政治制度进行变革。……无论如何，戊戌变法为近代中国早期现代化拉开了序幕，这是它在中国历史上应有的地位，不能因其结果的失败而抹杀。

——周嫦妮《现代化视野中的戊戌变法》请回答：

（1）材料一中，康有为认为，“中国的国情与日本进行改革前的国情比较相似”，请结合所学知识分析中日两国改革的相似背景。列举俄日两国政治改革的主要措施。

（2）据材料二，概括指出戊戌变法的历史影响，结合所学知识，说明变法在文化上进行了哪些“现代化变革尝试”。

（3）综合上述材料和所学知识，概括三国改革的共同之处。16、【题文】文化大革命结束后的十一届三中全会是中共历史上生死攸关的转折点。17、【中外历史人物评说】

阅读下列材料，回答问题。

材料一

陈嘉庚，原名陈甲庚，1874年10月21日出生于福建省一个华侨世家。从勤俭中累集资金，除经营米业以外，还开辟黄梨园数百顷，创办黄梨厂以制成品外销欧美各国。他接手父亲产业时，早已衰败，父亲欠下不少外国人的钱款，经济拮据。面对家道中落，陈嘉庚

艰苦奋斗了4年时间，终于还清了父亲所欠的债务。他说：“中国人取信于世界，决不能把脸丢在外国人面前！”“我们中国人一向言必信，行必果。”陈嘉庚“一诺万金”的信誉迅速传遍了东南亚。

材料二

1910年春，陈嘉庚

向往进步，与胞弟陈敬贤双双剪掉发辫，发誓签名：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均有权，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人处罚。”

陈嘉庚

致富后首先想到的是兴学报国。他说：“国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。”“教育不振则实业不兴，国民之生计日绌，……言念及此，良可悲已。吾国今处列强肘腋之下，成败存亡千钧一发，自非急起力追难逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛数十年，身家性命之利害得失，举不足撄吾念虑，独于兴学一事，不惜牺牲金钱竭殚心力而为之，唯日孜孜无敢逸豫者，正为此耳。诸生青年志学，大都爱国男儿，尚其慎体鄙人兴学之意，志同道合，声应气求，上以谋国家之福利，下以造桑梓之庥祯，懿欤休哉，有厚望焉。”

--录自《陈嘉庚先生纪念册》）

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识说明以陈嘉庚为代表的中国人创办实业的特征

（2）根据材料二并结合所学知识评价陈嘉庚致富后的行为。18、经济全球化是一把双刃剑，推动了世界经济发展，也加剧了全球竞争中的利益失衡。

（判断对错）19、1972年《中美联合公报》的签署标志中美两国正式建立外交关系。

（判断对错）评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)20、列宁在《四月提纲》中认为，不能采取暴力方式推翻资产阶级临时政府，争取以和平方式取得政权。

（判断对错）21、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。

（判断对错）评卷人得分五、连线题(共3题，共18分)22、（12分）阅读材料，完成下列要求。材料成都西汉文翁石室授经讲学图

拉斐尔《雅典学院》提取材料中的信息，结合所学知识，从艺术作品与思想关系的角度进行中西比较。

23、请将下历史人物，分别填入对应的思想或言论后的括号内。（用字母表示）A．张之洞

B．孙中山

C．康有为D．陈独秀

E．邓小平

F．魏源（1）“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”（

）（2）“师夷长技以制夷（

）（3）“建设有中国特色的社会主义”（

）（4）“德先生”和“赛先生”（

）（5）“中学为体，西学为用”（

）（6）“立宪法，开国会”（

）24、【题文】（15分）20世纪的战争与和平

材料一

那场战争貌似一场末日之灾：开战之初以色列的存亡危在旦夕；随后美苏发生核对抗的风险骤增；阿拉伯国家实施石油禁运，世界经济遭受重创。由于和以色列关系太紧密，美国被很多欧洲和阿拉伯盟国孤立。

不过，如果放在历史的长镜头下看，1973年战争却是意义重大——为和平打开了大门。安瓦尔·萨达特大胆的渡河一击替在前几次中东战争中屡遭羞辱的阿拉伯人挽回了一些尊严，以色列人也学会了一点：阿拉伯对手不会再像1967年战争那样，一开打就往后适窜，因此有必要争取和平。

——《华盛顿邮报》《1973年中东战争的启示》

材料二

到20世纪70年代早期，核技术已成为未来高效发电方法的首选，比石油或煤炭更加高效（而且更有利于环保）。在石油危机的冲击下，欧共体已经开始了大型核能开发项目……

——威廉·恩道尔《石油战争》

（1）根据材料一并结合所学知识分析“1973年战争”产生的影响。（6分）

（2）根据材料二并结合人类应用核能的历史，谈谈你对合理使用核能的认识。（9分）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。从图片可以得出中国近现代思想发展历程前半段分成两条线：下面一条是从儒学道统到中体西用（学习西方的器物）再到西化论（学习制度）再到全盘西化（学习文化心理），因此A项只能反映部分信息；近代思想的历程可以看出来是向西方学习的过程，是西学东渐的过程而不是东学西渐的过程；从封建儒学道统到现代化论，说明不是回归传统儒学的过程，排除C；在这一过程中前半段侧重于强调在学习西方的过程中，出现排斥西学的“国粹轮”“中国本位论”，这体现了思想文化的碰撞分化；最终合流为中国式现代化论体现了，国人的思想日益理性化，由分歧到融合的趋势。因此D符合题意。

考点：近代中国思想解放的潮流·东西方文化的碰撞与融合

【解析】【答案】D

2、D【分析】本题考查古代手工业。结合所学知识，青铜器在商周时代就已经铸造，水平很高。青花瓷、棉布衣服、纸币“交子”都不会在战国墓中出现。故选D。

【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】

试题分析：分析题干，此题很简单，考查的是史实，根据所学可知，1871年巴黎公社成立，1689年英国《权利法案》颁布，1875年法兰西第三共和国宪法颁布，1789年法国大革命开始。所以答案为C。

考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展

点评：此题很简单，主要考查学生对相关史实的掌握程度，要求学生熟练掌握基础知识。【解析】【答案】C4、C【分析】本题考查京剧的相关知识，旨在考查学生材料解析能力。材料的“三庆班入京，自此继来者又有四喜、启秀、霓翠、和春、春台等班”反映的是京剧形成的史实。京剧的形成萌芽于四大徽班进京，从题干中得知，记载的是四大徽班进京为乾隆祝寿的情景，所以C正确；A说法不准确，最早无法印证；B项的越剧不对，也看不出朝野的喜爱；D项材料体现的是几大徽班，同属徽剧一个剧种，故D错误。故选C。【解析】【答案】C5、D【分析】略【解析】【答案】D二、多选题(共7题，共14分)6、B|D【分析】【分析】本题主要考查学生阅读史料，获取信息的能力．从题意中可知料主要阐述了国家的兴旺需要重视商业的发展，体现了重农抑商．【解析】【解答】材料的大意为平常国君用来勉励民众的是官职和爵位．可是国家得以兴旺的根本却是农耕和作战．现在民众用来求取官职和爵位的方法都不是农耕和作战，而是靠花言巧语和空洞无物的说教，这就让民众学习奸诈巧舌，不但不能兴国，反而误导了民众．误导了民众，这个国家就一定会没有实力；国家没有实力，这个国家的力量就会被削弱，据此分析可知材料主要阐述了国家的兴旺需要重视商业的发展，体现了重农抑商，ACD不符合题意．

故选B7、B|C【分析】本题主要考查顾炎武的思想的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合材料可知顾炎武认为分封制的弊端在于地方权力过大，郡县制的弊端在于过于集权与中央（君主），主张给予郡县一定自主权，故排除D，BC符合题意；顾炎武作为地主阶级思想家，并不主张废除君主专制，排除A。故选BC。【解析】【答案】BC8、B|C【分析】本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据题意并结合所学知识可知京剧在其形成过程中吸收了徽剧和汉剧的精华而形成的。故选BC。【解析】【答案】BC9、A|D【分析】本题主要考查对长征和西安事变的认识和理解。结合所学知识可知，材料所述发生于西北的两件大事分别为，长征的胜利结束和西安事变的和平解决，分析选项AD符合题意；B反映的是1928年8月红四军在井冈山革命根据地反击第二次“会剿”中的黄洋界保卫战；C反映的是渡江战役，由此可知BC均与题意无关，故选AD。【解析】【答案】AD10、A|C【分析】【分析】本题考查晚清经济结构的变动．考查对买办阶级的认识．考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力和对买办相关知识的掌握．【解析】【解答】依据题干信息“买办是殖民地半殖民地国家中，替外国资本家在本国市场上服务的中间人和经理人”可知，买办是西方国家在经济上侵略和控制中国的工具，不是军事上的代表，故A项错误，符合题意．

买办是西方国家在经济上侵略和控制中国的工具，这就会阻碍了中西方正常的经济文化交流，同时客观上又会部分推动中国近代民族工业的发展，故BD两项正确，不符合题意．

最早创办中国近代民族工业企业的是官僚、地主、商人，而不是买办，故C项错误，符合题意．

故选AC．11、A【分析】本题考查选官制度，旨在考查学生对所学知识和材料的理解与分析的能力。魏晋南北朝时期实行九品中正制，标准是门第，科举制依据的是考试成绩，扩大了统治基础，故A项正确。故选A。【解析】【答案】A12、C|D【分析】本题主要考查《德意志帝国宪法》的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据信息“议会……在某种意义上可以说是民主”说明可知德意志帝国议会采用资产阶级代议制，根据信息“国家的大臣只向皇帝负责”说明世袭的皇帝具有巨大的权力，这明显体现专制色彩浓厚，故选CD；材料没有涉及德意志帝国的国家结构，排除A；材料没有体现妇女享有选举权的信息，排除B。故选CD。【解析】【答案】CD三、填空题(共7题，共14分)13、各国政治经济发展不平衡，德意奥要求重新瓜分世界###<1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成、德意日法西斯国家的不断侵略【分析】【分析】本题考查20世纪的战争与和平．考查两次世界大战的主要原因；21世纪人类和平在“国家间的均势”、“经济上的相互依存”、“思想技术层面上的全球化”、“超越国境的个人或集团的网络结构”等方面的可能性．涉及的知识有两次世界大战；两极格局瓦解和多极化趋势加强及其影响；经济全球化趋势．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）本小问的填表，结合所学可知，第一次世界大战的主要原因是各国政治经济发展不平衡，德意奥要求重新瓜分世界；第二次世界大战的主要原因是1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成、德意日法西斯国家的不断侵略．

（2）本小问的可能性，依据材料二的描述可知，视角有“国家间的均势”、“经济上的相互依存”、“思想技术层面上的全球化”、“超越国境的个人或集团的网络结构”，然后结合所学从两极格局瓦解和多极化趋势加强及其影响、世界经济全球化的趋势日益增强及其影响、第三次科技革命及其影响、全球范围内的人员流动，跨越国境的集团组织的建立等方面说明其可能性．

故答案为：

（1）第一次世界大战：各国政治经济发展不平衡，德意奥要求重新瓜分世界．

第二次世界大战：1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成、德意日法西斯国家的不断侵略．

（2）可能性：“国家间的均势”：20世纪90年代，伴随着苏联的解体，两极格局不复存在，中国、欧盟、日本等力量崛起，制约战争的力量在不断增强，有利于世界和平；“经济上的相互依存”：二战后，世界经济全球化的趋势日益增强，WTO成立，国际贸易规则不断成熟，各国的经济联系日益增多；“思想技术层面上的全球化”：和平与发展是当今世界共同的主题；第三次科技革命使科技成为人类联系的条件、共享的成果；“超越国境的个人或集团的网络结构”：全球范围内的人员流动，跨越国境的集团组织的建立，沟通、交流及联合的广泛性，地球村的形成；随着世界联系的深入，维护人类的和平和安全，已经成为世界的共识，因此21世纪和平的可能性越来越大．14、A【分析】【分析】本题考查第二次工业革命的条件和影响．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知，电磁感应现象的发现为发电机的研制奠定了理论基础，发电机及其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类进入电气时代，故本题正确．

故答案为正确．15、略

【分析】（1）本题主要考查1861年的俄国农奴制改革、日本明治维新和中国的戊戌变法，旨在考查灵活运用相关所学比较分析的能力。第一小问“相似背景”结合相关所学可从都遭受到西方的侵略，沦为半殖民地半封建社会，民族矛盾激化、封建专制统治日益阻碍社会发展、资本主义有了一定的发展等角度思考作答；第二小问“主要措施”，“俄国”结合相关所学可列举颁布“二一九法令”，废除农奴制、进行政治体制改革，建立地方和城市的自治机构、进行司法制度改革等史实，“日本”结合相关所学可列举废藩置县、废除封建等级制度，实行四民平等、制定《日本帝国宪法》等角度思考作答。（2）本题主要考查戊戌变法的影响，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。第一小问“历史影响”由材料二中的信息“为近代中国早期现代化拉开了序幕”即可得出“拉开了近代中国早期现代化的序幕”的结论；第二小问“尝试的表现”结合相关所学可列举废八股、改革科举制度、创办新式学堂、选派留学生等史实。（3）本题主要考查1861年的俄国农奴制改革、日本明治维新和中国的戊戌变法，旨在考查灵活运用相关所学比较分析的能力。属于开放型的探究题，结合相关所学可从都向西方学习、都促进了本国的近代化等角度思考作答，言之有理，与史实相符即可。【解析】（1）背景：西方侵略，导致严重民族危机和社会危机；封建专制统治阻碍了社会发展；资本主义有了一定的发展。（任答两点即可）措施：俄国：颁布二一九法令，废除农奴制，农奴获得人身自由；进行政治体制改革，建立地方和城市的自治机构；进行司法制度改革。（任答两点即可）日本：废藩置县；废除封建等级制度，实行四民平等；制定《日本帝国宪法》。

（2）影响：拉开了近代中国早期现代化的序幕。尝试：废八股、改革科举制度；创办新式学堂（京师大学堂）；选派留学生等。（任答两点即可）

（3）共同：向西方学习；促进本国近代化。16、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，文化大革命结束后的十一届三中全会在中共的发展史上有着深远的影响，遵义会议的召开是中共历史上生死攸关的转折点，所以本题说法错误。

考点：十一届三中全会

点评：中共十一届三中全会是现代史上具有深远意义的伟大转折，其深远影响表现在以下几个方面：①十一届三中全会是一次拨乱反正的会议，表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“经阶级斗争为纲”口号，决定把全党工作的重点为转移到社会主义现代化建设上来；②十一届三中全会是一次开创未来的会议，全会明确指出党在新时期的历史任务是把我国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕；③以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期，从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，20多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。【解析】【答案】错17、1###<2###<3【分析】【分析】本题考查陈嘉庚的事迹．考查以陈嘉庚为代表的中国人创办实业的特征；对陈嘉庚致富后的行为的评价．考查学生准确解读材料、获取有效信息、归纳概括、评价历史人物的能力和对陈嘉庚事迹相关知识的掌握．【解析】【解答】（1）本小问的特征，依据材料一“从勤俭中累集资金”、“除经营米业以外，还开辟黄梨园数百顷，创办黄梨厂以制成品外销欧美各国”、“陈嘉庚‘一诺万金’的信誉迅速传遍了东南亚”等信息，结合所学可知，其特征是无资本原始积累，创业资金来自勤俭积累；以轻工业为主；在半殖半封的旧中国夹缝中生存，艰难开辟海外市场；诚信经营．

（2）本小问的评价，依据材料二的描述，结合所学可知，陈嘉庚致富后的行为代表中国近代化进步的历史趋势；追求民主政治；利于中国教育的近代化．

故答案为：

（1）无资本原始积累，创业资金来自勤俭积累；以轻工业为主；在半殖半封的旧中国夹缝中生存，艰难开辟海外市场；诚信经营．

（2）代表中国近代化进步的历史趋势；追求民主政治；利于中国教育的近代化．18、√【分析】【分析】本题考查经济全球化的发展趋势，旨在考查学生准确解读材料的能力．

经济全球化是当今世界经济和科技发展的产物，在一定程度上适应了生产力进一步发展的要求，促进了各国经济的较快发展．但同时，也使世界经济的发展蕴藏着巨大的风险．【解析】【解答】依据所学知识可知，经济全球化是一把双刃剑，推动了世界经济发展，也加剧了全球竞争中的利益失衡，故表述正确．19、错【分析】【分析】本题考查的是中美关系．中美关系是高考的常考点，学习时应注意从中美改善关系的原因、过程、意义等方面去掌握知识．【解析】【解答】根据所学知识可知1972年《中美联合公报》的签署标志中美两国关系开始正常化；1979年中美两国正式建立外交关系．故此题是错误的．四、判断题(共2题，共8分)20、√【分析】【分析】本题考查的十月革命，考查学生对十月革命过程重大史实的识记．【解析】【解答】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，争取以和平方式夺权．

故答案为：√21、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生，主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17、18世纪，达尔文的进化论在其后，